118159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазвитие личности обучающихся средствами школьных предметов

Развитие личности обучающихся средствами школьных предметов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие личности обучающихся средствами школьных предметов

(Введение в тему семинара)

- Добрый день, уважаемые коллеги!

  Каждый выпускник – творческая личность, хорошо представляющая возможность реализации своего творческого потенциала, восприимчивая к новизне.

Недостаточность любого объема знаний для успешного решения жизненных проблем сегодня очевидна всем, поэтому на первое место выходит личность ученика, его способность к «самоопределению и самореализации», к самостоятельному принятию решений и доведению их до исполнения, к рефлексивному анализу собственной деятельности.

   Выпускник начальной школы – это коммуникативная личность с адекватной самооценкой, целеустремлённая, уверенная в себе, способная адаптироваться в социуме.

Основные критерии эффективности реализации личности средствами школьных предметов:

-   сохранение учебной мотивации (психологическое тестирование);

-   развитие творческих способностей школьников (мониторинг индивидуальных достижений);

-   учет индивидуальных достижений (портфолио достижений);

-   осознанный выбор жизненной карьеры (психологическое тестирование);

-   уровень воспитанности (методика Капустина);

-   ценностные ориентиры и ценностные отношения (методика Щурковой);

-   здоровье школьников (мониторинг физической подготовленности и физического развития обучающихся);

-   благоприятный психологический климат в ученических коллективах (психологическое тестирование);

-   создание единого информационного пространства школы (медиатека, школьный сайт, мониторинг использования программных продуктов)

Одним из средств развития личности воспитательной системы является система ключевых творческих дел. Мы стремимся к тому, чтобы каждый - и ребенок, и педагог – мог реализовать в нем себя как индивидуальность. Внеурочная работа, построенная на распространенной методике коллективного творчества, помогает  адаптироваться к современной действительности, способствует выработке современных стереотипов социального поведения, формированию адекватного отношения к себе и обществу.  

            Дополнительное образование ориентировано на углубление и расширение знаний по предметам. В гимназии реализуется ряд дополнительных образовательных программ, призванных поддерживать интерес к профильным предметам, способствующих расширению объема знаний по базовым предметам. Дополнительные образовательные программы получают более 100 школьников.

Здоровьесбережение в школе

Одним из основных направлений деятельности школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Сущностью здоровьесбережения  является сохранение здоровья учащихся с помощью педагогических средств, способов и приемов. Ведущим в здоровьесбережении является мотив «Через педагогику – к здоровью, через образование – к здоровому образу жизни».  Основными задачами здоровьесбережения  являются:

- формирование потребностей учащихся   в сохранении и укреплении своего здоровья;

- создание в школе здоровьесберегающей среды;

- информационное обеспечение процесса здоровьесбережения;

- применение в образовательном  процессе здоровьесберегающих технологий.

Сформулированная цель, выявленные ценностные приоритеты и проявившиеся в ходе анализа проблемы определяют основные

задачи развития:

-   обеспечение доступного и качественного образования на основе системно-деятельностного характера обучения, формирования у субъектов образовательного процесса потребности к самообразованию, саморазвитию и самоопределению, т.е. к личностному самосовершенствованию;

-   широкое использование современных форм обучения и воспитания, образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, позволяющих наилучшим образом задействовать творческий потенциал педагогического и ученического коллективов;

-   обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации, реализация предпрофильного и профильного обучения; формирование у учащихся  профессионального и жизненного самоопределения;

-   формирование разносторонней, духовно-нравственной, социально активной личности ученика на основе сочетания качественного уровня  школьного образования и предоставления широкого спектра дополнительного образования;

-   развитие здоровьесберегающей и безопасной среды в школе;

-   повышение эффективности государственно-общественного управления, роли родителей, общественности и социума в  решении  задач развития личности обучающегося;

-   развитие инновационной и мотивационной среды, способствующей непрерывному развитию профессионализма.

    Таким образом, развитие образовательного процесса ориентируется на построение такого образовательного пространства, которое максимально способствует становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной, творческой, коммуникативной и мобильной личности:

  • с устойчивым нравственным поведением,

  • способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности в условиях информационного общества,

  • создании здоровьесберегающей среды,

  • внедрении развивающих образовательных технологий,

  • включении учащихся в исследовательскую деятельность и социальное проектирование.



Краткое описание документа:
   Выпускник начальной школы –  это  коммуникативная личность с адекватной самооценкой, целеустремлённая, уверенная в себе, способная адаптироваться в социуме. Основные критерии эффективности реализации личности средствами школьных предметов: -   сохранение учебной мотивации (психологическое тестирование); -   развитие творческих способностей школьников (мониторинг индивидуальных достижений); -   учет индивидуальных достижений (портфолио достижений); -   осознанный выбор жизненной карьеры (психологическое тестирование); -   уровень воспитанности (методика Капустина); -   ценностные ориентиры и ценностные отношения (методика Щурковой); -   здоровье школьников (мониторинг физической подготовленности и физического развития обучающихся); -   благоприятный психологический климат в ученических коллективах (психологическое тестирование); -   создание единого информационного пространства школы (медиатека, школьный сайт, мониторинг использования программных продуктов) Одним из средств развития  личности   воспитательной системы является система ключевых творческих дел. 
Общая информация

Номер материала: 116549053027

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.