Внеклассное
мероприятие в школе.
Игра «Брейн-ринг».
Цели
:
·
развитие у учащихся
мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности;
·
развитие умения
сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых
ситуациях;
развивать творческие
способности детей.
Класс делится на
две команды, каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана.
Команды сидят за своими столами в максимальном удалении друг от друга, у
каждого чистый лист бумаги и ручка. Ведущий сидит за отдельным столом, на
котором лежат конверты с заданиями. Капитан каждой команды выбирает конверт с
заданием. На обдумывание ответа дается одна минута. Команда, знающая правильный
ответ поднимает флажок. Если ответ неправильный, то двум остальным командам
дается дополнительное время, одна минута. За каждый правильный ответ команда
получает очки.
1
раунд – «Сказки»
Вопросы:
1.Кто так говорил о себе: «Это было тогда, когда на
наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в
глаз попал осколок зеркала эльфов, и я стал видеть все злым и безобразным».
Ответ: Кай, герой сказки Х.К.Андерсена «Снежная королева».
2. С помощью этого предмета главный герой нашел свое
счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (СТРЕЛА).
3. Из какой сказки эти слова ?
«Ночь настала,
Месяц всходит,
Поле все Иван обходит,
Озираючись кругом,
И садится под кустом,
Звезды на небе считает
И краюшку уплетает».
(«Конек-горбунок».)
4.Это вещь, которая имеется в каждой квартире, именно ее проглотил
крокодил в одной сказке. Что это за вещь, в какой сказке это произошло и кто
автор сказки? (Мочалка)
5. Какие слова надо было сказать, чтобы
цветик-семицветик исполнил желание? Ответ: Лети-лети лепесток, через запад
на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты
земли быть по- моему вели.
6. Этот предмет лежал в ранце ученика, всем
известного озорника, который столкнул двух учениц прямо в грязь, над косичками
смеясь. Что это за предмет и из какой сказки? Ответ: Дневник с двойками,
сказка «Дядя Степа».
7.Что хотели попросить у Великого Гудвина Страшила,
Дровосек, Лев? Ответ: мозги, сердце, смелость.
8. Как звали сына царя Салтана?(Гвидон)
9.Что надо крикнуть в чистом поле, чтобы
прискакал богатырский конь? («Сивка-Бурка, вещий каурка, встань передо мной,
как
листперед травой».)
10. Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу?(Серый
волк)
2 раунд – «Пословицы»
Расшифруйте текст и прочтите русские пословицы.
Улде
меряв, а хетепо сач. (делу время, а потехе час.)
Дубет и ан шейна уцели драпзикн. (Будет и на нашей улице праздник.)
Идно
аз хевс, и вес за огодно. (Один за всех, и все за одного.)
Мольбшоу барлюко — шоелобь
еваналип. (Большому кораблю — большое плавание.)
Ноди в плео ен овин. (Один в поле не воин.)
У хастар алагз илеикв. (У страха глаза велики)
3 раунд – конкурс капитанов.
Конкурс загадок.
1.Пять братьев, годами равные, ростом разные. (Пальцы руки.)
2. В середине баня, в носу решето, на голове пуговица, одна рука, да та на
спине. (Чайник.)
3. Маленький, кругленький, а за хвост не поднять. (Клубок.)
4. Без тела — а живет, без языка — а кричит, никто его не видел,
а всякий слышал. (Эхо.)
5. Что с земли не поднимешь? (Тень.)
6. Возьмешь — увеличится, отдашь — уменьшится. (Яма.)
7. Сначала — блеск, а блеском — треск, за треском — плеск. (Гроза.)
8. Ног нет, а идет. Глаз нет, а плачет. (Дождь.)
9. Расколешь лед — возьмешь серебро. Разрежешь серебро — золото. (Яйцо.)
10. Летом спит, зимой ест. Тело теплое, а крови нет. (Печь.)
4 раунд - « Составь слова»
Каждая команда составляет слова из слова Гастроном.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.