Инфоурок / История / Рабочие программы / Урок

Урок


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок родиноведения в 7 классе «Древние люди»

Подготовила и провела: учитель истории Ломоносовской специальной (коррекционной) школы-интерната, района им.Габита Мусрепова, СКО

Оноприенко Олеся Николаевна Подготовила и провела: учитель истории Ломоносовской специальной (коррекционной) школы-интерната, района им.Габита Мусрепова, СКО

Оноприенко Олеся Николаевна



Цели урока: закрепить и обобщить полученные знания детей об истории и культуре первобытного общества.

Задачи урока: привить учащимся уважения к древнему человеку, закрепить умения и навыки работы с карточками, сюжетными картинками, дополнительной литературой. Воспитывать чувство сопричастности к истокам развития цивилизации.

Ход урока:

  1. Оргмомент. Приветствие. Настрой учащихся на работу.

  2. Повторение и опрос

  1. Что называется «Историей»?

  2. Что изучает история?

  3. Откуда ученые знают о жизни древних людей?

  4. Кого называют «Отцом истории?»



2.Изучение нового материала.

Учитель: Я хочу вам прочитать стихотворение.

Сегодня на уроке мы

Поговорим про Древний мир,

Про жизнь далеких наших предков

Про их уклад поговорим.

Как в каменных пещерах жили

И за добычею ходили.

И вечерами у костра

Тесали палку для копья.

Плоды, коренья собирали,

Ловили рыбу для еды,

Как охраняли, берегли

Огонь священный от беды!


Учитель: Для того чтобы узнать тему урока, вам нужно разгадать ребус.(на доске ребус, дети отгадывают и называют тему урока)

hello_html_m7918eee5.gifhello_html_7ac7e22a.gifhello_html_7ac7e22a.gifhello_html_m463f7b2f.gifhello_html_m463f7b2f.gifhello_html_m391219aa.png

Правильно, тема нашего урока «Древние люди». (запись темы в тетрадь)

А также познакомьтесь с планом нашего урока.

  1. Происхождение человека

  2. Облик первобытного человека

  3. Орудия труда

  4. Занятия древних людей

  5. Овладение огнем.

Учитель: Ребята, а сейчас если вы правильно заполните кроссворд, то в выделенных клеточках прочитаете имя героя, который будет присутствовать с вами на уроке.

(кроссворд нарисован на фоне Африки)

hello_html_255ba6de.png

Вопросы по горизонтали:

1.Из чего были сделаны первые орудия труда?

2. Материк, на котором были обнаружены первые стоянки древних людей?

3. Жилище древних людей.

4. Оружие древних охотников.

- дети называют имя героя. На доске появляется его образ.

- Кто такой Крек?

- кого вы еще знаете из этой книги? (Риг, Ожо)

- как жил Крек и его племя? Где они жили?

Учитель: Что еще интересного вы заметили в кроссворде?

Дети: Кроссворд изображен на материке Африка, потому что на юге и юго-востоке Африки были найдены первые люди.

hello_html_m3413ed86.jpg

Учитель: вернемся к плану урока. Первым вопросом у нас стоит Происхождение человека. Открываем страницу учебника и прочитаем.


Переходим ко второму вопросу. Демонстрация фотографий древних людей.

Задание: рассмотрите и опишите облик древнего человека.

Чем древние люди отличались от людей нашего времени?

hello_html_m722643af.jpg

Вывод:

-Были покрыты шерстью, походили на обезьян.

-Имели грубое лицо.

-Широкий приплюснутый нос.

-Выступающие вперед челюсти.

-Низкий уходящий назад лоб.

-Над глазами валик, под которыми скрыты глаза.

-Сутулость, неустойчивая походка.

(запись делают в тетрадь)


Третий вопрос «Орудие труда».

Решим такую задачку: «И паук и человек плетут, паук – плетет паутину, а человек - ткань»

Какое между ними различие?

Человек делает любую работу осознанно, а животное на основе инстинкта.

Ребята, а что называется орудием труда?

Ответ записывают в тетрадь.

Орудие труда – это то, чем человек работает.

Как вы думаете, у древних людей были орудия труда? Вспомните, из чего были сделаны орудия труда в племени Крека? Что можно было сделать первыми каменными орудиями труда?


Ответ: из костей, камня, веток деревьев и др. Можно было убить животных, разрезать мясо, копать ямы для ловли животных и т.п.

Демонстрация орудий труда древних людей (сделанные учащимися старших классов).

Вывод: изготовление орудий труда было главным отличием древних людей от животных.

«Древнейший человек брал в руки гальку — гладкий округлый камень; ударами другого камня он заострял гальку — получалось грубое и несовершенное орудие. Такую заостренную гальку легко спутать с камнем, форма которого изменена не человеком, а действием сил природы. Однако на рисунке изображен не просто камень, а древнейшее орудие труда, которое не может изготовить ни одно животное. Обезьяна, желая, например, расколоть орех, иногда кладет его на плоский камень, а затем другим камнем начинает с силой ударять по ореху. Так, наверное, поступал и первобытный человек. Но только люди умели заострять камни, вырубать с их помощью дубины, обтачивать палки-копалки. Труд начинается с изготовления орудий труда» Годер Г.И.

Учитель: я думаю пришло время отдохнуть.

Физминутка. Игры «Охота», «Рыбная ловля», «В пещере»

hello_html_429d8251.jpg

«Охота»

Приготовились к охоте.
Притаился зверь в лесу
Я сейчас копье метну.

«Рыбная ловля»

А сейчас мы рыбу ловим.
Вдох, дыханье затаи…
Приготовили гарпун.
Прямо в рыбу угоди.

«В пещере»

Сели. Мы сейчас в пещере.

Взяли шкуры в руки мы.
И иглою три, четыре,
Шире руки развели!

Учитель: давайте вспомним сцену из жизни Крека, когда он остался один в лесу. Устроился на высоком дереве и заснул. И приснился ему сон. Как он снова в своем племени, среди друзей, Старейшего, то чем занимались люди его племени.

Вспомните и назовите основные занятия древних людей.

Дети: собирательство, охота и рыболовство. (запись в тетрадь)

(на доске картинки занятий древних людей)

hello_html_m7e1dcae7.jpg

Учитель: Молодцы! А теперь снова обратимся к Креку и его приключениям. Что доверил ему Старейший, когда уходил на охоту?

Дети: охранять огонь.

Почему Крек не уберег огонь?

Дети: потому что он вместе с братом пошли охотиться на крыс и не вернулись до вечера.

Как наказали Крека и его брата?

Дети: изгнали из племени.

Знаете ли вы, как древние люди добывали огонь?

Ответы детей.

Схема на доске. Дети записывают тетрадь.

hello_html_m596ec99d.jpg

hello_html_m78824329.png

Закрепление изученного: работа по карточкам

Распределить орудия труда, которые относятся только к древности

Топор,

тяпка,

лук,

лопата

копье,

ножницы,

скребок

галька,

сверло

вилы,

гарпун,

ножовка,

дубинка

каменный топор,

кувалда,

палка-копалка,

стрелы

Вам нужно самостоятельно распределить карточки на 2 группы и дать названия каждой группе занятий первобытных людей.

Земледелие,

охота,

скотоводство,

торговля,

собирательство,

ремесло,

хранение огня,

рыболовсто

hello_html_m41797512.png

Здесь нарисованы группы, которые относятся к разным этапам развития человека.

Рядом с каждой группой поставьте соответствующую цифру 1,2,3,4.

Опережающие задания: девочкам сшить одежду для древнего человека, а мальчикам изготовить лук (материал заранее приготовлены)

Домашнее задание: разгадать кроссворд.

hello_html_5b499345.png

Вопросы по горизонтали.

  1. Орудие рыбной ловли.

  2. Орудие для обработки шкур.

  3. Занятие древних людей.

  4. Чем стреляли из луков?

  5. Орудие охоты.

  6. Чем шили шкуры?

  7. Орудие охоты, появившееся еще у самых первых видов древних людей.

Вопрос по вертикали.

  1. «Наука лопаты».

Итог урока: понравился ли вам урок, если да, то подарите «огонек», лежащий у вас на партах Креку, чтоб он и его племя никогда не нуждались в огне и тепле.




Краткое описание документа:

открытый урок в 7 классе по Родиноведению в коррекционном классе «Древние люди»   Цели урока: закрепить и обобщить полученные знания детей об истории и культуре первобытного общества. Задачи урока: привить учащимся уважения к древнему человеку, закрепить умения и навыки работы с карточками, сюжетными картинками, дополнительной литературой. Воспитывать чувство сопричастности к истокам развития цивилизации. Ход урока: 1.     Оргмомент. Приветствие.  Настрой учащихся на работу. 2.     Повторение и опрос 1)    Что называется «Историей»? 2)    Что изучает история? 3)    Откуда ученые знают о жизни древних людей? 4)    Кого называют «Отцом истории?»

Общая информация

Номер материала: 116947053019


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»