Карточки-зачёты по истории
Предпросмотр материала:
Тема: Зачет по I Главе
Цели урока:
Образовательная: Закрепить пройденный материал, усвоить необходимые в дальнейшем знания
Воспитательная: Воспитать у учеников чувство ответственности друг за друга
Развивающая: Развить способность работать в команде.
Тип урока: Зачет в игровой форме
Наглядности: Карточки с заданиями
План урока:
1. Организационный момент
2. Зачет
3. Подведение итогов
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие учеников. Настрой на урок
2. Зачет
I вариант
I Задание
Соотнесите казахстанских археологов с их знаменитыми находками
1. А.Маргулан А) «Золотой человек»
2. К.Акишев Б) Курган с «усами»
3. М.Кадыров В) «Бегазы-Дандыбай»
II Задание
Дополните предложение
1. Самый первый алфавит создал народ …..
2. Мусульманское летоисчисление …..
3. Сыма Цян оставил после себя книгу …..
4. Термин «археология» впервые стал употреблять древнегреческий ученый …..
III Задание
Дайте определение понятиям
История – это …
Геральдика – это …
Топонимика – это …
Хиджра – это …
IV Задание
Раскройте тему
История и время
II вариант
I Задание
Соотнесите произведения и их авторов
1. «История» А) М.Х.Дулати
2. «Исторические записки» Б) Геродот
3. «Тарих и-Рашиди» В) Сыма Цян
II Задание
Дополните предложение
1. Первыми изобрели бумагу …
2. Музей, под названием «Кунсткамера» открыл Петр I в …
3. Наша эра берет свое начало со знаменательного события …
4. Для ориентации в пути казахи использовали …
III Задание
Дайте определение понятиям
Нумизматика – это …
Археология – это …
Архивы – это …
Ономастика – это …
IV Задание
Раскройте тему
Что такое краеведение?
III вариант
I Задание
Соотнесите даты жизни великих историков
1. Геродот А) 145-86 гг. до н.э.
2. Сыма Цян Б) 1499-1561 гг. н.э.
3. М.Х.Дулати В) 484 – 425 гг. до н.э.
II Задание
Дополните предложение
1. В древнем Египте в качестве бумаги использовали тростниковое растение …
2. Объектами изучения археологии являются все те вещи сделанные руками человека, называются …
3. Геродот оставил после себя книгу ….
4. 12- летний цикл летоисчисления у казахов …
III Задание
Дайте определение
Письмо – это …
Этнография – это …
Антропология – это …
Краеведение – это …
IV Задание
Раскройте тему
Источники исторических знаний
Краткое описание материала
Данный материал позволяет учащимся закрепить пройденный материал, усвоить необходимые в дальнейшем знания, в удобной форме «карторчки», которые содержат разноуровневые задания способные развивать логическое мышление учащихся.
Урок разбит на два этапа организационный момент и непосредственно сам зачет. Итоги зачета сообщаются учителем после проверки.
Карточка состоит из 4 заданий 1-ое соотношение правильных вариантов друг с другом. 2-е задание это дополнить предложение. 3-е дать определение и 4-е это раскрыть тему данную в карточке.
Выдержка из текста:
Тема: Зачет по I Главе
Цели урока:
- Образовательная: Закрепить пройденный материал, усвоить необходимые в дальнейшем знания
- Воспитательная: Воспитать у учеников чувство ответственности друг за друга
- Развивающая: Развить способность работать в команде.
Тип урока: Зачет в игровой форме
Наглядности: Карточки с заданиями
План урока:
- Организационный момент
- Зачет
- Подведение итогов
Ход урока:
"1. Организационный момент.
Приветствие учеников. Настрой на урок.
"2. Зачет
I вариант
I Задание Соотнесите казахстанских археологов с их знаменитыми находками
- А.Маргулан А) «Золотой человек»
- К.Акишев Б) Курган с «усами»
- М.Кадыров В) «Бегазы-Дандыбай»
II Задание Дополните предложение
- Самый первый алфавит создал народ …..
- Мусульманское летоисчисление …..
- Сыма Цян оставил после себя книгу …..
- Термин «археология» впервые стал употреблять древнегреческий ученый …..
III Задание Дайте определение понятиям
- История – это …
- Геральдика – это …
- Топонимика – это …
- Хиджра – это …
IV Задание Раскройте тему
- История и время
II вариант
I Задание Соотнесите произведения и их авторов
- «История» А) М.Х.Дулати
- «Исторические записки» Б) Геродот
- «Тарих и-Рашиди» В) Сыма Цян
II Задание Дополните предложение
- Первыми изобрели бумагу …
- Музей, под названием «Кунсткамера» открыл Петр I в …
- Наша эра берет свое начало со знаменательного события …
- Для ориентации в пути казахи использовали …
III Задание Дайте определение понятиям
- Нумизматика – это …
- Археология – это …
- Архивы – это …Ономастика – это …
IV Задание Раскройте тему
- Что такое краеведение?
Карточки-зачёты по истории
Краткое описание материала
Данный материал позволяет учащимся закрепить пройденный материал, усвоить необходимые в дальнейшем знания, в удобной форме «карторчки», которые содержат разноуровневые задания способные развивать логическое мышление учащихся.
Урок разбит на два этапа организационный момент и непосредственно сам зачет. Итоги зачета сообщаются учителем после проверки.
Карточка состоит из 4 заданий 1-ое соотношение правильных вариантов друг с другом. 2-е задание это дополнить предложение. 3-е дать определение и 4-е это раскрыть тему данную в карточке.
Выдержка из текста:
Тема: Зачет по I Главе
Цели урока:
- Образовательная: Закрепить пройденный материал, усвоить необходимые в дальнейшем знания
- Воспитательная: Воспитать у учеников чувство ответственности друг за друга
- Развивающая: Развить способность работать в команде.
Тип урока: Зачет в игровой форме
Наглядности: Карточки с заданиями
План урока:
- Организационный момент
- Зачет
- Подведение итогов
Ход урока:
"1. Организационный момент.
Приветствие учеников. Настрой на урок.
"2. Зачет
I вариант
I Задание Соотнесите казахстанских археологов с их знаменитыми находками
- А.Маргулан А) «Золотой человек»
- К.Акишев Б) Курган с «усами»
- М.Кадыров В) «Бегазы-Дандыбай»
II Задание Дополните предложение
- Самый первый алфавит создал народ …..
- Мусульманское летоисчисление …..
- Сыма Цян оставил после себя книгу …..
- Термин «археология» впервые стал употреблять древнегреческий ученый …..
III Задание Дайте определение понятиям
- История – это …
- Геральдика – это …
- Топонимика – это …
- Хиджра – это …
IV Задание Раскройте тему
- История и время
II вариант
I Задание Соотнесите произведения и их авторов
- «История» А) М.Х.Дулати
- «Исторические записки» Б) Геродот
- «Тарих и-Рашиди» В) Сыма Цян
II Задание Дополните предложение
- Первыми изобрели бумагу …
- Музей, под названием «Кунсткамера» открыл Петр I в …
- Наша эра берет свое начало со знаменательного события …
- Для ориентации в пути казахи использовали …
III Задание Дайте определение понятиям
- Нумизматика – это …
- Археология – это …
- Архивы – это …Ономастика – это …
IV Задание Раскройте тему
- Что такое краеведение?
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 5715 человек
- Сейчас обучается 2276 человек из 81 региона
- Курс уже прошли 307 человек
- Сейчас обучается 252 человека из 53 регионов
- Курс уже прошли 72 человека
- Сейчас обучается 49 человек из 23 регионов
- Курс уже прошли 932 человека
- Сейчас обучается 221 человек из 42 регионов
- Курс уже прошли 483 человека
- Сейчас обучается 145 человек из 40 регионов
Курс повышения квалификации «Основы организации эффективного администрирования в салоне красоты»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки «История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации»
Профессия: Преподаватель философии науки
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 12 человек
Психолого-педагогическое сопровождение подростков
Цифровая детоксикация и самоидентификация: путь к внутренней гармонии
Психология реагирования на травму и утрату в детском возрасте
Инновационные технологии для устойчивой энергетики будущего
Сурдопедагогика: воспитание, коммуникация и работа с семьёй
Поэтика природных образов в произведениях «Одуванчик», «Золотой луг» и «Зимний день»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
- Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
- Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Моделирование уроков истории»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
- Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
- Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»