75133
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий внеклассного мероприятия «Праздник волшебной воды»»

Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник волшебной воды»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Праздник волшебной воды.

Воспитатель: Мельникова Р.В.

Школа №36.

(Звучит мелодия «Журчат ручьи». Входят дети, исполняют танец.).

ВЕДУЩАЯ: Какой только воды не бывает на свете! Есть вода морская, а есть речная, озёрная, ключевая, мёртвая и живая, газированная и минеральная, питьевая и индустриальная, колодезная и водопроводная, дождевая и болотная. Есть даже вода тяжёлая, а есть и вода весёлая. Солнечная, пресная, привозная, местная, целебная, лечебная, волшебная, талая, большая и малая, срочная, проточная, чистая, грязная…ну, вообще, разная. Да, вода бывает очень, очень разной. Она может быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячими капельками пара. Вот какая она разная. И поэтому мы называем её волшебной.

ДЕТИ:

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В дом туманом к нам вползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода-

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить-

Без воды нам не прожить!

(Звучит песня «Облака». Музыка В.Шаинского, слова С.Козлова.)

ВЕДУЩАЯ: Раз вода волшебная, значит, есть и волшебники воды. Слышите?

(Звучит шум воды)

НЕПТУН:

Я – непоседа, хлопотун,

Живу в стране подводной,

Моя фамилия-Нептун-

Известна всенародно!

Моё хозяйство не объять

Ни разумом, ни глазом…

А рассержусь – морская гладь

Вдруг всколыхнётся разом!

И – берегись тогда, фрегат,

захлестнутый волнами!

Сегодня - шторм, а завтра, брат,

Свирепое цунами!

ВЕДУЩАЯ: Чем же мы вас так разгневали, уважаемый Нептун?

НЕПТУН: Да не разгневали вы меня, буль-буль, не разгневали. Просто скучно мне, буль-буль, всё с осьминогами да с морскими ежами, буль-буль, вожусь, да ещё с рыбами всякими и прочими морскими жителями. А мне хочется вот с детками поиграть, искупать вас всех, буль-буль, в морской водичке.

(Начинает брызгать).

ВЕДУЩАЯ: Уважаемый Буль-буль, ой, Нептун, поиграть мы с тобой совсем не против, а вот купаться ещё рановато.

НЕПТУН: А знаете ли вы, буль-буль, кто в моём морском царстве живёт? Знаете? А вот сейчас и проверим. Я вам буду называть обитателей мира моего подводного, а вы, если это действительно морской житель, поднимайте руки вверх и кричите: «Буль-буль», а если нет, то ничего кричать не надо. Понятно? Ну, слушайте: щука, пила, кит, осьминог, швабра, пеликан, водолаз, селёдка, одуванчик, медуза, лодка.

(Идёт игра).

НЕПТУН: Молодцы, буль-буль, знаете моё царство. Ну, хочу я ещё с вами поговорить маленько. Можно? Буль-буль.

ВЕДУЩАЯ: Конечно, можно, уважаемый Нептун!

Три вопроса Нептуна.

  1. Пhello_html_m543e29a5.gifьют ли рыбы воду? (Рыбы пьют совсем мало воды. Они заглатывают её, когда открывают рот, чтобы поесть. Так что они едят и пьют одновременно. Ещё вода просачивается внутрь через крошечные отверстия в коже рыб.)

  2. Пhello_html_m543e29a5.gifочему вода в океане солёная, а в реке пресная? (В океан соль приносят реки. Эта соль содержится в частичках горных пород и почвах, которые реки забирают на своём пути. Океан никуда не течёт, и поэтому он солёный. А реки наполняются новой водой от дождей, течение уносит соль в океан, поэтому реки - не солёные.)

  3. Оhello_html_75d3d79c.gifткуда берётся дождь? (Испарившаяся вода поднимается в небо, а воздух там холоднее, чем внизу. Этот холод заставляет малюсенькие капельки воды соединяться сначала в большие тяжелые капли, а потом в облака. Когда облако переполняется этими большими каплями, они разъединяются и начинают падать на землю в виде дождя.)

(Звучит песня «Рыбаки»).

НЕПТУН: Молодцы, буль-буль! Отличные бы из вас получились рыбаки. Хотите рыбаками стать? (Ответы детей.) Тогда посвящение пройдите. Эх! Буль-буль! Искупаю вас в солёненькой водичке! (Брызгает на ребят водой.)

