Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / «В мире шипящих»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

«В мире шипящих»

библиотека
материалов

Конспект логопедического занятия в 3 «Б» классе

На тему: «В мире шипящих»

Цель: Закрепление правописания и произношения шипящих звуков и букв [Ч, Ш, Щ]


Задачи:

Уметь: - уметь выделять голосом в речи щипящие звуки;

  • Четко произносить особенности шипящих звуков.

Знать: - применять шипящие звуки в словах, играх и в письме.

Воспитывать: -дружеские отношения в игре;

  • Совместные коллективные действия;

  • Формировать и закреплять полученные знания на занятиях о правописаниях шипящих.

Оборудование: демонстрационный материал шипящих букв, тематические рисунки, наглядно- демонстрационный материал (паравоз и вагончики), раздаточный материал.


Ход урока

  1. Организационный момент

-Здравствуйте! Ребята, сегодня у нас в гостях наши учителя. Сегодня у нас закрепляющий урок по теме: «Весёлая грамматика шипящих». И проведем мы его в виде игры. Мы будем передвигаться по станциям на паровозике.

- И так поехали! Первая наша станция «Весёлый алфавит» (групповое и индивидуальное проговаривание букв Ч, Ш, Щ).


- Поехали дальше! Следующая станция «Стишкова»! Вам на дом были заданы стихотворения! Давайте их проверим! (задание с опережением).

Черепаха

Черепаха, не скучая,

Час сидит за чашкой чая.

Черепаха всех смешит,

Потому что не спешит.

А куда спешить тому,

Кто всегда в своем дому.


Шарфик

Посмотри на картинку.

Подумай не спеша

И назовешь обязательно

Ты вещь на букву Ш.


Щука

Ухвачу- ка!

Проглочу- ка!

Щелкает зубами щука.


  • Поехали дальше! Следующая станция «Потерявшиеся звуки». Открываем тетрадки, записываем число, и делем тетрадку на три столбика Ч, Ш, Щ. Я буду диктовать слова, ваша задача записать их в соответствующий столбик.

Червяк, чемодан, чай, шапка, щепка, щетка, школа, штаны, щетка, чулки, шпалы, хищник, удочка, ладоши, лещ, ручка.

  • А теперь давайте проверим эти столбики. Каждый называет по два и слова, и четко выделяет в них шипящий звук.


- Поехали дальше! Следующая станция «Спортивная»! Ну ка встали, приготовились к физминутке! И так...

Звуки все мы проходили,

И шипящие учили.

Знаем, как их отыскать,

И нигде не потерять!

Мы потянемся...

Присядем...

И шипящие опять,

Позовут нас всех писать!


  • Поехали дальше! Следующая станция «Путаница». Нужно составить предложения из перепутанных слов. (групповое составление, написание, проверка с четким выделением в них шипящих звуков).

Кошка, мышка, за, гнаться.

Кухня, мышка, пышка, в есть.

Шептать, мышонок, мышь, ушко, на.

Окошко, кошка, на, сидеть.

Подушка, спать, дедушка, на.

Машина, Алёша, мишка, катать.


  • Поехали дальше! Следующая станция «Разгадай кросворд», (детям предлагается раздаточный материал).

Разгадай кроссворд

Шипящие звуки и буквы Ч, Ш, Щ

1

2





3





4







5













Вопросы:

2. Игрушка, круглой формы.

  1. Детёныш собаки

  2. Растет на ёлке.

  3. Мама котёнка. Проверка.


Итог занятия

  • Итак, мы сегодня с вами закрепили правописание и произношение звуков и букв Ч, Ш, Щ.

Что вам понравилось сегодня на занятие? А что конкретно понравилось? Итак, давайте поблагодарим апплодисментами нас всех!

Закрепляющий анализ к занятиям.

-Давайте вспомним весь наш путь? Вспомним каждую станцую и ее задание.

































Самоанализ

  • Триединая цель урока выполнена.

  • В ходе урока было проведено закрепление правописания и произношения шипящих звуков Ч, Ш, Щ. В игровой форме, групповых и индвидуальных занятиях. В ходе физминутки, заданием с опережением.

  • Во время урока стимулировалось формирование дружеских отношений друг к другу, а также интерес к теме занятия.

  • Продолжать в ходе следующих циклов логопедических занятиях правильное произнощащие целого ряда шипячих.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект логопедического занятия в 3 «Б» классе На тему: «В мире шипящих» Цель: Закрепление правописания и произношения шипящих звуков и букв [Ч, Ш, Щ]   Задачи: Уметь: - уметь выделять голосом в речи шипящие звуки; -         Четко произносить особенности шипящих звуков. Знать: - применять шипящие звуки в словах, играх и в письме. Воспитывать: -дружеские отношения в игре; -         Совместные коллективные действия; -         Формировать и закреплять полученные знания на занятиях о правописаниях шипящих. Оборудование: демонстрационный материал шипящих букв, тематические рисунки, наглядно- демонстрационный материал (паровоз и вагончики), раздаточный материал.   Ход урока 1.     Организационный момент -Здравствуйте! Ребята, сегодня у нас в гостях наши учителя. Сегодня у нас закрепляющий урок по теме: «Весёлая грамматика шипящих». И проведем мы его в виде игры. Мы будем передвигаться по станциям на паровозике. - И так поехали! Первая наша станция «Весёлый алфавит» (групповое и индивидуальное проговаривание букв Ч, Ш, Щ).   - Поехали дальше! Следующая станция «Стишкова»! Вам на дом были заданы стихотворения! Давайте их проверим! (задание с опережением). Черепаха Черепаха, не скучая, Час сидит за чашкой чая. Черепаха всех смешит, Потому что не спешит. А куда спешить тому, Кто всегда в своем дому.   Шарфик Посмотри на картинку. Подумай не спеша И назовешь обязательно Ты вещь на букву Ш.   Щука Ухвачу- ка! Проглочу- ка! Щелкает зубами щука.   -         Поехали дальше! Следующая станция «Потерявшиеся звуки». Открываем тетрадки, записываем число, и делим тетрадку на три столбика Ч, Ш, Щ. Я буду диктовать слова, ваша задача записать их в соответствующий столбик. Червяк, чемодан, чай, шапка, щепка, щетка, школа, штаны, щетка, чулки, шпалы, хищник, удочка, ладоши, лещ, ручка. -  А теперь давайте проверим эти столбики. Каждый называет по два и слова, и четко выделяет в них шипящий звук.   - Поехали дальше! Следующая станция «Спортивная»! Ну ка встали, приготовились к физминутке! И так... Звуки все мы проходили, И шипящие учили. Знаем, как их отыскать, И нигде не потерять! Мы потянемся... Присядем... И шипящие опять, Позовут нас всех писать!   -         Поехали дальше! Следующая станция «Путаница». Нужно составить предложения из перепутанных слов. (групповое составление, написание, проверка с четким выделением в них шипящих звуков).          Кошка, мышка, за, гнаться. Кухня, мышка, пышка, в есть. Шептать, мышонок, мышь, ушко, на. Окошко, кошка, на, сидеть. Подушка, спать, дедушка, на. Машина, Алёша, мишка, катать.   -         Поехали дальше! Следующая станция «Разгадай кроссворд», (детям предлагается раздаточный материал). Разгадай кроссворд Шипящие звуки и буквы Ч, Ш, Щ           1 2         3         4             5                         Вопросы: 2. Игрушка, круглой формы. 3.     Детёныш собаки 4.     Растет на ёлке. 5.     Мама котёнка. Проверка.            Итог занятия -       Итак, мы сегодня с вами закрепили правописание и произношение звуков и букв Ч, Ш, Щ.          Что вам понравилось сегодня на занятие? А что конкретно понравилось? Итак, давайте поблагодарим апплодисментами нас всех!   Закрепляющий анализ к занятиям.          -Давайте вспомним весь наш путь? Вспомним каждую станцую и ее задание.                                                                 Самоанализ ·        Триединая цель урока выполнена. ·        В ходе урока было проведено закрепление правописания и произношения шипящих звуков Ч, Ш, Щ. В игровой форме, групповых и индивидуальных занятиях. В ходе физминутки, заданием с опережением. ·        Во время урока стимулировалось формирование дружеских отношений друг к другу, а также интерес к теме занятия. ·        Продолжать в ходе следующих циклов логопедических занятиях правильное произносящие целого ряда шипящих.
Автор
Дата добавления 30.05.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров660
Номер материала 117016053021
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх