1395333
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазвитие личности обучающихся средствами школьных предметов

Развитие личности обучающихся средствами школьных предметов

библиотека
материалов

Развитие личности обучающихся средствами школьных предметов

(Введение в тему семинара)

- Добрый день, уважаемые коллеги!

  Каждый выпускник – творческая личность, хорошо представляющая возможность реализации своего творческого потенциала, восприимчивая к новизне.

Недостаточность любого объема знаний для успешного решения жизненных проблем сегодня очевидна всем, поэтому на первое место выходит личность ученика, его способность к «самоопределению и самореализации», к самостоятельному принятию решений и доведению их до исполнения, к рефлексивному анализу собственной деятельности.

   Выпускник начальной школы – это коммуникативная личность с адекватной самооценкой, целеустремлённая, уверенная в себе, способная адаптироваться в социуме.

Основные критерии эффективности реализации личности средствами школьных предметов:

-   сохранение учебной мотивации (психологическое тестирование);

-   развитие творческих способностей школьников (мониторинг индивидуальных достижений);

-   учет индивидуальных достижений (портфолио достижений);

-   осознанный выбор жизненной карьеры (психологическое тестирование);

-   уровень воспитанности (методика Капустина);

-   ценностные ориентиры и ценностные отношения (методика Щурковой);

-   здоровье школьников (мониторинг физической подготовленности и физического развития обучающихся);

-   благоприятный психологический климат в ученических коллективах (психологическое тестирование);

-   создание единого информационного пространства школы (медиатека, школьный сайт, мониторинг использования программных продуктов)

Одним из средств развития личности воспитательной системы является система ключевых творческих дел. Мы стремимся к тому, чтобы каждый - и ребенок, и педагог – мог реализовать в нем себя как индивидуальность. Внеурочная работа, построенная на распространенной методике коллективного творчества, помогает  адаптироваться к современной действительности, способствует выработке современных стереотипов социального поведения, формированию адекватного отношения к себе и обществу.  

            Дополнительное образование ориентировано на углубление и расширение знаний по предметам. В гимназии реализуется ряд дополнительных образовательных программ, призванных поддерживать интерес к профильным предметам, способствующих расширению объема знаний по базовым предметам. Дополнительные образовательные программы получают более 100 школьников.

Здоровьесбережение в школе

Одним из основных направлений деятельности школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Сущностью здоровьесбережения  является сохранение здоровья учащихся с помощью педагогических средств, способов и приемов. Ведущим в здоровьесбережении является мотив «Через педагогику – к здоровью, через образование – к здоровому образу жизни».  Основными задачами здоровьесбережения  являются:

- формирование потребностей учащихся   в сохранении и укреплении своего здоровья;

- создание в школе здоровьесберегающей среды;

- информационное обеспечение процесса здоровьесбережения;

- применение в образовательном  процессе здоровьесберегающих технологий.

Сформулированная цель, выявленные ценностные приоритеты и проявившиеся в ходе анализа проблемы определяют основные

задачи развития:

-   обеспечение доступного и качественного образования на основе системно-деятельностного характера обучения, формирования у субъектов образовательного процесса потребности к самообразованию, саморазвитию и самоопределению, т.е. к личностному самосовершенствованию;

-   широкое использование современных форм обучения и воспитания, образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, позволяющих наилучшим образом задействовать творческий потенциал педагогического и ученического коллективов;

-   обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации, реализация предпрофильного и профильного обучения; формирование у учащихся  профессионального и жизненного самоопределения;

-   формирование разносторонней, духовно-нравственной, социально активной личности ученика на основе сочетания качественного уровня  школьного образования и предоставления широкого спектра дополнительного образования;

-   развитие здоровьесберегающей и безопасной среды в школе;

-   повышение эффективности государственно-общественного управления, роли родителей, общественности и социума в  решении  задач развития личности обучающегося;

-   развитие инновационной и мотивационной среды, способствующей непрерывному развитию профессионализма.

    Таким образом, развитие образовательного процесса ориентируется на построение такого образовательного пространства, которое максимально способствует становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной, творческой, коммуникативной и мобильной личности:

  • с устойчивым нравственным поведением,

  • способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности в условиях информационного общества,

  • создании здоровьесберегающей среды,

  • внедрении развивающих образовательных технологий,

  • включении учащихся в исследовательскую деятельность и социальное проектирование.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Выпускник начальной школы –  это  коммуникативная личность с адекватной самооценкой, целеустремлённая, уверенная в себе, способная адаптироваться в социуме. Основные критерии эффективности реализации личности средствами школьных предметов: -   сохранение учебной мотивации (психологическое тестирование); -   развитие творческих способностей школьников (мониторинг индивидуальных достижений); -   учет индивидуальных достижений (портфолио достижений); -   осознанный выбор жизненной карьеры (психологическое тестирование); -   уровень воспитанности (методика Капустина); -   ценностные ориентиры и ценностные отношения (методика Щурковой); -   здоровье школьников (мониторинг физической подготовленности и физического развития обучающихся); -   благоприятный психологический климат в ученических коллективах (психологическое тестирование); -   создание единого информационного пространства школы (медиатека, школьный сайт, мониторинг использования программных продуктов) Одним из средств развития  личности   воспитательной системы является система ключевых творческих дел. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.