Жалко с вами расставаться, да ничего не поделаешь. Много у меня забот, пойду, посмотрю, всё ли ладно в моём царстве подводном. До свидания, буль-буль!

ВЕДУЩАЯ: До свидания, уважаемый Нептун! Сколько интересного поведал нам уважаемый хозяин подводного царства! Давайте посмотрим ваши рисунки.

(Ведущая представляет рисунки детей. Звучит весёлая музыка.)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, а что вы можете рассказать о воде?

ДЕТИ: Знаете ли вы, что…

hello_html_m10aab78a.gifРечные, подземные и озёрные (пресные, годные для питья) воды составляют всего лишь 1% от общего объёма всех вод гидросферы Земли.

hello_html_m10aab78a.gifhello_html_m10aab78a.gifТкань человеческого организма состоит из воды в такой пропорции к другим её компонентам, что на 4,5 килограмма веса нашего тела приходится 3 литра воды.

Расход воды, используемой для хозяйственно-бытовых нужд, составляет в среднем 150 литров в сутки на одного среднемирового горожанина, что в три раза больше, нежели на сельского жителя.

(Звучит мелодия «Воздушная кукуруза». Появляется Кап-Капыч.)

КАП-КАПЫЧ: (в руках водный пистолет). Руки вверх! Огонь! Ура! Праздник воды, праздник воды!

(Дети танцуют ритмический танец с героем под мелодию «Воздушная кукуруза».)

ВЕДУЩАЯ: Ой! Кто вы?

КАП-КАПЫЧ: Не бойтесь. Меня зовут Кап-Капыч Капелюхин. Я – водолей.

ВЕДУЩАЯ: Водяной?

КАП-КАПЫЧ (рассерженно): Не водяной, а водолей! Я – повелитель таинственных вод, смотритель магических сосудов, верховный магистр грибного и проливного дождя, кавалер ордена ночной грозы…(Приплясывает.)Если не хочешь болеть, чихать и сморкаться, лекарство глотать и микстуру, ты должен холодной водой по утрам обливаться… Да здравствуют водные процедуры! Если желаешь быть грязным, чумазым, немытым, чтобы причёска была как на грядке рассада, то ванна, баня, бассейн и душ должны быть забыты, а процедур, и особенно водных - не надо! Если ты хочешь быть сильным, здоровым и смелым, бодрым, красивым, весёлым, умелым, должен ты подружиться с водою, ну и, конечно, со мною!

Здорово, правда? Я сам сочинил. (Кланяется.) Хорошо принимать водные процедуры, если в городе есть вода. А если воды нет?

ВЕДУЩАЯ: Хорошо, когда есть вода. А ведь есть места на нашей планете, где воды почти нет. Ребята, а где воды практически нет?

(Ответы детей.)

ВЕДУЩАЯ: Хорошо, что в городах всегда вода есть!

КАП-КАПЫЧ: Нет, не всегда! Вот послушайте одну историю. Что в пустыне воды не хватает, не удивительно, на то она и пустыня. Но бывает, что в городе всё есть – и речка, и водопровод, а воды нет. Потому что вода в речке такая, что пить её нельзя. Как-то раз пришла ко мне в гости речка, такая измученная, такая усталая – ни жива, ни мертва.

(Входит Речка в грязном костюме.)

КАП-КАПЫЧ: Как же ты, дотекла до такой жизни?

РЕЧКА: Ох, Кап-Капыч, не знаю, что и делать. Невмоготу стало жить. Автомашины прямо на берегу моют, грязь вперемешку с бензином в меня сливают, мусор прямо в воду бросают, а тут ещё завод на берегу построили. Скоро совсем меня погубят.

КАП-КАПЫЧ: А ты сама возмущалась? Из берегов выходила?

РЕЧКА: Что ты, Кап-Капыч, этот город на моих глазах рос. Я его люблю как родного сына. А если я из берегов, то затоплю его улицы и площади. Нет, не выходила я из берегов и не хочу.

(Речка уходит переодеваться в чистый костюм.)

КАП-КАПЫЧ: Посмотрел я на речку, послушал. Чувствую, в одиночку мне её не спасти. Собрался я с духом и дал своим друзьям телеграмму:

hello_html_41d59669.gif

ТЕЛЕГРАММА

«hello_html_73611814.gif В ОБЩЕСТВО ОХРАНЫ ПРИРОДЫ. СРОЧНО. НАДО СПАСАТЬ РЕЧКУ. ВАШ ДРУГ КАП-КАПЫЧ КАПЕЛЮХИН, ВОДОЛЕЙ».


ВЕДУЩАЯ: Чем закончилась эта история?

КАП-КАПЫЧ: Всполошились мои друзья. Примчались речке на помощь. Голубой патруль вдоль речки ходит день и ночь – дежурит. Смотрит, чтобы никто в неё мусор не бросал и автомобилей там не купал. Специальный корабль по речке плавает – чистит речное дно и воду. И завод в другое место перенесли, чтобы никому неповадно было воду мутить. Я сам все родники и ручейки почистил, чтобы побольше в речку свежей воды текло. Посветлела вода, и речка ожила.

(Входит речка.)

КАП-КАПЫЧ: Был я недавно у неё в гостях. На берегу мальчики с удочками стоят, значит, рыба появилась. А рыба – она только в живой воде ловится. И вода теперь в городе есть с утра и до вечера и с вечера до утра. Пей – не хочу! Вот так и спасли речку!

(Вальс Речки и Кап-Капыча.)

ВЕДУЩАЯ: Ой, Кап-Капыч, какой же ты молодец! Спас речку.

КАП-КАПЫЧ: Не я один, мне друзья помогли. А детки ваши не обижают ручейки и речки, берегут воду, попусту не льют её, не забывают закручивать краны?

(Дети отвечают.)

КАП-КАПЫЧ: Ну, тогда молодцы. За это подарю я вам любимую свою игрушку. Любите мыльные пузыри пускать? Я так очень люблю. Ну, а мне пора. До свидания, ребята! Кап-Кап!

(Раздаёт детям флаконы с мыльной пеной, уходит. Звучит весёлая музыка. Дети пускают мыльные пузыри. Входит Водяной.)

ВОДЯНОЙ (песня):

Я водяной, я водяной

Поговорил бы кто со мной

А то мои подружки

Пиявки и лягушки

Жизнь моя жестянка!

А ну её в болото

Живу я как поганка

А мне летать,

А мне летать.

А мне летать охота!

Сейчас я и мои болотные жители услышим, хорошо ли вы знаете моё болотное царство.

Пhello_html_m10aab78a.gifоглядите, поглядите:

Потянулись с неба нити!

Что за тоненькая нить

Землю с небом хочет сшить?

Не ответишь – подождём,

Отгадаешь под … (дождём.)

Нhello_html_m10aab78a.gifе море, не земля,

Корабли не плавают,

А ходить нельзя.

Что это? (Болото.)

Вhello_html_m10aab78a.gif болоте плачет,

А из болота не уйдёт.

Кто это? (Кулик.)

Мhello_html_m10aab78a.gifягок, а не пух

Зелен, а не трава.

Что это? (Мох.)

Аhello_html_m10aab78a.gif эта растёт на лугу

у болота.

Чhello_html_m10aab78a.gifто это? (Осока.)

В болоте Тарас

Кричать горазд.

Кто это? (Лягушка.)

А ну, лягушки мои выходите поиграть.

(Игра «Лягушки в кадушке».)

ВОДЯЩИЙ:

На старой кадушке

Плясали лягушки,

Зелёные ушки,

Глаза на макушке.

Я к ним подошёл –

Они в воду «Бултых!»

И ничего больше

Сказать мне про них.

(Идёт игра с обручами.)

ВОДЯНОЙ:

Плакать я теперь не буду

Сколько здесь друзей со мной

На болоте жить останусь

Ведь полезен водяной!

(Водяной уходит. Раздаётся музыка вьюги. Девочки исполняют танец Снежинок. Входит Снежная Королева.)

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Меня сразу все узнают, стоит мне только появиться. Попробуйте только меня не узнать – заморожу!

(Размахивает волшебной палочкой.)

ВЕДУЩАЯ: Не надо, вы же видите, мы вас сразу узнали. Вы – Снежная Королева. Успокойтесь, пожалуйста, и не машите у меня под носом этой замечательной сосулькой.

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Испугались? Ну-ну, я же пошутила, сердце у меня, правда, ледяное, холодное, но в душе я – добрая королева. Кстати, нет ли среди вас мальчика по имени Кай и девочки по имени Герда? (Ответы детей.) Жаль. Эта противная девчонка Герда умудрилась украсть у меня Кая, а я так любила его. Вы знаете эту историю? С тех пор я хожу по свету, ищу Кая.(Задумывается.)

ВЕДУЩАЯ: Дорогая королева, к нам вы, по-моему, забрели случайно. Нам, конечно, приятно вас видеть, но здесь нет Кая и Герды. И вообще, сегодня у нас праздник волшебной воды!

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: А, проговорилась! Праздник воды! Так я , по-вашему, не имею отношения к воде? А из чего сделаны мои сверкающие замки? Из чего сотканы белоснежные ковры, укрывающие вечно холодные стены и полы моего замка? Правильно, из снега и льда! А почему я такая холодная? (Пытается приблизиться к Ведущей, но та отодвигается и машет руками.) Я тоже из снега и льда! А что такое снег и лёд? Догадались?

(Ответы детей.)

ВЕДУЩАЯ: Дорогая Королева, а много ли снега и льда в ваших владениях?

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА:

В царстве дальнем, в царстве белом

Среди снега, среди льдин

Я живу, как королева,

Холод – спутник мой один!

Снег искрится, снег сверкает,

Радуя меня красой,

Никогда он не растёт,

Даже летом и весной.

В моём доме – всюду стужа,

Я владею царством льда,

И везде снежинки кружат,

Лёд, снежинки – всё вода!

Если вы меня не боитесь, я бы с вами поиграла.

ВЕДУЩАЯ: Ребята, хотите поиграть со Снежной Королевой?

(Дети отвечают.)

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Вы смелые дети. Это делает вам честь!

(Под весёлую музыку дети играют со Снежной Королевой в игру «Замри-Отомри».)

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА: Как замечательно мы с вами поиграли. Но мне стало так жарко, что я могу растаять. Я ухожу. Приходите ко мне в гости. Я вас всех угощу мороженым. Мы славно повеселились!

(Уходит.)

ВЕДУЩАЯ: Ну вот, мы с вами убедились, что вода, действительно, волшебница! Она может быть и снегом, и льдом, и капельками. И без воды, как поётся в песне, «и не туды, и не сюды». И умываемся мы водой, и купаемся в воде, и лечит нас вода (минеральная). И пьём мы воду каждый день. Например: замечательный, ароматный, душистый чай. Чай пьют во всех частях света. Чай возделывают на пяти континентах. Ребята, а вы что-нибудь можете рассказать о чае?

(Ответы детей.)

ДЕТИ:

  1. Чайная церемония – это обряд, зародившийся в Китае. Сейчас этот обряд сохранился только в Японии, где есть специальные чайные домики для чаепития.

  2. Входя в домик, человек оставляет все свои заботы за его стенами и остаётся только с добрыми мыслями. За чаепитием ведутся беседы.

  3. Человеку, побывавшему в чайном домике, кажется, что он побывал в другом мире. Не зря говорят: «Пей чай – удовольствие получай!»

(Исполняют Восточный танец.)

ВЕДУЩАЯ: Вот и подошёл к концу праздник волшебной воды. Много у нас гостей сегодня было, и все они про воду рассказывали. Так почему же, ребята, мы называем воду волшебной?

(Дети отвечают.)

ДЕТИ:

В природе путешествует вода.

Она не исчезает никогда:

То в снег превратится, то в лёд,

Растает – и снова в поход

По горным вершинам,

Широким равнинам,

Вдруг в небо взовьётся,

Дождями вернётся,

Вокруг оглянитесь,

В природу вглядитесь…

Вас окружает везде и всегда

Эта волшебная чудо-вода!

(Песня.)

Удивляемся всегда

Как приятна нам вода

Потому что без воды

И не туды, и не сюды.

Отдыхаем – воду пьём

Прыгнем летом в водоём

И под душем без воды

И не туды, и не сюды.

Людям всем нужна вода

Без неё никак нельзя

Жить не можем без воды

И не туды, и не сюды.

Наслаждаемся водой

Вывод делаем простой

Всё зависит от воды

И не туды, и не сюды.

(Под музыку выходят все герои, кланяются, уводят детей из зала.)

Краткое описание документа:
Данный материал поможет закрепть знания учащихся по природоведению о свойствах воды. Какой только воды не бывает на свете! Есть вода морская, а есть речная, озёрная, ключевая, мёртвая и живая, газированная и минеральная, питьевая и индустриальная, колодезная и водопроводная, дождевая и болотная. Есть даже вода тяжёлая, а есть и вода весёлая. Солнечная, пресная, привозная, местная, целебная, лечебная, волшебная, талая, большая и малая, срочная, проточная, чистая, грязная…ну, вообще, разная. Да, вода бывает очень, очень разной. Она может быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячими капельками пара. Вот какая она разная. И поэтому мы называем её волшебной.
Общая информация

Номер материала: 116985053046

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.