Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / «Прием и передача сообщений с помощью компьютера. Локальная сеть. Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами»

«Прием и передача сообщений с помощью компьютера. Локальная сеть. Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами»


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Прием и передача сообщений с помощью компьютера. Локальная сеть. Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами.


Цель урока: познакомить учащихся с понятиями «электронное сообщение», «компьютерная сеть». Дать представление об электронной почте и электронном сообщении, продолжить навыки работы в группе, выявление лидеров группы через прием ДЖИКСО, использовать Кластер.


Задачи урока:

  • обучающая - познакомить учащихся с понятиями «электронное сообщение», «компьютерная сеть». Дать представление об электронной почте и электронном сообщении.

  • развивающая - развитие мыслительной деятельности, творческие способности, осмысление полученных знаний, способствовать расширению кругозора учащихся, повышению их интеллекта.

  • воспитательная - научить учащихся подходить к изучаемым проблемам с позиции исследователя,  воспитывать чувство уверенности в себе, желание самому получить результат поиска, уметь передать доступно информацию другим.

Требования к уровню освоения учебного материала

  • знать что такое компьютерная сеть, назначение, классификация, локальная сеть, электронное сообщение, электронная почта;

  • иметь представление о правилах работы с электронными сообщениями и электронной почтой;

  • уметь приводить примеры локальных сетей

Характеристика урока

Тип урока: комбинированный.

Стратегия и методы: развивающая, ДЖИКСО, кластер, сбор информации, работа в группах, синквейн.

Оборудование: открытки-пазлы, учебник, флипчарты, маркеры, ИКТ.

План урока:

1. Организационный момент.

  • Видеоролик на поднятие настроения «Лебединый вальс»

  1. Вызов

  2. Доклад ученика на тему «Локальная сеть. Электронная почта». Разделение учеников на группы с помощью открыток.

  3. Работа в группах по приему ДЖИКСО. Создание флипчартов.

  4. Физминутка. Тренинг «Карандаш».

  5. Обсуждение проектов.

  6. Синквейн.

  7. Подведение итогов урока.

  8. Д/з талантливым ученикам.


Ход урока.

  1. Организационный момент.(4 мин.)

Тренинг на поднятие настроения «Лебединый вальс»

  • приветствие;

  • проверка готовности учащихся к уроку;

  • повторение правил работы в группе.

2.Вызов

  • На доске слайд с рисунком «Люди работают по локальной сети ».

-Ребята, посмотрите на рисунок. Чем занимаются эти люди? Как они передают информацию? Как вы думаете, какая темя сегодняшнего урока?

3.Доклад ученика на тему «Локальная сеть. Электронная почта»

Деление на группы при помощи картинок, разрезанных на части открытки-пазлы.

4.Осмысление

  • Задание каждой группе по методике Джиксо 1:

У каждой группы на столе лежит лист с текстом, ребята должны распределить роли каждого (спикер, тайм-спикер, наблюдатель), создать флипчарт и защитить его в другой группе с помощью спикера.

  • 1 группа – Электронные сообщения..

  • 2 группа – Локальная сеть.

  • 3 группа – Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами

Создание флипчартов.

5.Физминутка. Тренинг «Карандаш».

6.Обсуждение проектов.

  • 1.Обсуждение в микро группах, записи учащихся, переход спикеров;

  • 2.Выступление наблюдателя;

  • 3.Обсуждение тем, вопросы.

  1. Составление синквейна к словам сеть, сообщение, почта.

  2. Подведение итогов урока.

Оценивание состоит из оценок за флип чарт + синквейн (1 балл)

  1. Рефлексия. Учитель раздает листочки 2 цветов на которых учащиеся пишут что понравилось и не понравилось на уроке

  2. Д/з талантливым ученикам.



Краткое описание документа:

Урок начинается с видеоролика для поднятия настроения. В данной разработке использованы методы для развития критического мышления (прием ДЖИКСО), работа в группе, создание кластера и его защита. На уроке используется дополнительный материал, подготовленный учащимися в качестве предыдущего домашнего задания. В конце урока, для закрепления изученного материала, используется прием критического мышления «Синквей». В конце урока рефлексия, где учащиеся записывают трудности урока, либо интересное. Оценивается предыдущее домашнее задание+флипчарты+синквейн.
Автор
Дата добавления 29.05.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров358
Номер материала 116271052907
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх