Конспект
урока
"Рыбная промышленность края" 9 класс
Цели урока:
-
формировать целостное представление о главной отрасли народного хозяйства края
– рыбной промышленности; ее особенностях, размещении
-
развивать умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы, работать со
статистическими данными, картами;
-
воспитывать чувства гордости и любви к родному краю, уважения к труду.
Оборудование:
карта
Кольского полуострова, плакат со словами поморской пословицы «У моря живем, от
моря хлеб жуем», изображения гербов Мурманской области и города Мурманска,
электронное приложение к уроку, индивидуальные карточки с текстом.
Ход урока:
Организационный
момент.
Здравствуйте,
ребята и гости сегодняшнего урока ! Сегодня на уроке мы будем изучать наш
родной, красивый, и богатый край – Заполярье.
В
начале занятия предлагаю вам поучаствовать в интеллектуальной разминке. Вопросы
разминки не сложные, отвечая на них, вы можете проявить не только краеведческие
знания, но и сообразительность, смекалку.
Вопросы
интеллектуальной разминки
·
Какое сегодня число? Месяц? День недели?
·
Какое сейчас время года?
·
На каком полуострове мы живем?
·
Почему наш край называется Заполярьем?
·
Назовите город- столицу Заполярья.
·
Назовите город- столицу России.
·
Сколько морей омывают берега Кольского полуострова?
·
Могут ли встретиться в природе белый медведь и пингвин?
·
Сколько букв «о» в слове «треска»?
·
Тюлень – рыба или птица?
*
Любите ли вы свой край?
Учитель:
Разминка
прошла успешно!
Вы
готовы изучать новую тему, но тему урока вам предстоит выяснить самим. Вы
должны угадать тему урока сами.
Я
вам прочитаю небольшой отрывок, а вы по нему угадаете название темы урока.
Наш Заполярный край омывается двумя морями, богатыми рыбой, нефтью и
газом. Столица Заполярья, город-порт Мурманск, расположен на берегу
незамерзающего круглый год Кольского залива. Это означает то, что основные
занятия населения связаны с морем. Но самое основное занятие, которое имеет
очень длинную историю развития и традиции , а развитие отрасли начинается от
коренного населения, саамов. НАЗЫВАЕТСЯ ОНО…….РЫБОЛОВСТВО, или Рыбная
промышленность (сокращенно РП, чтобы не терять время в дальнейшем) ( запишите
тему урока на лист урока)
Учащиеся
записывают тему урока в тетрадь
Давайте
попробуем поставить основные задачи урока. Сообщение темы и задач и целей
урока.
Изучение нового материала.
Рыбная
промышленность – одна из главных отраслей современного хозяйства Мурманской
области. У нее большая история и свои традиции.
Какие
предпосылки для развития рыболовства есть в нашем крае? Конечно , это близость
морей и территория Мурманской области является богатой водными пресными
ресурсами (реками, озерами)
Поэтому
с давних пор люди, живущие на Кольском полуострове, занимались рыболовством.
- Какое
море более теплое и богатое рыбой? Почему? (Баренцево море более теплое,
т.к. в нем проходит теплое течение Гольфстрим, берущий начало у берегов Южной
Америки и поэтому в нем больше рыбы)
В Баренцевом море обитает более 114 видов рыб. Самые распространенные
промысловые рыбы: сайда, сельдь, морской окунь, зубатка, палтус, камбала,
треска, пикша. Совсем недавно в прибрежной зоне начался лов краба, который был
завезен из Дальнего Востока и размножился в большом количестве. Морская
капуста- ламинария тоже является ценным предметом промысла. (Слайд )
В Белом море обитает гораздо меньше рыбы - около 50 видов. Промысловое значение имеют:
навага, сельдь, беломорская треска, семга, кумжа, камбала. (Слайд )
Промысел рыбы в Баренцевом море ведется круглый год, т.к. зимой оно не
замерзает. Белое море покрывается льдами на полгода, поэтому добыча рыбы в нем
ограничена. Основные районы рыбных промыслов располагаются в Баренцевом,
Норвежском море, в Атлантическом океане. Наши суда ловят рыбу у берегов Африки,
Америки и Антарктиды. (Работа с картой)
Перед
вами лежит лист нашего урока. Он чистый. Сегодня мы постараемся заполнить нашими знаниями
по ходу нашего урока.
Разделите
его на 4 равных части. В первой части записать что я знаю., во второй что я
хотел бы узнать, в третьей проблемы рыболовства, пути решения рыбной
промышленности (это выглядит так)
|
1.Что я знаю о рыбной промышленности
|
2. Что хотел бы узнать
|
|
3. Проблемы рыбной промышленности
|
4. Пути решения проблем рыбной
промышленности
|
Предлагается
ученикам . Вначале подумайте и запишите свои аргументы в каждую часть
листа, (одна 1-2 минута), потом посоветуйтесь с соседом и обменяйтесь теми
аргументами, которых у вас нет,(1-2 минуты) , и в последнюю очередь :
повернитесь к соседней задней парте и обменяйтесь новыми данными в группе и
запишите их к себе.
Конечно
у вас получилось многое , но не всё. Вы посмотрите мою презентацию и впишите
в каждую часть листа новые недостающие факты о рыбном хозяйстве. В конце урока
мы обменяемся новыми фактами о рыбном хозяйстве области
Просмотр
презентации и аргументация слайдов
Рыбная
промышленность Мурманской области состоит из многих предприятий: рыбного флота,
порта, фабрик и заводов, морского исследовательского института. (Слайд )
Самое
главное из них - рыбодобывающий флот. Это все суда, которые ловят рыбу в море.
Их в нашем флоте более 370, больших и маленьких! У каждого судна свое
назначение. (Слайд )
Траулеры
- суда, на которых ловят рыбу огромными сетями-тралами.
Сейнеры
– маленькие суда, ловящие рыбу у побережья морей.
Рефрижераторы
– большие суда, «плавучие рыбные фабрики», на которых не только ловят рыбу,
но и замораживают ее, делают консервы, рыбную муку.
Добытую
рыбу суда привозят в Мурманский морской рыбный порт. (Слайд )
Его
причалы протянулись на 4 км вдоль Кольского залива. Разгружают рыбу с помощью
мощных портовых кранов.
Затем
рыбу доставляют на рыбоперерабатывающие заводы и фабрики. (Слайд )
Их в
области более 40! Рыбную продукцию этих предприятий мы ежедневно покупаем в
магазинах нашего города.
-
Какие морепродукты вы знаете? (охлажденная рыба, рыбные консервы, копченая,
соленая, вяленая рыба, салаты из морской капусты, крабовые палочки)
-
Почему рыба- очень полезный продукт? (в рыбе содержатся белки, жиры, витамин Д,
кальций, фосфор, йод, необходимые для роста и жизнедеятельности человека)
В
нашей области не только ловят рыбу в морях, но и выращивают ее из икры. (Слайд
).В них растят лосося (семгу), форель. Ведутся опытные работы по выращиванию
мидий и морских ежей.
Нелегко
судам в море найти большие косяки рыбы. Помогают в этом рыбакам ученые ПИНРО -
Полярного научно-исследовательского института морского рыбного хозяйства и
океанографии. (Слайд ) Они круглый год методом дистанционного
авиаисследования изучают места обитания рыб, следят за их передвижениями,
численностью и запасами. Особое внимание ученые уделяют экологическому
состоянию северных морей.
Закрепление
нового материала
Ребятам
предлагается закрепить материал по заполненным "окнам"
информационного листа.
Вопросы:
1.Что
вы узнали нового на уроке?
2.
Какие проблемы в рыбной отрасли существуют в наше время?
3.
Как должны решаться проблемы рыбной отрасли?
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ
БЛОК.
Трудно
добывать «морской хлеб» - ловить рыбу. Только отважные, cильные, грамотные
люди становятся моряками.
Какие
учебные заведения обучают морским профессиям?
В
Мурманске морским профессиям обучают два самых известных учебных заведения:
Мурманский государственный технический университет и Мурманский морской
рыбопромышленный колледж. (Слайд )
-
Какие морские профессии вы знаете? (капитан, механик, штурман, матрос, кок...)
Морские
профессии сложны, трудны и почётны
-
Почему морские профессии трудны, но почетны? (сложные условия работы, частые
штормы, длительная разлука с родными, возможны встречи с пиратами)
Такая
работа под силу настоящим мужчинам, которые, несмотря на все трудности,
добывают рыбу - такой ценный продукт питания.
Подготовка
кадров рыбной промышленности
|
№
|
Подготовка кадров для рыбной промышленности
|
Направления и специальности
|
|
1
|
МГТУ
|
Судовождение, радиоэлектронные системы и
комплексы, радиотехника, эксплуатация судовых энергетических установок,
кораблестроение, океанотехника морской инфраструктуры, продукты питания
животного происхождения, электроснабжение
|
|
2
|
Морской колледж им. И.И.Месяцева
|
судоводителей, судомехаников,
электромехаников, рефмеханников, радистов, промышленных рыбаков ,
техник-судоводитель ,техник-судоводитель,"ихтиолог-рыбовод".и
других.
|
|
3
|
Профессиональный лицей №6
|
"ихтиолог-рыбовод".
|
Рыбопромышленникам
стоит иметь в виду, что девушек на морских специальностях с каждым годом будет
все больше и больше. Такова демографическая ситуация. С 2010 года мы приступили
к приему девушек на специальности «Судовождение», «Эксплуатация судовых
энергетических установок», «Техническая эксплуатация транспортного
радиооборудования».
Уважают
труд рыбаков северяне. Многие улицы Мурманска названы в честь известных всей
стране капитанов-промысловиков. (Капитана Тарана, Капитана Буркова, Капитана
Орликовой…)
Один из самых любимых профессиональных праздников для всех жителей области и
мурманчан – День рыбака.
Даже
на гербах Мурманской области и Мурманска, Колы изображены символы,
рассказывающие о важном значении рыбной промышленности в нашем крае.
Какая
проблема существует связанная с подготовкой кадров области? Выступление
обучающего, заранее подготовленная
Рефлексия
урока
-
Кто-нибудь из вас захотел стать рыбаком и связать свое будущее с морем?
-
Вам понравился урок?
-считаете
ли вы что знания с урока возможно пригодятся вам в будущем?
заполните
своё мнение на приготовленный блок в информационном листе урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.