Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по ГПД по курсу «Волшебный мир книг»

Растяжка "Семинар-практикум "Волшебный мир книг"

Файл будет скачан в форматах:

  • pptx
  • jpg
1863
6
05.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Эзиева Светлана Рашидовна

Старший воспитатель

Растяжка семинар-практикум "Волшебный мир книг". Растяжку можно использовать для родительских собраний и педагогического семинара. Также можно использовать для любых мероприятий и растяжек. каждая буква идет в формате А4. Можно распечатать любой формат.

Краткое описание методической разработки

Растяжка семинар-практикум  "Волшебный мир книг". Растяжку можно использовать для родительских собраний и педагогического семинара. Также можно использовать для любых мероприятий и растяжек. каждая буква идет в формате А4. Можно распечатать любой формат.

Рабочая программа по ГПД по курсу «Волшебный мир книг»

Скачать материал

Пояснительная записка к курсу «Волшебный мир книг»

 

        Одним из главных изобретений человечества является книга. Ни для кого не секрет, что сегодня все больше детей вырастает, так и не полюбив книгу. Чаще всего дети читают хрестоматии, комиксы, журналы для наклеек, смотрят видеофильмы, кино, играют в компьютерные игры, а художественная книга остается для них не реализованным источником знаний. Усилить воздействие книги как средства познания окружающего мира, источника знаний и эмоциональных впечатлений, развивать познавательный интерес младших школьников – задача уроков классного, а особенно внеклассного чтения. Эти уроки способствуют развитию личности ребенка. Они помогают ориентироваться в мире детских книг.

       Данная программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг» предназначена для учащихся начальной школы  и рассчитана на второй год  обучения. В ней на базе основных принципов педагогики сотворчества была реализована концепция развития творческих способностей ребенка в процессе читательской деятельности. Активное использование методов стимулирования детского художественного творчества -  стало особенностью программы. Внеурочная воспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как имеет большие возможности для организации различных видов деятельности, позволяя использовать  в оптимальном сочетании традиционные и инновационные формы и методы работы.  

Курс рассчитан на 34 часа.

Цель программы:  

Нравственно-этическое воспитание посредством книги.

Задачи:

- расширение кругозора детей через чтение книг различных жанров разнообразных по содержанию и тематике;

- обогащение нравственно–эстетического опыта ребенка;

- формирование  активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

- формирование  познавательного интереса и любви к чтению, развитие интереса к творчеству писателей;                                                  

 

Прогнозируемый результат реализации программы.

1.Проявление интереса к книге, расширение читательского кругозора.

2.Умение работать с книгой.

3.Умение работать с текстом.

4.Заинтересованность и активное участие родителей по развитию познавательных  способностей у своих детей.

 

Проверка читательских умений во 2 классе.

В работе с книгой второклассник должен уметь:

-     использовать в ответе о книге ее справочный аппарат: информацию с обложки и титульных листов, из предисловий, послесловий, аннотаций;

-     определять примерное содержание книги по иллюстрациям и заголовкам после просмотра оглавления;

-  пользоваться сносками и примечаниями книги;

-  отвечать на типовые вопросы о книге;

-  составить рассказ о книге в целом после рассматривания.

Проверка читательского кругозора

Проверка читательского кругозора второклассников, как правило, обнаруживает знание авторов, жанров и тем детского чтения во всем их многообразии.

Во 2 классе проверить читательский кругозор учеников учитель может с помощью следующих вопросов и заданий:

1. Что мы узнаем о книге с ее обложки?

2.       Что мы узнаем о книге с титульного листа?

3.      Назови писателей - авторов сказок

4.      Скажи, каких поэтов ты знаешь.

5.      Кто пишет рассказы? Назови фамилии писателей.

6.       О чем мы читали в последнее время? (Темы чтения.)

7.       Какие жанры произведений народного творчества мы знаем? Приведи примеры.

8. Какие жанры произведений детской литературы мы знаем? Приведи примеры.

9.      Чем отличаются стихи от прозы?

10. О чем вы любите читать?

11.       Что отличает произведения народного творчества и литературы?

12. Что вы читали о приключениях и путешествиях? о чудесах и волшебстве? о временах года? о детях? о взрослых? о труде? и т.д. по всем темам чтения

13. Какие книги вы выбрали для чтения в последнее время?

                                                                                                                   

Содержание программы

2 класс

 

 

Тема

Количество часов

 

Вид занятий

(форма, метод)

 

Содержание

 

Дата проведения

план

факт

1.

Самые интересные книги, прочитанные летом.

2

Посещение библиотеки.

Обзор новых книг для чтения во 2 классе.

05.09

12.09

 

2.

Конкурс рисунков по  прочитанным книгам.

 

2

Организация и проведение конкурса.

Выставка рисунков.

19.09

26.09

 

3.

Конкурсная программа «Путешествие в море книг»

2

Конкурсная программа.

Драматизация отрывков из произведений, игры, конкурсы.

03.10

10.10

 

4.

Литературная игра- викторина  по сказкам А. С. Пушкина.

2

Литературная игра- викторина.

Драматизация отрывков из произведений, игры, конкурсы.

17.10

24.10

 

5.

День книги – именинницы.

 

2

Устный журнал.

Рассказ о книге по календарю знаменательных дат

31.10

14.11

 

6.

Писатели – юбиляры.

2

Устный журнал.

Рассказ о творчестве писателя.

21.11

28.11

 

7.

Литературная игра

«Что? Где? Когда?» по сказкам Андерсена.

2

Литературная игра- викторина

Драматизация отрывков из произведений, игры, конкурсы.

05.12

12.12

 

8.

Сказки зарубежных писателей.

2

Викторина по сказкам Ш. Перро. Конкурс рисунков.

Драматизация отрывков из произведений, игры, конкурсы

19.12

26.12

 

9.

Сказки братьев Гримм.

2

Устный журнал.

Драматизация отрывков из произведений, игры, конкурсы

16.01

23.01

 

10.

Зарубежный фольклор.

2

Беседа, чтение.

Английские песенки в переводе Чуковского и Маршака, чешские и латышские песенки в переводе Маршака.

30.01

06.02

 

11.

Сказки татарских писателей. Г. Тукай « Шурале».

2

Беседа, чтение.

Прослушивание сказки, ее творческое иллюстрирование.

13.02

20.02

 

12.

Сказки и стихи  К.Чуковского.

2

Литературная игра- викторина

Викторина по произведениям, конкурс рисунков.

27.02

06.03

 

13.

«И в шутку, и всерьез». Рассказы Н. Носова.

2

 Конкурс кроссвордистов.

Отгадывание кроссвордов.

13.03

20.03

 

14.

Веселые игры со

словами Б. Заходер,

В. Хотомская.

О. Григорьев,

И. Токмакова.

Стихи

2

Слушание и чтение стихотворений, беседа. Работа над выразительным чтением. Игровые и творческие задания.

Выставка книг веселых поэтов. Работа над выразительным чтением.

03.04

 

15.

Конкурс семейных плакатов и рисунков «Вместе весело шагать»

2

Организация и проведение конкурса.

Выставка рисунков и плакатов.

10.04

17.04

 

 

16.

«Папа, мама, я –читающая семья».                   

 

 

2

Проектная деятельность.

Праздник для родителей и детей

* конкурс на самую читающую семью;

*конкурс на лучшее чтение стихов;

*любимые книги родителей в детстве «Дайте до детства обратный билет».

24.04

08.05

 

 

17.

Посещение библиотеки.

2

Беседа, обзор книг.

Рекомендательный список произведений для летнего чтения

15.05

22.05

 

 

Итого

34 ч

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемые результаты реализации программы.

Личностными результатами являются следующие умения:

  • оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
  • эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
  • высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Средство достижения этих результатов – тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты авторов (диалоги постоянно действующих героев), обеспечивающие 4-ю линию развития – эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
  • проговаривать последовательность действий на уроке;
  • учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;
  • учиться работать по предложенному учителем плану

Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения.

 

Познавательные УУД:

  • ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
  • находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

 

Коммуникативные УУД:

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
  • слушать и понимать речь других;
  • выразительно читать и пересказывать текст;
  • договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
  • учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Предметными результатами изучения курса  является сформированность следующих умений:

  • воспринимать на слух художественный текст в исполнении учителя, учащихся;
  • отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
  • подробно пересказывать текст;
  • составлять устный рассказ по картинке;
  • соотносить автора, название и героев прочитанных произведений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по ГПД по курсу «Волшебный мир книг»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг» предназначена для учащихся начальной школы. В ней на базе основных принципов педагогики сотворчества была реализована концепция развития творческих способностей ребенка в процессе читательской деятельности. Активное использование методов стимулирования детского художественного творчества -  стало особенностью программы. Внеурочная воспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как имеет большие возможности для организации различных видов деятельности, позволяя использовать  в оптимальном сочетании традиционные и инновационные формы и методы работы.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 373 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 29.05.2014 1003
    • DOCX 76.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Захарова Елена Владимировна
    Захарова Елена Владимировна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12718
    • Всего материалов: 3

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 201 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы и приемы игры в шашки

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Практические инструменты внедрения экономики благополучия: от государственного управления к локальным инициативам

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 6 054 курса