Конспект урока

         "Рыбная промышленность края"   9 класс

Цели урока:

- формировать целостное представление о главной отрасли народного хозяйства края –   рыбной промышленности; ее особенностях, размещении

- развивать умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы, работать со статистическими данными, картами;

- воспитывать чувства гордости и любви к родному краю, уважения к труду.

Оборудование:

карта Кольского полуострова, плакат со словами поморской пословицы «У моря живем, от моря хлеб жуем», изображения гербов Мурманской области и города Мурманска, электронное приложение к уроку, индивидуальные карточки с текстом.

                                                     Ход урока:

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята и гости сегодняшнего урока !  Сегодня на уроке мы будем  изучать  наш родной, красивый,  и богатый  край – Заполярье.

В начале занятия предлагаю вам поучаствовать в интеллектуальной разминке. Вопросы разминки не сложные, отвечая на них, вы можете проявить не только краеведческие знания, но и сообразительность, смекалку. 

Вопросы интеллектуальной разминки

·       Какое сегодня число? Месяц? День недели?

·         Какое сейчас время года?

·         На каком полуострове мы живем?

·         Почему наш край называется Заполярьем?

·         Назовите город- столицу Заполярья.

·         Назовите город- столицу России.

·         Сколько  морей  омывают берега Кольского полуострова?

·         Могут ли встретиться в природе белый медведь и пингвин?

·         Сколько букв «о» в слове «треска»?

·         Тюлень – рыба или птица?

 *         Любите  ли вы свой край?     

Учитель:   Разминка прошла успешно!

 Вы готовы изучать новую тему,  но тему урока вам предстоит выяснить самим. Вы должны угадать тему урока  сами.

 Я вам прочитаю небольшой  отрывок, а вы по нему  угадаете название темы урока.

Наш Заполярный край омывается двумя морями, богатыми рыбой, нефтью и газом. Столица Заполярья,  город-порт Мурманск, расположен на берегу незамерзающего круглый год Кольского залива. Это означает  то, что основные занятия населения связаны с морем. Но самое основное занятие, которое имеет очень длинную историю развития и традиции , а  развитие отрасли  начинается от коренного населения, саамов.   НАЗЫВАЕТСЯ ОНО…….РЫБОЛОВСТВО, или Рыбная промышленность (сокращенно РП, чтобы не терять время в дальнейшем) ( запишите тему урока на лист урока)

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь

 Давайте попробуем поставить основные задачи урока.   Сообщение темы и  задач и целей урока.

                                           Изучение нового материала.

Рыбная промышленность – одна из главных отраслей современного хозяйства Мурманской области. У нее большая история и свои традиции.  

Какие предпосылки для развития рыболовства есть в нашем крае? Конечно , это близость морей и территория Мурманской области  является богатой водными пресными ресурсами (реками, озерами)

 Поэтому с давних пор люди, живущие на  Кольском полуострове, занимались рыболовством.

- Какое море более теплое и богатое рыбой? Почему? (Баренцево море более теплое, т.к. в нем проходит теплое течение Гольфстрим, берущий начало у берегов Южной Америки и поэтому в нем больше рыбы)

В Баренцевом море обитает  более 114 видов рыб. Самые распространенные промысловые рыбы: сайда, сельдь, морской окунь, зубатка, палтус, камбала, треска, пикша. Совсем недавно в прибрежной зоне начался лов краба, который был завезен из Дальнего Востока и размножился в большом количестве. Морская капуста- ламинария тоже является ценным  предметом промысла. (Слайд   )

В Белом море обитает гораздо меньше рыбы - около 50 видов. Промысловое значение имеют: навага, сельдь, беломорская треска, семга, кумжа, камбала. (Слайд   )

Промысел рыбы в Баренцевом море ведется круглый год, т.к.  зимой оно не замерзает. Белое море покрывается льдами на полгода, поэтому добыча рыбы в нем ограничена.  Основные районы рыбных промыслов располагаются  в Баренцевом, Норвежском море, в Атлантическом океане. Наши суда ловят рыбу у берегов Африки, Америки и Антарктиды.  (Работа с картой)

Перед вами лежит лист нашего урока. Он чистый. Сегодня мы постараемся заполнить нашими знаниями по ходу нашего урока.

 Разделите его на 4 равных части. В первой части записать что я знаю., во  второй что я хотел бы узнать, в третьей проблемы рыболовства, пути решения рыбной промышленности (это выглядит так)

  Предлагается ученикам . Вначале подумайте и запишите свои аргументы в каждую часть листа, (одна 1-2 минута), потом посоветуйтесь с соседом и обменяйтесь теми аргументами, которых у вас нет,(1-2 минуты) , и в последнюю очередь : повернитесь к соседней задней парте и  обменяйтесь новыми данными в группе  и запишите их к себе.

