Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Критериальное оценивание в контрольных работах по математике в 6 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Критериальное оценивание в контрольных работах по математике в 6 классе

библиотека
материалов

H:\ЭМБЛЕМА СШ 6.jpg







Критериальное оценивание в контрольных работах по математике

для 6 класса.






Учитель математики

III базового уровня

СШ №6 г. Кокшетау

Котегоренко Я.В.





г. Кокшетау

Контрольная работа № 1

Повторение курса 5 класса



1 вариант

  1. Разложите на простые множители числа: 4050; 1008.

  2. Округлите до единиц, десятков, десятых числа: А) 657,239 Б)129,8157

  3. Решите уравнение: hello_html_m32562883.gif

  4. Вычислите: hello_html_61ff253d.gif

  5. Решите задачу: В книге 160 страниц. Юра прочитал 4/5 книги. Сколько страниц прочитал Юра?



2 вариант

  1. Разложите на простые множители числа: 1872; 462.

  2. Округлите до единиц, десятков, десятых числа: А)138,042 Б) 156,2438

  3. Решите уравнение: hello_html_7675fe42.gif

  4. Вычислите: hello_html_m637124e1.gif

  5. Решите задачу: Поезд прошёл 240 км, что составило 15/23 всего пути. Какой путь должен пройти поезд?















Критерии оценивания к контрольной работе № 1


1 задание


0 баллов – нет правильных разложений

1 балл - выполнено верное разложение только одного числа

2 балла – выполнено верное разложение 1 числа и наполовину второго числа

3 балла - выполнено верное разложение двух чисел


2 задание


0 баллов – округление в обоих пунктах выполнено неверно

1 балл – верно выбран разряд в одном или двух пунктах

2 балла – округление чисел выполнено правильно в одном из двух пунктов

3 балла – округление выполнено верно в обоих пунктах


3 задание


0 баллов – неправильно выражено неизвестное слагаемое

1 балл – правильно выражено неизвестное слагаемое

2 балл – правильно выполнены арифметические действия при нахождении неизвестного слагаемого

3 баллов – выполнена проверка, записан верный ответ.


4 задание


0 баллов – неправильно расставлен порядок выполнения действий

1 балл – правильно расставлен порядок выполнения действий

2 балл – правильно выполнено первое действие

3 баллов – правильно выполнено последнее действие


5 задание


0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно выполнены действия

3 баллов – получен верный ответ, верно оформлена задача



Итоговая оценка

Оценка «5» - 14-15 баллов

Оценка «4» - 10-13 баллов

Оценка «3» - 5-9 баллов

Оценка «2» - 0-4 баллов



Контрольная работа № 2

1 вариант

1.Найдите значение b при котором данное равенство будет пропорцией;

А)hello_html_m792888e3.gif Б)hello_html_m2495648e.gif

2.Вместо звездочки впишите недостающие члены пропорции:

20 : * =30 : 6

3.Решите уравнение: hello_html_5c9597e5.gif

4. Найдите неизвестную переменную из пропорции:

А) hello_html_4477b78f.gif Б hello_html_77698b13.gif

5. Решите задачу: Скорость машины равна 140 км/ч, а скорость автобуса - 110 км/ч. Какую часть от скорости машины составляет скорость автобуса?



2 вариант

1.Найдите значение b при котором данное равенство будет пропорцией;

А)hello_html_m784c2609.gif Б)hello_html_688476b1.gif

2.Вместо звездочки впишите недостающие члены пропорции:

15 : * =51 : 17

3.Решите уравнение: hello_html_m6bf4c249.gif

4. Найдите неизвестную переменную из пропорции:

А) hello_html_m819d6ea.gif Б) hello_html_m6fe5059f.gif

5. Решите задачу: Скорость машины равна 135 км/ч, а скорость велосипедиста - 70 км/ч. Какую часть от скорости машины составляет скорость велосипедиста?





Критерии оценивания к контрольной работе № 2


1 задание

0 баллов – неверно применено свойство пропорции

1 балл – верно применено свойство пропорции к одному пункту

2 балла - верно применено свойство пропорции в одном пункте и получено верное значение b в одном пункте

3 балла – верно применено свойство пропорции в двух пунктах и получено верное значение b в одном пункте

4 балла - верно применено свойство пропорции в двух пунктах и получено верное значение b в двух пунктах

2 задание

0 баллов – неверно применено свойство пропорции

1 балл – верно применено свойство пропорции

2 балла – верно применено свойство пропорции, выполнены арифметические действия, найден неизвестный член пропорции.

3 задание

0 баллов – неверно применено свойство пропорции

1 балл – верно применено свойство пропорции

2 балла – верно применено свойство пропорции, выполнены арифметические действия, найден корень уравнения

3 балла - выполнена проверка и записан верный ответ

4 задание

0 баллов – неверно применено свойство пропорции

1 балл – верно применено свойство пропорции в одном пункте

2 балла - верно применено свойство пропорции в одном пункте и получено верное значение неизвестной переменной в одном пункте

3 балла – верно применено свойство пропорции в двух пунктах и получено верное значение неизвестной переменной в одном пункте

4 балла - верно применено свойство пропорции в двух пунктах и получены верные значения верное значение неизвестных переменных в двух пунктах

5 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно выполнены действия

3 баллов – получен верный ответ, верно оформлена задача



Итоговая оценка

Оценка «5» - 15-16 баллов

Оценка «4» - 10-14 баллов

Оценка «3» - 5-9 баллов

Оценка «2» - 0-4 баллов



Контрольная работа № 3

1 вариант

1.Вычислите:

А)60% от числа 160 Б) число 25% которого равны 520

2. Решите задачу: На карте масштабом 1 : 10000000 расстояние между станциями равно 5,5 см. Каково расстояние между станциями на местности?

3. Расстояние между городами 1900 км. Найти длину отрезка, соединяющего изображения этих городов на карте, выполненной в масштабе 1 : 5000000.

4.Найти длину окружности, если длина ее радиуса равна 2,9 см.

5.Окружность арены цирка имеет длину 34,54 м. Найдите длину радиуса и площадь арены.



2 вариант

1.Вычислите:

А)30% от числа 150 Б) число 25% которого равны 180

2. Решите задачу: На карте масштабом 1 : 10000000 расстояние между станциями равно 7,5 см. Каково расстояние между станциями на местности?

3. Расстояние между городами 1700 км. Найти длину отрезка, соединяющего изображения этих городов на карте, выполненной в масштабе 1 : 5000000.

4.Найти длину окружности, если длина ее радиуса равна 3,7 см.

5.Окружность арены цирка имеет длину 47,1 м. Найдите длину радиуса и площадь арены.











Критерии оценивания к контрольной работе № 3


1 задание

0 баллов – неверно выполнено задание полностью

1 балл – верно составлена пропорция в одном или двух пунктах

2 балла - верно составлена пропорция в одном пункте, выполнены арифметические действия, правильно найден процент от числа

3 балла – верно применено свойство пропорции в двух пунктах, выполнены арифметические действия, правильно найден процент от числа

4 балла - верно применено свойство пропорции в двух пунктах, выполнены арифметические действия, правильно найден процент от числа в первом пункте и число по его проценту.


2 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно составлено условие задачи, правильно выполнены действия

3 баллов – правильно составлено условие задачи, правильно выполнены действия, получен верный ответ, задача оформлена правильно

3 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно составлено условие задачи, правильно выполнены действия

3 баллов – правильно составлено условие задачи, правильно выполнены действия, получен верный ответ, задача оформлена правильно

4 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно составлено условие задачи, правильно выбрана формула для нахождения длины окружности

3 балла - правильно составлено условие задачи, правильно выбрана формула для нахождения длины окружности, правильно выполнены арифметические действия, получен верный ответ


5 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно составлено условие задачи, правильно выбрана формула для нахождения радиуса окружности

3 балла - правильно составлено условие задачи, правильно выбрана формула для нахождения радиуса окружности, правильно выполнены арифметические действия, найден радиус арены

4 балла - правильно составлено условие задачи, правильно выбрана формула для нахождения радиуса окружности, правильно выполнены арифметические действия, найден радиус арены, правильно выбрана формула для нахождения площади арены

5 баллов – правильно составлено условие задачи, правильно выбрана формула для нахождения радиуса окружности, правильно выполнены арифметические действия, найден радиус арены, правильно выбрана формула для нахождения площади арены, правильно выполнены арифметические действия, найдена площадь арены, записан верный ответ.



Итоговая оценка

Оценка «5» - 17-18 баллов

Оценка «4» - 12-16 баллов

Оценка «3» - 6-11 баллов

Оценка «2» - 0-5 баллов



































Контрольная работа № 4



1 вариант

1.Вычислите: (2356+809-2841)hello_html_7e6cc508.gif106:159

2.Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_m56c4ff59.gif

3.Решите задачу: Радиус арены цирка равен 5,2 см. Найдите длину окружности арены и ее площадь.

4.Решите уравнение: hello_html_m65227dae.gif

5.Решите задачу: Площадь огорода 6,4 га. В первый день вскопали 30% огорода, а во второй день – 35% огорода. Сколько гектаров огорода осталось еще вскопать?



2 вариант

1.Вычислите: 95+(1485-1248)hello_html_7e6cc508.gif175:395

2.Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_m3747d55e.gif

3.Решите задачу: Радиус арены цирка равен 4,2 см. Найдите длину окружности арены и ее площадь.

4.Решите уравнение: 40hello_html_290b9ec4.gif

5.Решите задачу: Рабочий должен был изготовить 450 деталей. В первый день он изготовил 60%, а остальное – во второй день. Сколько деталей рабочий изготовил во второй день?











Критерии оценивания к контрольной работе № 4

1 задание

0 баллов – неправильно расставлен порядок выполнения действий

1 балл – правильно расставлен порядок выполнения действий

2 балл – правильно выполнены 1- 2 действия

3 баллов – правильно выполнены 3-4 действия

2 задание

0 баллов – неверно применено свойство пропорции

1 балл – верно применено свойство пропорции

2 балла – верно применено свойство пропорции, выполнены арифметические действия, найден неизвестный член пропорции.

3 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно составлено условие задачи, правильно выбраны формулы для нахождения длины и площади окружности

3 балла - правильно составлено условие задачи, правильно выбраны формулы для нахождения длины и площади окружности, правильно найдена одна из искомых величин

4 балла - правильно составлено условие задачи, правильно выбраны формулы для нахождения длины и площади окружности, правильно найдены обе искомые величины, записан ответ

4 задание

0 баллов – неправильно приведены подобные слагаемые

1 балл – правильно приведены подобные слагаемые

2 балл – правильно приведены подобные слагаемые, выражено слагаемое содержащее неизвестную под знаком модуля

3 балла - правильно приведены подобные слагаемые, выражено слагаемое содержащее неизвестную под знаком модуля, выражена неизвестная под знаком модуля

4 балла – модуль раскрыт верно, найдены корни уравнения

5 баллов – выполнена проверка, записан верный ответ

5 задание

0 баллов – неправильно составлено условие задачи

1 балл – правильно составлено условие задачи

2 балл – правильно составлено условие задачи, правильно составлено и выполнено первое действие задачи

3 балла - правильно составлено условие задачи, правильно составлено и выполнено первое и второе действия задачи, записан верный ответ


Итоговая оценка

Оценка «5» - 16-17 баллов

Оценка «4» - 11-15 баллов

Оценка «3» - 6-10 баллов

Оценка «2» - 0-5 баллов

Контрольная работа № 5

1 вариант

  1. Вычислите:

А) -34,57+7,89= Б) -8,7+(-58,85)=

В) 64,33+(-29,679)= Г) 76,7+(-26,9)=

2. Отнимите от числа -14,5 числа:

1) 8,5 2) hello_html_m1e994582.gif

3. Найдите число противоположное значению выражения: hello_html_m24f0526.gif

4. Вычислите: hello_html_54c0d6c4.gif

5.Решите уравнение: hello_html_56acbdac.gif



2 вариант

  1. Вычислите:

А) -54,76+4,12= Б) -6,9+(-32,54)=

В) 54,97+(-21,342)= Г) 64,2+(-34,7)=

2. Отнимите от числа -26,5 числа:

1) 9,5 2) hello_html_67fdcd3e.gif

3. Найдите число противоположное значению выражения: hello_html_m8a4809b.gif

4. Вычислите: hello_html_m4c49e80.gif

5. Решите уравнение: hello_html_692f2c02.gif









Критерии оценивания к контрольной работе № 5

1 задание

0 баллов – нет правильно решенных примеров

1 балл – выполнено верно сложение 1-2 примеров

2 балл – выполнено верно сложение 3-4 примеров

2 задание

0 баллов – нет верно записанных действий

1 балл – верно записана разность в одном или двух пунктах

2 балла – верно записана разность в одном пункте и получен верный ответ только в одном пункте

3 балла – верно записана разность в двух пунктах и получен верный ответ в одном пункте

4 балла - верно записана разность в двух пунктах и получены верные ответы в двух пунктах


3 задание

0 баллов – неверно выполнено действие сложения

1 балл – правильно применено правило сложения отрицательных чисел

2 балл – правильно применено правило сложения отрицательных чисел и получено верное значение выражения

3 балла - правильно применено правило сложения отрицательных чисел и получено верное значение выражения, найдено число противоположное значению выражения.

4 задание

0 баллов – неверно расставлен порядок действий

1 балл – правильно расставлен порядок действий

2 балл – правильно выполнено 1 действие

3 балла – правильно выполнено 2 действие

4 балла - правильно выполнено 3 действие

5 задание

0 баллов – неверно выражено выражение мод знаком модуля

1 балл – правильно выражено выражение мод знаком модуля

2 балл – правильно выражено выражение мод знаком модуля, верно раскрыт модуль

3 балла - правильно выражено выражение мод знаком модуля, верно раскрыт модуль, верно решены полученные уравнения

4 балла – выполнена проверка, записан правильный ответ


Итоговая оценка

Оценка «5» - 16-17 баллов

Оценка «4» - 11-15 баллов

Оценка «3» - 6-10 баллов

Оценка «2» - 0-5 баллов



Контрольная работа № 6



1 вариант

1.Запишите числовой промежуток и изобразите на координатной прямой:

А) отрезок от -8 до 11 Б) числовой промежуток от -1 до +hello_html_m192b6b21.gif, включая -1

В) числовой промежуток от 9 до 30, включая 30

Г) интервал от -3 до 5

2.Найдите пересечение числовых промежутков (-4;8] и [0;10)

3. Объединение числовых промежутков [-7;9) и [-4;11]

4.Решите неравенство 5(х+2)+14<6-х

5.Найдите наибольшее целое число, при котором верно неравенство 22,7-0,95хhello_html_m30bfbdb1.gif2,05х+14,7

6.Решите неравенство hello_html_433c0364.gif



2 вариант

1.Запишите числовой промежуток и изобразите на координатной прямой:

А) интервал от 5 до 32 Б) числовой промежуток от -1 до +hello_html_m192b6b21.gif

В) числовой промежуток от 4 до 10, включая 4

Г) отрезок от -2 до 2

2.Найдите пересечение числовых промежутков (-1;4] и (-5;+hello_html_m192b6b21.gif)

3.Объединение числовых промежутков (2;5) и [-3;12]

4.Решите неравенство 4(х+3)<3(х+2)

5.Найдите наибольшее целое число, при котором верно неравенство 10,01х+4,72hello_html_7c00753d.gif-0,28-12,99х



Критерии оценивания к контрольной работе № 6

1 задание

0 баллов – задание полностью выполнено неверно

1 балл – правильно записан числовой промежуток в 1 -2 пунктах

2 балла - правильно записан числовой промежуток в 1-2 пунктах и изображен в 1-2 пунктах

3 балла - правильно записан числовой промежуток в 3-4 пунктах и изображен в 1-2 пунктах

4 балл – правильно записан числовой промежуток в 3-4 пунктах и изображен в 3-4 пунктах

2 задание

0 баллов – задание полностью выполнено неверно

1 балл – верно изображен только один числовой промежуток

2 балла – верно изображены оба числовых промежутка

3 балла – верно записано в ответ пересечение числовых промежутков

3 задание

0 баллов – задание полностью выполнено неверно

1 балл – верно изображен только один числовой промежуток

2 балла – верно изображены оба числовых промежутка

3 балла – верно записано в ответ объединение числовых промежутков

4 задание

0 баллов – неверно раскрыты скобки

1 балл – верно раскрыты скобки

2 балл – правильно перенесены неизвестные слагаемые в левую часть, а известные в правую часть

3 балла – правильно приведены подобные слагаемые в каждой части неравенства

4 балла – получено верное неравенство вида х>а или х<а

5 баллов – в ответ правильно записан числовой промежуток

5 задание

0 баллов – неправильно перенесены неизвестные слагаемые в левую часть, а известные в правую часть

1 балл – правильно перенесены неизвестные слагаемые в левую часть, а известные в правую часть

2 балл – правильно приведены подобные слагаемые в каждой части неравенства

3 балла - получено верное неравенство вида х>а или х<а

4 балла – правильно записано в ответ наибольшее целое число, которое обращает данное неравенство в верное

Итоговая оценка

Оценка «5» - 18-19 баллов

Оценка «4» - 12-17 баллов

Оценка «3» - 6-11 баллов

Оценка «2» - 0-5 баллов


Краткое описание документа:

Введение Развитие общеобразовательных процессов в современном обществе, огромный опыт педагогических инноваций, результаты психолого-педагогических исследований постоянно требуют обобщения и систематизации. На протяжении многих десятилетий оценивание заключалось в сравнении достижений учащегося с результатами других учащихся, и такой подход к оцениванию имеет целый ряд недостатков: • Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучения, понятные учащимся, родителям и педагогам; • Педагог выставляет отметку, ориентируясь на средний уровень знаний класса в целом, а не на достижение каждым учеником единых критериев, • Отметки, выставляемые учащимся, не дают представления об усвоении конкретных элементов знаний, умений, навыков по отдельным разделам учебной программы, что не позволяет определить индивидуальную траекторию обучения каждого ученика.         Критериальное оценивание - это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся.             При условии соблюдения всех этапов критериального оценивания трудоёмкость и издержки адаптационного периода окупаются повышением качества знаний у учащихся. Такая система оценивания исключает неудовлетворительные оценки. В данном методическом пособии предоставляются контрольные  работы за весь курс  5-6 классов по математике. Контрольные работы по математике составлены на основании учебной программы 6 классов. Это пособие  позволяет ребенку получить наиболее полные знания базового материала в соответствии с традиционной программой. При помощи контрольных  работ, которые даны в двух равноценных вариантах, осуществляется закрепление и проверка полученных знаний, четко выявляются «слабые места». Пособие адресовано учителям, независимо от того, по какому учебнику они работают.
Автор
Дата добавления 30.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2004
Номер материала 117150053052
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх