1482146
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка в 4 классе.

Конспект урока русского языка в 4 классе.

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 4 классе. Программа « Гармония».

Тема: Представляем еще одну часть речи. Наречие.

Цели: 1. Познакомить учащихся с основными признаками части речи наречие,

отличием от других частей речи.



2. Развивать образную речь учащихся, обогащать словарный запас.



3. Воспитывать любовь к родному языку, культуру речи

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прверка домашнего задания. С.60,№134.

Самостоятельная работа на доске: составить словосочетания.

Л,ства(какая?)….

Обл.тела(откуда?с чего?)…..

М.л.дежь (какая?)……

Св.тило(где? в чем?)…………

Сл.пило(что?)……………..

Зат.нулось(чем?)…………..

-Объяснить орфограммы,определить в какой форме зависимые слова.



Работа с классом.

-Какие орфограммы в тексте?

-Назвать грамматические основы предложений.

-Объяснить правописание родовых окончаний глаголов прошедшего времени.



Проверка самостоятельной работы.

-Определить виды словосочетаний,виды связи.

-Какие слова могут быть членами словосочетаний?

-Назвать самостоятельные части речи.



2. Сообщение темы и цели урока.

Этимология слова «наречие».

Корень «речь» в древнерусском языке имел несколько значений: слово, язык.вопрос,глагол.

Наречь-назвать.

Древние римляне называли наречие приглаголием.



3.Новая тема.

Чистописание.

На нр

Речь наречь/назвать/ наречие

-Объяснить написание мягкого знака.



Образование наречий.

От имен прилагательных.

Прекрасный-

Красивый-

Чудесный-

От имен существительных.

Верх-сверху,вверх,наверх

На доске карточки с вопросами: как?где?откуда?куда?

Упр.№134

-Назовите словосочетания, в которых зависимые слова выделены шрифтом.

-С какой частью речи связаны глаголы по смыслу?

-Какие вопросы ставили к наречиям: по смыслу или по форме?

-Изменяются ли наркчия?Вид связи?/примыкание/

Вывод в учебнике на стр.61,63.



Роль наречия в предложении.

Упр.№138. Предупредительный диктант.

2-е предложение синтаксический разбор.

Назвать однокоренные слова: тихая, тихо, стих.

Вывод: стр.62



Значение наречий в нашей речи.

Упр.№141.

-Найти 6 наречий.

-Прочитать текст без наречий, с наречиями.

Вывод: наречия делают нашу речь образной, яркой, конкретной, точной/акрточки на доске/

Работа с деформированным текстом. Работа в парах. На партах карточки с наречиями.

-Подобрать наречия,которые помогут подчеркнуть одиночество малыша Бертиля.



4. Итог урока.

Признаки наречий:

-На каие вопросы отвечают?

-Что обозначают?

-Каким членом предложения являются?

Дом.зад. №141, стр.62, 63, правило.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока русского языка в 4 классе. Программа « Гармония». Тема: Представляем еще одну часть речи. Наречие. Цели: 1. Познакомить учащихся с основными признаками части речи наречие,                      отличием от других частей речи.                     2. Развивать образную речь учащихся, обогащать словарный запас.                     3. Воспитывать любовь к родному языку, культуру речи Ход урока. 1. Организационный момент.     Прверка домашнего задания. С.60,№134. Самостоятельная работа на доске: составить словосочетания. Л,ства(какая?)…. Обл.тела(откуда?с  чего?)….. М.л.дежь (какая?)…… Св.тило(где? в чем?)………… Сл.пило(что?)…………….. Зат.нулось(чем?)………….. -Объяснить орфограммы,определить в какой форме зависимые слова.   Работа с классом. -Какие орфограммы в тексте? -Назвать грамматические основы предложений. -Объяснить правописание родовых окончаний глаголов прошедшего времени.   Проверка самостоятельной работы. -Определить виды словосочетаний,виды связи. -Какие слова могут быть членами словосочетаний? -Назвать самостоятельные части речи.   2. Сообщение темы и цели урока. Этимология слова «наречие». Корень «речь» в древнерусском языке имел несколько значений: слово, язык.вопрос,глагол. Наречь-назвать. Древние римляне называли наречие приглаголием.   3.Новая тема. Чистописание. На  нр Речь наречь/назвать/ наречие -Объяснить написание мягкого знака.   Образование наречий. От имен прилагательных. Прекрасный- Красивый- Чудесный- От имен существительных. Верх-сверху,вверх,наверх На доске карточки с вопросами: как?где?откуда?куда? Упр.№134 -Назовите словосочетания, в которых зависимые слова выделены шрифтом. -С какой частью речи связаны глаголы по смыслу? -Какие вопросы ставили к наречиям: по смыслу или по форме? -Изменяются ли наркчия?Вид связи?/примыкание/ Вывод в учебнике на стр.61,63.   Роль наречия в предложении. Упр.№138. Предупредительный диктант. 2-е предложение синтаксический разбор. Назвать однокоренные слова: тихая, тихо, стих. Вывод: стр.62   Значение наречий в нашей речи. Упр.№141. -Найти 6 наречий. -Прочитать текст без наречий, с наречиями. Вывод: наречия делают нашу речь образной, яркой, конкретной, точной/акрточки на доске/ Работа с деформированным текстом. Работа в парах. На партах карточки с наречиями. -Подобрать наречия,которые помогут подчеркнуть одиночество малыша Бертиля.   4. Итог урока. Признаки наречий: -На каие вопросы отвечают? -Что обозначают? -Каким членом предложения являются? Дом.зад. №141, стр.62, 63, правило.      
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.