Конечно у вас получилось многое  , но не всё. Вы посмотрите  мою презентацию и впишите  в каждую часть листа новые недостающие  факты о рыбном хозяйстве. В конце урока мы обменяемся новыми фактами о рыбном хозяйстве области

Просмотр презентации и аргументация слайдов

Рыбная промышленность Мурманской области состоит из многих предприятий: рыбного флота, порта, фабрик и заводов, морского исследовательского института. (Слайд    )

Самое главное из них - рыбодобывающий флот. Это все суда, которые ловят рыбу в море. Их в нашем флоте более 370, больших и маленьких!  У каждого судна свое назначение. (Слайд   )

Траулеры - суда, на которых ловят рыбу огромными сетями-тралами.

 Сейнеры – маленькие суда, ловящие рыбу у побережья морей.

Рефрижераторы – большие суда, «плавучие рыбные фабрики»,  на которых не только ловят  рыбу, но и замораживают ее,  делают консервы, рыбную муку.

Добытую рыбу суда привозят в Мурманский морской рыбный порт.  (Слайд   )

 Его причалы протянулись на 4 км вдоль Кольского залива. Разгружают рыбу с помощью мощных портовых кранов.

Затем рыбу доставляют на рыбоперерабатывающие заводы и фабрики. (Слайд  )

Их в области более 40! Рыбную продукцию этих предприятий мы ежедневно покупаем в магазинах нашего города.

- Какие морепродукты вы знаете? (охлажденная рыба, рыбные консервы, копченая, соленая, вяленая рыба, салаты из морской капусты, крабовые палочки)

- Почему рыба- очень полезный продукт? (в рыбе содержатся белки, жиры, витамин Д, кальций, фосфор, йод, необходимые для роста и жизнедеятельности человека)

В нашей области не только ловят рыбу в морях, но и выращивают ее из икры. (Слайд  ).В них растят лосося (семгу), форель. Ведутся опытные работы по выращиванию мидий и морских ежей.

Нелегко судам в море найти большие косяки рыбы. Помогают в этом рыбакам ученые ПИНРО - Полярного научно-исследовательского института морского рыбного хозяйства и океанографии. (Слайд   )   Они круглый год методом дистанционного авиаисследования изучают места обитания рыб, следят за их передвижениями, численностью и запасами. Особое внимание ученые уделяют экологическому состоянию северных морей. 

Закрепление  нового материала

Ребятам предлагается  закрепить материал по заполненным "окнам" информационного листа.

Вопросы:

1.Что вы узнали нового на уроке?

2. Какие проблемы в рыбной отрасли существуют в наше время?

3. Как должны решаться проблемы рыбной отрасли?

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ БЛОК.

Трудно добывать «морской хлеб» - ловить  рыбу.  Только отважные, cильные, грамотные люди становятся моряками.

Какие  учебные заведения  обучают морским профессиям?

В Мурманске морским профессиям обучают два самых известных учебных заведения: Мурманский государственный технический университет и Мурманский морской рыбопромышленный колледж. (Слайд   )  

- Какие морские профессии вы знаете? (капитан, механик, штурман, матрос, кок...)

Морские профессии сложны, трудны и почётны

- Почему морские профессии трудны, но почетны? (сложные условия работы, частые штормы,  длительная разлука с родными, возможны встречи с пиратами)

    Такая работа под силу настоящим мужчинам, которые, несмотря на все трудности, добывают рыбу - такой ценный продукт питания.

Подготовка кадров рыбной промышленности

Рыбопромышленникам стоит иметь в виду, что девушек на морских специальностях с каждым годом будет все больше и больше. Такова демографическая ситуация. С 2010 года мы приступили к приему девушек на специальности «Судовождение», «Эксплуатация судовых энергетических установок», «Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования».

     Уважают труд рыбаков северяне. Многие улицы Мурманска названы в честь известных всей стране капитанов-промысловиков. (Капитана Тарана, Капитана Буркова, Капитана Орликовой…)

  Один из самых любимых профессиональных  праздников для всех жителей области и мурманчан – День рыбака.

Даже на гербах Мурманской области и Мурманска, Колы  изображены символы, рассказывающие о важном  значении рыбной промышленности в нашем крае.

Какая проблема существует связанная с подготовкой кадров области? Выступление  обучающего, заранее подготовленная

Рефлексия урока

- Кто-нибудь из вас захотел стать рыбаком и связать свое будущее с морем?

- Вам понравился урок?

-считаете ли вы что знания с урока возможно пригодятся вам в будущем?

заполните своё мнение на приготовленный блок в информационном листе урока.