87964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыҮш арыс. Ана тілі. 3 сынып

Үш арыс. Ана тілі. 3 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Сабақтың тақырыбы: Үш арыстың үлгілері.


Сабақтың мақсаты: - Қазақтың бас билері туралы

білімдерін толықтырып, шешендік сөздердің

мағынасын түсінулеріне мәнерлеп сөйлеуге үйрету.


- Түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін дамыту.


- Сөз қадірін түсіне білуге тәрбиелеу.


Көрнекілігі: Әйтеке би, Қазыбек би,Төле би суреттері.


Әдісі: түсіндіру, ізденушілік, баяндау.


Сабақтың түрі: жаңа білімді түсіндіру сабағы.


Техникалық жабдықтар: компьютер, проектор.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих,дүниетану.


Сабақ барысы


І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар назарын сабаққа аудару.


ІІ. Сабаққа мақсат қою.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

- Үйге қандай тапсырма берілді?

1. Өтірік өлеңді жатқа айту.

2. Сурет бойынша өтірік өлең құрастыру.(Шығармашылық тапсырма)

- Қане, кім айтады?

4-6 оқушы өтірік өлеңді жатқа оқиды.

- Балалар, өтірік өлең қандай шығарма түріне жатады?

ІV. Тірек білім.

- Қандай халық шығармаларын білеміз?




hello_html_7b1e2efe.gif

-Енді балалар бүгінгі өтетін сабағымызды өздерің айтасыңдар.

-Музыка ойнап тұрады. (үш оқушы кіреді)

- Қойылым көрсетіледі.

-Қане балалар осы сәт туралы не айтамыз?


Шешендік сөздер – терең оймен, шебер тілмен айтылған халық шығармасы. Ол тапқырлық пен шешендікке үйрететін көркем сөз үлгісі болып табылады.

Аумалы-төкпелі заманды бастан кешкен қазақ халқының өзіндік басқару жүйесі болды. Ел қамын жеген ерлері, сөзін сөйлеп, жағдайын жайлаған шешендері, білімпаз билері, әр елдің, әр ауылдың өз тыңдар ақсақалы болған. Мұндай халық өкілі қазақтан басқа халықта болмаған. Олар қазіргі соттың, прокурордың, әкімнің қызметін бір өзі атқарған. Демек би-шешендер тек қана қазақ халқына тән құбылыс.


- Оқушыларға іштен оқыту.

- Бейне сюжеттен тыңдап көру.

- Рольге бөліп оқыту

- Сөздік жұмыс;


- Төле би не ТУРАЛЫ АЙТҚАН?

- ОСЫ шешендік сөзді Қазыбек би қалай жалғастырған екен?

- Сөздің кезегі енді кімге тиді?

- Әйтеке би не айтты?


Мінездеме: Балалар, билердің суреттеріне зер салып қарайықшы. Билердің бейнесінен не байқалады? (байсалдылық,сабырлық,ақыл мен парасат, т.б.)






Сергіту сәті:


Аспанға қарап ай көрдік

Төменге қарап жер көрдік

Оңға ,солға бұрылып

Егеменді ел болдық

Дәптерімізді ашып бүгінгі күнді, тақырыпты жазып қоямыз

Қарашаның жиырма тоғызы

Сынып жұмысы

Үш арыстың үлгілері

Шешендік сөздер – терең оймен, шебер тілмен айтылған халық шығармасы.

Қорытынды.


Сол билер бастаған бірліктің, ынтымақтың жалғасы, бейбіт дәуірде өмір сүріп отырмыз. Шешен-билеріміз – ердің құнын екі ауыз сөзбен бітіргенін даналық сөздер иесі екендіктерін байқадық.


Бағалау:


Үйге тапсырма:




















































Краткое описание документа:
Шешендік сөздер – терең оймен, шебер тілмен айтылған халық шығармасы. Ол тапқырлық пен шешендікке үйрететін көркем сөз үлгісі болып табылады.            Аумалы-төкпелі заманды бастан кешкен қазақ халқының өзіндік басқару жүйесі болды. Ел қамын жеген ерлері, сөзін сөйлеп, жағдайын жайлаған шешендері, білімпаз билері, әр елдің, әр ауылдың өз тыңдар ақсақалы болған. Мұндай халық өкілі қазақтан басқа халықта болмаған. Олар қазіргі соттың, прокурордың, әкімнің қызметін бір өзі атқарған. Демек би-шешендер тек қана қазақ халқына тән құбылыс.      -   Оқушыларға іштен оқыту.      - Бейне сюжеттен тыңдап көру.       -  Рольге бөліп оқыту      - Сөздік жұмыс;       - Төле би не  ТУРАЛЫ АЙТҚАН?       - ОСЫ шешендік сөзді Қазыбек би қалай жалғастырған екен?       - Сөздің кезегі енді кімге тиді?       - Әйтеке би не айтты?
Общая информация

Номер материала: 117304053056

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.