Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / «Көпжақтардың көлемдері». Урок для 11кл.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

«Көпжақтардың көлемдері». Урок для 11кл.

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Көпжақтар көлемдері .Есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

  1. Көпжақтар көлемдерін табу тұжырымдамаларын пысықтап, көлемдер формулаларын пайдаланып есептер шығару.

«Білім тарланын» анықтау.

  1. Көпжақтар бүйір беті, толық беті, көлемі формулаларын жете білу, білімін, білігін және дағдысын тереңдете түсу, дамыту.

  2. Жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Әдісі: сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырма, тест тапсырма, сөзжұмбақтар

Көрнекілігі: интерактивті тақта,перфокарта, сөзжұмбақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

ІІ. «Кім көп біледі, сол ұтады» (қайталау сұрақтары)

ІІІ. «Формуланы кім дұрыс табады?»

(формуладағы белгісізді табу)

ІV. «Біліміңді тексер» (деңгейлік тапсырмалар)

V. Математикалық сөздік.

(математикалық терминдердің қазақша баламасын табу)

VІ. «Ойланайық, кім ойшыл» (шығармашылық тапсырма)

VІІ. Қорытындылау

VІІІ. Бағалау. «Білім тарланын анықтау»

ІІ. «Кім көп біледі, сол ұтады?» Қайталау сұрақтарына жауап беру.

(кім неше сұраққа жауап бергені есепке алынады)

  1. Көпжақ деген не?

  2. Призма (анықтамасы, табаны, бүйіржағы, қыры деген не?)

  3. Призманың диагоналы, биіктігі деген не?

  4. Призма түрлерін ата

  5. Параллелипед деген не?

  6. Тікбұрышты параллелипед, куб деген не?

  7. Пирамида (анықтамасы, қыры, биіктігі, табаны)

  8. Пирамиданың диагоналдық қимасы деген не?

  9. Пирамиданың апофемасы деген не?

10)Дұрыс, қиық пирамида деген не?

ІІІ. Формуланы кім дұрыс табады?

  1. Призманың бүйір беті, толық беті көлемі формулаларын жазыңдар

  2. Пирамида, қиық пирамиданың бүйір беті, толық беті, көлемі формулаларын жаз

  3. Формуладағы белгісізді тап

а) V = SH б) V = aвс в) V = hello_html_m341e867b.gifSH

S =

а =

H =



ә

a =

в =

S =

) V = a3

с =




Көп формула білген оқушылар есепке алынады.


ІV. «Біліміңді тексер»

  1. (деңгейлік тапсырмалар)


10 балл

А

Берілген үш өлшемі: 12 см; 20 см; 15 см бойынша тік бұрышты параллелипедтің толық бетінің ауданын табыңдар

20 балл

В

Дұрыс төртбұрышты пирамида бүйір қыры 5 см, ал биіктігі 4 см. Көлемін табыңдар

30 балл

С

Тікбұрышты параллелипедтің табанының қабырғалары 14 см және 48 см-ге тең, биіктігі 8 см. Диагоналдың қимасының ауданын тап.


  1. Тестік тапсырмалар


Тапсырмалар

А

В

С

Д

Е

1

Үшбұрышты тік призманың табан ауданы 4 см2, ал бүйір жақтарының аудандары 9 см2; 10 см2; 17 см2.

Призма көлемін тап



36 см2



9см2



12см2



4см2



16см2

2

Тік бұрышты параллелипед өлшемдері: 15 м; 50 м; 30 м.

Оған тең шамалас кубтың қырын тап


30см


25см


35см


45см


40см

3

Көлемі 4 см3, ал табанының қабырғасы 2 см-ге тең төртбұрышты дұрыс пирамиданың бүйір қыры ұзындығын тап


14см


hello_html_m7b8f8806.gifсм


hello_html_69cd902f.gif см


hello_html_72537f42.gif см


hello_html_m25e7269e.gif см


  1. Өз бетімен жұмыс. Пирамиданың табаны катеттері 6 см, 8 см болатын тік бұрышты үшбұрыш табанындағы барлық екі жақты бұрыштары 600. Пирамида биіктігін тап.

V. «Математикалық сөздік». Математикалық сөздіктер

оpore тілінде айтылады, қазақша баламасын табыңдар.

Куб – текше,

Квадрат – шаршы

Биссектриса – жарма

Вертикаль – тік

Аксиома – ақиқат

Конус –шошақ

Цилиндр – айналма


VІ. «Ойланайық – кім ойшыл»Шығармашылық тапсырма.

Оқушылар өздері құрастырған сөзжұмбақтар шешу:

  1. Қиық пирамиданың бүйір жағы

  2. а222кімнің теоремасы

  3. Пирамиданың бүйір жағы

  4. Ең алғашқы әйел математик кім?

  5. Пирамиданың бүйір жағына түсірілген биіктік

  6. Пирамиданың төбесінен табан жазықтығына түсірілген перпендикуляр

  7. Табаны көпжақ, бүйір жақтары үшбұрыш болатын фигура

  8. Пирамиданың n бұрыш болатын жағы

1



т

2

р

а

п

е

ц

и

я


3

4

5

6



п

и

ф

а

г

о

р



ү

ш

б

ұ

р

ы

ш



К

о

в

а

л

е

в

с

к

а

я

а

п

о

ф

е

м

а



б

и

і

к

т

і

к


п

7

и

р

а

м

и

д

а



8


т

а

б

а

н

ы



VІІ. Қорытындылау

  • «Білімді, білікті адамның шығар биіктігі әрқашан биік, сондықтан жақсы оқып, салауатты өмір салтын ұстанған мәдениетті азамат қана «Білім тарланы» бола алады» - деп, сабақта белсенділік көрсетіп көп бал жинаған оқушы анықталады.

VІІІ. Бағалау

ІХ. Үйге тапсырма беру








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:  Көпжақтар көлемдері .Есептер шығару. Сабақтың мақсаты:1)    Көпжақтар көлемдерін табу тұжырымдамаларын пысықтап, көлемдер формулаларын пайдаланып есептер шығару. «Білім тарланын» анықтау. 2)    Көпжақтар бүйір беті, толық беті, көлемі формулаларын жете білу, білімін, білігін және дағдысын тереңдете түсу, дамыту.3)    Жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу Сабақтың түрі: қайталау сабағыӘдісі: сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырма, тест тапсырма, сөзжұмбақтар Көрнекілігі: интерактивті тақта, перфокарта, сөзжұмбақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру ІІ. «Кім көп біледі, сол ұтады» (қайталау сұрақтары)  ІІІ. «Формуланы кім дұрыс табады?» (формуладағы белгісізді табу)  ІV. «Біліміңді тексер» (деңгейлік тапсырмалар)  V. Математикалық сөздік.   (математикалық терминдердің қазақша баламасын табу) VІ. «Ойланайық, кім ойшыл» (шығармашылық тапсырма)   VІІ. Қорытындылау  VІІІ. Бағалау. «Білім тарланын анықтау» '
Автор
Дата добавления 31.05.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров965
Номер материала 117389053022
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх