Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Путь в страну Здоровья»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие «Путь в страну Здоровья»

библиотека
материалов

Учитель начальных классов Кандакова А. П.

2 класс

Внеклассное мероприятие

Тема: "Путь в страну Здоровья"  

Цель:

  • Формировать  представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни;

Задачи:

  • Научить, как ухаживать за своим телом, избежать болезней, повысить иммунитет.

  • Воспитывать  интерес к здоровому образу жизни, потребность быть здоровыми; создать радостное настроение.


Оборудование: магнитофон, воздушные шарики по количеству детей, письмо Карлсона, книги по количеству детей, карточки с надписями продуктов питания, диск с приложениями и презентацией.


I.Психологический настрой.

Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему –« Привет!»
С улыбкой солнце дарит вслед
Нам посылая свой привет.
И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям привет.
При встрече через много лет
Вы скажете друзьям –« Привет!»
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы - « Привет!»

- Всем ли мы можем сказать – «Привет?»

- Как нужно приветствовать взрослых?

- Что означает слово «Здравствуйте?»

- Здравствуйте!

- Такими словами приветствуют друг друга, справляясь о здоровье.

- А здоровы ли вы, дорогие мои?

- Хорошее ли у вас сегодня настроение?

- Покажите умные глазки, ровные спинки, длинные шейки, поглядите друг на друга, улыбнитесь. Спасибо.  Садитесь поудобнее.

II. Мотивация.

- Каждый день мы говорим и слышим слова с корнем «- здрав»,

«- здоров»:

«Здравствуйте», «Как ваше здоровье?», «Доброго здоровья», «Будьте здоровы».

- Как вы думаете, почему?

- Давайте обратимся к Толковому словарю и прочитаем, что такое здоровье.

(Читает ученик)

ЗДОРОВЬЕ– правильная, нормальная

деятельность организма,

его полное физическое и

психическое благополучие.

(Толковый словарь С.И.Ожегова)

- Ребята, а зачем человеку здоровье?

А как быть здоровым и сильным? На этот вопрос мы постараемся сегодня ответить.

III. Построение «лесенки здоровья».

-Ребята, сейчас я вам прочитаю сказку, а вы внимательно послушайте, подумайте и скажите, какой может быть у этой сказки конец.

(Приложение № 1)

Ребята, подумайте, чем  закончилась  эта  история?  (Ответы  детей.)

-А чтобы с нами не случилось ничего подобного, мы начнем свой путь в страну Здоровья и построим «лесенку», по которой можно попасть в эту страну. (Слайд № 1)

Первая ступенька «Зарядка»

Как вы думаете, с чего начинается путь к здоровью? Чтобы быть внимательным на уроках, успешно справляться с классными и домашними заданиями, а потом еще помогать родителям в домашних делах, нужно на протяжении всего дня быть бодрым, активным. Что помогает человеку быть таким?

Дети: «Утренняя зарядка»

-Устанавливаем нашу первую ступеньку «Зарядка». (Слайд № 2)

А вы умеете делать зарядку? Когда ее нужно делать? (в любое время в течение дня)

«Веселая зарядка»

Я буду  рассказывать, а все остальные показывают в движении.

«Чтобы машина заработала, надо завести мотор. Спящий человек похож на выключенную машину (дети «спят»). Каждый из вас – хозяин своего тела. Вы можете его «завести» и «выключить». Давайте попробуем. Вы – проснувшиеся котята – потяните лапки, выпустите коготки, поднимите мордочки. А вот вы – крадущиеся в джунглях тигры. Станем осенним листочком, качающимся на ветру. Полетаем, как оторвавшийся листочек. Вдохнем поглубже и превратимся в воздушные шарики, попробуем подпрыгнуть и взлететь мягко и плавно. Тянемся вверх, как жирафы. Попрыгаем, как кенгуру, чтобы стать такими же ловкими и сильными. А теперь мы – маятники, тяжелые, громоздкие, покачаемся из стороны в сторону. А сейчас мы пилоты, заведем мотор самолета, расправим крылья и полетаем. Изогнемся, как лук индейца, и станем упругими. Какая из ваших ног сегодня больше и выше попрыгает? А сколько раз выше попрыгает? А сколько раз вы присядете, срывая цветок?  Молодцы!

Вторая ступенька « Личная гигиена»

Как будет называться вторая ступенька, вы узнаете, отгадав загадки:

Дождик тёплый и густой,

Этот дождик не простой:

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов.

(Душ).

Плещет тёплая вода

В берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните:

Что за море в комнате?

(Ванна)

Мы ею пользуемся часто,

Хоть она, как волк, зубаста.

Ей не хочется кусаться,

Ей бы зубки почесать. (Слайд № 3)

(расчёска)

Ускользает как живое,

Но не выпущу его я,

Дело ясное вполне

Пусть отмоет руки мне.

(мыло)

Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

Помылься хоть немножко,

Чернила смой с лица.

Иначе ты вполдня

Испачкаешь меня!

(полотенце)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Слайд № 4)

(зубная щетка)

А как назвать одним словом умывание, чистка зубов? (ответы детей). Личная гигиена!

А что же такое «гигиена»? (ответы детей)

А кто знает, откуда произошло это название? В Древней Греции жила богиня Гигиея (богиня здоровья), которая очень часто повторяла: «Легче предупредить болезнь, чем вылечить», в честь нее и назвали науку о здоровье гигиеной.

Молодцы! Мы поднялись на вторую ступеньку. (Слайд № 5)

Третья ступенька «Режим дня» (Слайд № 6)

Давайте поиграем в игру «Доскажи  словечко»!

Стать   здоровым  ты  решил

Значит   выполняй  .......( режим)

Утром   в   семь  звенит   настырно

Наш  весёлый  друг   .....( будильник)

На   зарядку  встала  вся

Наша   дружная.....(  семья)

Режим, конечно,  не  нарушу-

Я   моюсь  под  холодным  ..... (душем)

Проверь, мне   никто  не  помогает

Постель  я   тоже  ......(застилаю)

После  душа  и  зарядки

Ждёт   меня   горячий   .....( завтрак)

После  завтрака   всегда

В  школу  я  бегу ,....(  друзья)

В   школе  я  стараюсь  очень,

С  лентяем  спорт  дружить ...(  не  хочет)

С   пятёрками   спешу   домой

Сказать,  что  я-  всегда  ...(герой)

Всегда  я  мою  руки  с   мылом,

Не  надо  звать  к  нам  ....( Мойдодыра)!

После  обеда  можно  поспать,

А  можно  во  дворе...(играть).

Мяч, скакалка  и  ракетка,

Лыжи, санки  и  коньки

Лучшие  друзья  ....(  мои)

Мама  машет  из  окна

Значит, мне  домой  ...(пора)

Теперь   я  делаю  уроки,

Мне  нравиться   моя  ....(работа)

Я  важное  закончил  дело

И , ребята, не  грущу,

Я   с  работы  папу ...(жду).

Вечером   у  нас   веселье,

В  руки  мы  берём   гантели,

С  папой   спортом  ...(занимаемся),

Маме  нашей  ....(улыбаемся).

Но  смотрит  к  нам   в  окно  луна

Значит, спать  уже  ....(пора)

Я   бегу  скорей  под  душ,

Мою  и  глаза, и .....(уши)

Ждёт   меня   моя  кровать,

«Спокойной   ночи»!

Надо....(спать)

Завтра   будет  новый  день!


- Я хочу предложить  вам самим попробовать составить правильный режим дня. Я вам раздам несколько листочков, а вы должны будете быстро встать в таком порядке, как того требует режим дня. ( Работа детей в группах. Первая группа - утро, вторая – день, третья – вечер.)

Проверяем работу. (Слайд № 7, 8, 9 )

Хохоталки экспериментальные.

-Здоровье это серьезное дело, но смех помогает сохранить его.

-Улыбнитесь, разрешите себе посмеяться. Для этого вначале достаточно сказать «Сы-ы-ы-ы-ыр!», а потом надавить на «хохотальную» точку - она на кончике носа - и произносить «хохотальные» звуки «Ха-ха-ха», или «Гы-гы-гы» - сначала медленно, потом все быстрее. И помните: смеются победители. Но, может, они победили, потому что смеялись?

Четвертая ступенька «Физкультура и спорт» (Слайд № 10)

«Веселая физкультура»

-Кто знает, чем наполнен шарик? Наши легкие тоже наполнены воздухом. Подумайте, как мы дышим носом и ртом. Если вдох и выдох производятся через рот - это ротовое дыхание. Попробуйте... Если вдох и выдох производится носом - это носовое дыхание. Попробуйте... А есть еще носо-ротовое дыхание, мы используем его на уроках физкультуры. После того как вы побегаете, я вам говорю: «Восстанавливаем дыхание: вдыхаем через нос, выдыхаем через рот». Давайте потренируемся. Я раздам вам шарики, и по команде вы должны надувать их. Кто за 10 секунд надует самый большой шар, тот победитель. Не забудьте, что вдох нужно делать через нос, а выдох - через рот. Приготовились. Начали...

- Молодцы, ребята. Что почувствовали?

- Легкие расширились, дышать стало легче.

- Физкультура и спорт укрепляют здоровье. (Слайд № 11)

Пятая ступенька «Правильное питание» (Слайд № 12)

-Ребята, недавно я получила письмо.

Письмо Карлсона:

Здравствуйте, друзья!

Своё письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье: болит голова, в глазах звёздочки, всё тело вялое.

Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться.

          Я составил меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и пепси-кола. Это моя любимая еда.

Скоро буду здоров.  

Ваш Карлсон.         

- Удастся ли Карлсону скоро поправиться?

- Почему?

- Обсудите в группах и дайте Карлсону совет, какие правила здорового питания он должен соблюдать, чтобы быстро поправиться?

-Ребята, верно ли Карлсон составил меню? Сейчас мы пойдём в магазин и выберем продукты для него.

(Работа в группах)

Покупатели распределяют на доске картинки с изображением разных продуктов, в первый столбик -  полезные, во второй – вредные.

- Проверяем работу. (Слайд № 13)

IV . Подведение итогов.

-Здоровый человек – это …………….человек.

Выберите слова для характеристики здорового человека: (Слайд № 14)

красивый        ловкий        статный        крепкий

сутулый        бледный        толстый        неуклюжий

сильный        румяный        стройный        подтянутый

-Ребята, мы с вами составили «Лесенку здоровья». Поднявшись по этой лесенке, можно стать крепким, сильным, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Но  не забывайте: по этой лесенке можно и спустится...

- Ребята, сейчас каждый из вас подумает и составит свою формулу здоровья.

Ответы детей:

- Я буду хорошо питаться.

- Я буду каждое утро начинать с зарядки.

- Я буду заниматься спортом.

- Я буду соблюдать личную гигиену.

(Слайд № 15)



Используемая литература:

Методическое пособие «Классные часы – 2 класс». Автор – составитель Т.Н.Максимова – 2008 г.

«Внеклассные мероприятия в начальной школе». Автор – составитель И.Н.Корбакова, 2007 г.

«Внеклассные мероприятия» - 2 класс, М.ВАКО, 2005 г.

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/vneklassnoe-meropriyatie-pro-zozh

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся начальных классов. Тема: «Путь в страну Здоровья»   Цель: Формировать  представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; Задачи: Научить, как ухаживать за своим телом, избежать болезней, повысить иммунитет. Воспитывать  интерес к здоровому образу жизни, потребность быть здоровыми; создать радостное настроение.Оборудование: магнитофон, воздушные шарики по количеству детей, письмо Карлсона, книги по количеству детей, карточки с надписями продуктов питания
Автор
Дата добавления 30.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров405
Номер материала 116876053018
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх