Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ Тема: ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ Тема: ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Выбранный для просмотра документ Вводные слова.docx

библиотека
материалов

Вводные слова ___________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания.

… вв

Вв …

… вв …





  1. Подчеркните вводные слова, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.

1)Роспись по фарфору гжельских мастеров несомненно отличается яркостью. 2)Сочетание белого фона с синей росписью стало типичным для мастеров Гжели. 3)Орнамент узоров в основном растительный рисуется вручную.



  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).



  1. Составьте текст на тему «Народные промыслы России», используя простые осложнённые предложения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Подведение итогов урока

Тема

Умею, знаю

Простое предложение, осложнённое


Составлять схему предложения

Правильно расставлять знаки препинания

Составлять предложение

Составлять текст, употребляя простые осложнённые предложениями

Однородными членами




Обращениями


Вводными словами


Причастными и деепричастными оборотами


Сравнительными оборотами




Выбранный для просмотра документ Вологодские кружева.docx

библиотека
материалов


_________________


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1. Определите тему, основную мысль текста.

2. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).

3. Определите тип и стиль речи.

4. Вставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните синтаксические конструкции, которыми осложнены предложения.

5. Запишите номера предложений в соответствующий раздел таблицы.


Вологодские кружева

1) Друзья вы когда-нибудь любовались морозными узорами на стекле? 2) Восторгались пушистыми от снега ветвями переплетающимися в чудесное кружево? 3) К сожалению такая красота не долговечна. 4) А вот эти ажурные узоры не исчезнут и не растают. 5) И создали их не морозы и снежные вьюги а руки искусных мастериц.

6) Кружева плели во многих уголках России в Ельце Рязани Вятке Мценске... 7) Издавна славилась кружевами и старинная Вологда. 8) Солнце и звёзды ледяные цветы и гирлянды забавные фигурки людей и волшебные травы, сказочные птицы-павы и причудливый орнамент эти чудеса можно увидеть на ажурных вологодских кружевах. 9) Вот салфетки как пушистые снежинки здесь воротнички как фантастические паутинки а тут мы видим воздушные шали словно ажурные покрывала... 10) Вологодские кружева и ныне в почёте и уважении. 11) Украшая быт этими замысловатыми узорами человек окружает себя красотой и добром. (По В.Страхову)







№ предложения



Синтаксические конструкции, осложняющие простое предложение


Однородные члены

Обращения

Вводные слова

Сравнительные обороты

Обособленные члены (причастный и деепричастный обороты)








Выбранный для просмотра документ Обращения.docx

библиотека
материалов

Обращения _________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания. __

…… О

…. О …..

О …..





  1. Подчеркните обращения, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.





1)Дымковские игрушки вы такие разнообразные! 2)Всадники на конях. Уточки. 3)Лошадки. Барышни. Расписные птицы. 4)Какую из игрушек ни возьми, сразу видно, это неповторимая дымковская. 5)Честь и хвала вам дымковские мастерицы!



  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).



  1. Составьте текст на тему «Народные промыслы России», используя простые осложнённые предложения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Подведение итогов урока

Тема

Умею, знаю

Простое предложение, осложнённое


Составлять схему предложения

Правильно расставлять знаки препинания

Составлять предложение

Составлять текст, употребляя простые осложнённые предложениями

Однородными членами




Обращениями


Вводными словами


Причастными и деепричастными оборотами


Сравнительными оборотами




Выбранный для просмотра документ Однородные члены предложения.docx

библиотека
материалов

Однородные члены предложения ___________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания.

О и О О и О

О и О и О и О

О О О О

О О О О





  1. Подчеркните однородные члены, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.



1)Издавна Центральная Россия славилась народными промыслами игрушками искусных резчиков села Богородского подносами жостовской фабрики гжельскими фарфоровыми изделиями павловопосадскими шерстяными платками хохломской росписью.



  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).



  1. Составьте текст на тему «Народные промыслы России», используя простые осложнённые предложения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Подведение итогов урока

Тема

Умею, знаю

Простое предложение, осложнённое


Составлять схему предложения

Правильно расставлять знаки препинания

Составлять предложение

Составлять текст, употребляя простые осложнённые предложениями

Однородными членами




Обращениями


Вводными словами


Причастными и деепричастными оборотами


Сравнительными оборотами




Выбранный для просмотра документ Причастные и деепричастный обороты.docx

библиотека
материалов

___________________

Обособленные члены (причастные и деепричастные обороты)

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания. ___________________

….. /дееприч. об./ …..

Опр. слово /прич. об./ …..





/дееприч. об./ …..

/Прич. об./ опр. слово …..



….. /дееприч. об./



  1. Подчеркните причастные и деепричастные обороты, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.

1)Издавна на Руси принадлежностью женского костюма был платок. 2)Крестьянки ткали платки украшая вышивкой и набивая на них плотный узор. 3)В XIX веке в России возникло производство платков и шалей.

4)В Павловском Посаде расположенном под Москвой мастера изготавливают прекрасные платки и шали пользующиеся спросом не только в России, но и за рубежом.

  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).

  2. Составьте текст на тему «Народные промыслы России», используя простые осложнённые предложения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подведение итогов урока

Тема

Умею, знаю

Простое предложение, осложнённое


Составлять схему предложения

Правильно расставлять знаки препинания

Составлять предложение

Составлять текст, употребляя простые осложнённые предложениями

Однородными членами


Обращениями


Вводными словами


Причастными и деепричастными оборотами


Сравнительными оборотами




Выбранный для просмотра документ Сравнительные обороты.docx

библиотека
материалов

Сравнительные обороты ___________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания.

Ср ….

. ср

. ср ….





  1. Подчеркните сравнительный оборот, которым осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.



1)Самовары в России стали делать во второй половине XVIII века. 2)Самовар покупали на всю жизнь. 3)Самовар как символ уюта и домашнего тепла берегли. 4)Он переходил от родителей к детям.

  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).



  1. Составьте текст на тему «Народные промыслы России», используя простые осложнённые предложения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Подведение итогов урока

Тема

Умею, знаю

Простое предложение, осложнённое


Составлять схему предложения

Правильно расставлять знаки препинания

Составлять предложение

Составлять текст, употребляя простые осложнённые предложениями

Однородными членами




Обращениями


Вводными словами


Причастными и деепричастными оборотами


Сравнительными оборотами




Выбранный для просмотра документ Конспект - Простое осложнённое предложение.docx

библиотека
материалов


урок русского языка в 8 классе

(по УМК Львовой С.И., Львову В.В.)

разработала Русинович о.н.

учитель русского языка и литературы

мбоу сош №49 г.Мурманска



Тема: Простое осложненное предложение

Цели:

1.Систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, обращениями, сравнительными оборотами, с обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами;

2.Закреплять умение различать простое и сложное предложение от простого осложнённого предложения; умение находить их в тексте, объяснять постановку знаков препинания, правильно интонировать предложения с обособленными членами предложения и передавать смысловые отношения между частями предложения;

3.Закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения

4.Содействовать развитию учащихся открывать для себя красоту окружающего мира, формировать познавательный интерес к истории своей страны.


Оборудование: карточки с текстом для анализа, проектор, экран, компьютер, презентация.

Ход урока:


  1. Организационный момент. Рефлексия.

- Здравствуйте, дети! В начале урока русского языка предлагаю посмотреть на экран и определить, что вы видите.

(Слайд, на котором изображено вологодское кружево)

- Вологодские кружева относятся к народным промыслам России.

- Что такое кружево?

Кру́жево — декоративные элементы из ткани и ниток. Общим признаком всех видов кружева является ажурный узор, образованный разнообразными переплетениями нитей. Кружево используется в оформлении одежды.


- Сегодня на нашем уроке тоже будут кружева – это схемы. Определите, что связывает эти схемы? (Это схемы простого осложненного предложения.)

- Какая же тема нашего урока? (Простое осложнённое предложение.)

- Какая цель нашего урока? (Повторить, чем может быть осложнено простое предложение. Вспомнить постановку знаков препинания в простом осложнённом предложении.)


- А поможет нам в этом текст о вологодском кружеве, он лежит у вас на столе.


II. Работа с текстом.


  1. Определите тему, основную мысль текста.

  2. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).

  3. Определите тип и стиль речи.

  4. Что нового вы узнали о Вологодском кружеве?

  5. Вставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните синтаксические конструкции, которыми осложнены предложения.

  6. Запишите номера предложений в соответствующий раздел таблицы.


- Проверьте себя!

(Ученик называет номер предложения, указывая, чем оно осложнено.) На доске презентация, с помощью которой учащиеся делают работу над ошибками.


- Сейчас мы продолжим знакомство с народными промыслами России, и в этом вам поможет карточка с заданием. Выберите ту тему, которая вызвала у вас затруднение или заинтересовала.

-Сколько времени вам понадобится, чтобы выполнить предложенные задания?




  1. Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Проверка карточек.


Повторение теории с попутным закреплением материала:

- В каких случаях простое предложение считается осложнённым? (Простое предложение считается осложненным в тех случаях, если в его составе имеются:
      1) однородные члены предложения;

      2) обособленные члены предложения;

      3) вводные и вставные конструкции;

      4) обращения;

5)сравнительные обороты.


  1. однородные члены предложения:

- Какие члены предложения называются однородными?

- Какие слова называются обобщающими?


Однородные члены предложения ___________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания.

О и О О и О

О и О и О и О

О О О О

О О О О



  1. Подчеркните однородные члены, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.


1)Издавна Центральная Россия славилась народными промыслами: игрушками искусных резчиков села Богородского, подносами жостовской фабрики, гжельскими фарфоровыми изделиями, павловопосадскими шерстяными платками, хохломской росписью.


  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).



  1. обращения:

- В каких случаях мы используем обращения в нашей речи?

- Что могут обозначать вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения?

Обращения _________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания. __

…… О

…. О …..

О …..



  1. Подчеркните обращения, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.


1)Дымковские игрушки, вы такие разнообразные! 2)Всадники на конях. Уточки. 3)Лошадки. Барышни. Расписные птицы. 4)Какую из игрушек ни возьми, сразу видно, это неповторимая дымковская. 5)Честь и хвала вам, дымковские мастерицы!


  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).





  1. вводные слова:

- Что могут обозначать вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения?


Вводные слова ___________________

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания.

… вв

Вв …

… вв …



  1. Подчеркните вводные слова, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.

1)Роспись по фарфору гжельских мастеров, несомненно, отличается яркостью. 2)Сочетание белого фона с синей росписью стало типичным для мастеров Гжели. 3)Орнамент узоров, в основном растительный, рисуется вручную.


  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).

  1. Сравнительные обороты:

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания.

Ср ….

. ср

. ср ….



  1. Подчеркните сравнительный оборот, которым осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.


1)Самовары в России стали делать во второй половине XVIII века. 2)Самовар покупали на всю жизнь. 3)Самовар как символ уюта и домашнего тепла берегли. 4)Он переходил от родителей к детям.

  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).



  1. обособленные определения и обстоятельства:

- Какие члены предложения называются обособленными? ( Обособление — это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения для придания им большей самостоятельности в сравнении с остальными членами предложения.)


Обособленные члены (причастные и деепричастные обороты)

  1. Запишите схемы, вставляя пропущенные знаки препинания. ___________________

….. /дееприч. об./ …..

Опр. слово /прич. об./ …..



/дееприч. об./ …..

/Прич. об./ опр. слово …..


….. /дееприч. об./


  1. Подчеркните причастные и деепричастные обороты, которыми осложнено предложение, вставляя пропущенные знаки препинания.

1)Издавна на Руси принадлежностью женского костюма был платок. 2)Крестьянки ткали платки, украшая вышивкой и набивая на них плотный узор. 3)В XIX веке в России возникло производство платков и шалей.

4)В Павловском Посаде, расположенном под Москвой, мастера изготавливают прекрасные платки и шали, пользующиеся спросом не только в России, но и за рубежом.

  1. Подчеркните слова, отражающие тему и основную мысль текста (тема – желтым, основная мысль – оранжевым цветом).

IV. Подведение итогов урока

- Какие тексты о народных промыслах у вас получились?

- При чтении текста все слушают и определяют: есть ли в тексте синтаксические конструкции, осложняющее предложение?

- Что нового вы узнали о народных промыслах России?

-На вашей карточке есть таблица, которую нужно заполнить, определив результативность своих умений и навыков по теме «Простое осложнённое предложение». Подведите итог своей деятельности, сделайте вывод, какую тему или темы вам нужно повторить.


V.домашнее задание:

1. Написать сочинение на тему «Народные промыслы» или выполнить задание на карточках по оставшимся темам.

2. Подготовить сообщение на тему «Знаки препинания в простых осложнённых предложениях» (упражнение 414).

3. Составить тестовые задания по теме «Простое осложнённое предложение».

Выбранный для просмотра документ Подведение итогов урока.docx

библиотека
материалов

___________________________

Подведение итогов урока

Тема

Умею, знаю

Простое предложение, осложнённое


Составлять схему предложения

Правильно расставлять знаки препинания

Составлять предложение

Составлять текст, употребляя простые осложнённые предложениями

Однородными членами




Обращениями


Вводными словами


Причастными и деепричастными оборотами


Сравнительными оборотами






Выбранный для просмотра документ Простое осложнённое предложение.pptx

библиотека
материалов
Вологодские кружева
Кру́жево — декоративные элементы из ткани и ниток. Общим признаком всех видо...
Схемы предложений Опр. слово , /прич. об./ , ….. …. , / дееприч. об / , ….. О...
Тема урока Простое осложнённое предложение
Цели урока: 1. Повторить и углубить знания по теме «Простое осложненное предл...
Вологодские кружева 		1) Друзья, вы когда-нибудь любовались морозными узорами...
6) Кружева плели во многих уголках России: в Ельце, Рязани, Вятке, Мценске....
Однородные члены Обращения Вводные слова Сравнительные обороты Обособлен-ныеч...
Народные промыслы России
Народное декоративное искусство – неиссякаемый источник мудрости и красоты...
1)Дымковские игрушки, вы такие разнообразные! 2)Всадники на конях. Уточки....
1) Роспись по фарфору гжельских мастеров, несомненно, отличается яркостью. 2...
1)Самовары в России стали делать во второй половине XVIII века. 2)Самовар п...
Павловские платки 		1)Издавна на Руси принадлежностью женского костюма был пл...
5)В Павловском Посаде, расположенном под Москвой, мастера изготавливают пре...
 Подведение итогов урока
домашнее задание 1. Написать сочинение на тему «Народные промыслы» или выпол...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Вологодские кружева
Описание слайда:

Вологодские кружева

№ слайда 4 Кру́жево — декоративные элементы из ткани и ниток. Общим признаком всех видо
Описание слайда:

Кру́жево — декоративные элементы из ткани и ниток. Общим признаком всех видов кружева является ажурный узор, образованный разнообразными переплетениями нитей. Кружево используется в оформлении одежды.

№ слайда 5 Схемы предложений Опр. слово , /прич. об./ , ….. …. , / дееприч. об / , ….. О
Описание слайда:

Схемы предложений Опр. слово , /прич. об./ , ….. …. , / дееприч. об / , ….. Обращение , ….. … , сравн. оборот , ….. Вводное слово , ….. О : О, О, О

№ слайда 6 Тема урока Простое осложнённое предложение
Описание слайда:

Тема урока Простое осложнённое предложение

№ слайда 7 Цели урока: 1. Повторить и углубить знания по теме «Простое осложненное предл
Описание слайда:

Цели урока: 1. Повторить и углубить знания по теме «Простое осложненное предложение». 2. Находить предложения с обособленными членами в тексте, объяснять постановку знаков препинания. 3. Закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи.

№ слайда 8 Вологодские кружева 		1) Друзья, вы когда-нибудь любовались морозными узорами
Описание слайда:

Вологодские кружева 1) Друзья, вы когда-нибудь любовались морозными узорами на стекле? 2) Восторгались пушистыми от снега ветвями, переплетающимися в чудесное кружево? 3) К сожалению, такая красота не долговечна. 4) А вот эти ажурные узоры не исчезнут и не растают. 5) И создали их не морозы и снежные вьюги, а руки искусных мастериц.

№ слайда 9 6) Кружева плели во многих уголках России: в Ельце, Рязани, Вятке, Мценске.
Описание слайда:

6) Кружева плели во многих уголках России: в Ельце, Рязани, Вятке, Мценске... 7) Издавна славилась кружевами и старинная Вологда. 8) Солнце и звёзды, ледяные цветы и гирлянды, забавные фигурки людей и волшебные травы, сказочные птицы-павы и причудливый орнамент – эти чудеса можно увидеть на ажурных вологодских кружевах. 9) Вот салфетки, как пушистые снежинки, здесь воротнички, как фантастические паутинки, а тут мы видим воздушные шали, словно ажурные покрывала... 10) Вологодские кружева и ныне в почёте и уважении. 11) Украшая быт этими замысловатыми узорами, человек окружает себя красотой и добром.

№ слайда 10 Однородные члены Обращения Вводные слова Сравнительные обороты Обособлен-ныеч
Описание слайда:

Однородные члены Обращения Вводные слова Сравнительные обороты Обособлен-ныечлены (причастный,деепричаст-ныйобороты) 4, 5, 6, 8, 9,10 1 3 9 2, 11 Синтаксическиеконструкции,осложняющие простоепредложение

№ слайда 11 Народные промыслы России
Описание слайда:

Народные промыслы России

№ слайда 12 Народное декоративное искусство – неиссякаемый источник мудрости и красоты
Описание слайда:

Народное декоративное искусство – неиссякаемый источник мудрости и красоты Издавна Центральная Россия славилась народными промыслами: игрушками искусных резчиков села Богородского, подносами жостовской фабрики, гжельскими фарфоровыми изделиями, павловопосадскими шерстяными платками, хохломской росписью.

№ слайда 13 1)Дымковские игрушки, вы такие разнообразные! 2)Всадники на конях. Уточки.
Описание слайда:

1)Дымковские игрушки, вы такие разнообразные! 2)Всадники на конях. Уточки. 3)Лошадки. Барышни. Расписные птицы. 4)Какую из игрушек ни возьми, сразу видно, это неповторимая дымковская. 5)Честь и хвала вам, дымковские мастерицы! Дымковская игрушка

№ слайда 14 1) Роспись по фарфору гжельских мастеров, несомненно, отличается яркостью. 2
Описание слайда:

1) Роспись по фарфору гжельских мастеров, несомненно, отличается яркостью. 2)Сочетание белого фона с синей росписью стало типичным для мастеров Гжели. 3)Орнамент узоров, в основном растительный, рисуется вручную. Гжель

№ слайда 15 1)Самовары в России стали делать во второй половине XVIII века. 2)Самовар п
Описание слайда:

1)Самовары в России стали делать во второй половине XVIII века. 2)Самовар покупали на всю жизнь. 3)Самовар, как символ уюта и домашнего тепла, берегли. 4)Он переходил от родителей к детям. Тульские самовары

№ слайда 16 Павловские платки 		1)Издавна на Руси принадлежностью женского костюма был пл
Описание слайда:

Павловские платки 1)Издавна на Руси принадлежностью женского костюма был платок. 2)Крестьянки ткали платки, украшая вышивкой и набивая на них плотный узор. 4)В XIX веке в России возникло производство платков и шалей.

№ слайда 17 5)В Павловском Посаде, расположенном под Москвой, мастера изготавливают пре
Описание слайда:

5)В Павловском Посаде, расположенном под Москвой, мастера изготавливают прекрасные платки и шали, пользующиеся спросом не только в России, но и за рубежом. Павловские платки

№ слайда 18  Подведение итогов урока
Описание слайда:

Подведение итогов урока

№ слайда 19 домашнее задание 1. Написать сочинение на тему «Народные промыслы» или выпол
Описание слайда:

домашнее задание 1. Написать сочинение на тему «Народные промыслы» или выполнить задание на карточках по оставшимся темам. 2. Подготовить сообщение на тему «Знаки препинания в простых осложнённых предложениях» (упражнение 414) 3. Составить тестовые задания по теме «Простое осложнённое предложение».

Краткое описание документа:

ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ (по УМК Львовой С.И., Львову В.В.) Тема: ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИИ Цели: 1.Систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, обращениями, сравнительными оборотами, с обособленными определениями,  с обособленными обстоятельствами; 2.Закреплять умение   различать простое и сложное предложение от простого осложнённого предложения; умение находить их в тексте,  объяснять постановку знаков препинания, правильно интонировать  предложения с обособленными членами предложения и  передавать  смысловые отношения между частями предложения;  3.Закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться  изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения 4.Содействовать развитию учащихся открывать для себя красоту окружающего мира, формировать познавательный интерес к истории своей страны.   Оборудование: карточки с текстом для анализа, проектор, экран,  компьютер, презентация.
Автор
Дата добавления 30.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров4142
Номер материала 117221053053
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх