Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике для 5 класса по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Урок по математике для 5 класса по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Скачать материал

Тема урока: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Класс: 5

Цели урока: отработка навыков сложения и вычитания натуральных чисел; развитие логического мышления, математической речи.

Тип урока: онлайн - урок.

Ход урока:

Класс делится на 3 группы, каждая группа имеет отдельный компьютер для работы во время он-лайн урока. Ссылка на урок : https://www.thinglink.com/scene/428252787327893505#tlsite

1.      Актуализация:

Учащиеся в группах отрабатывают навыки устного счета.

На экране учащиеся видят разбросанные примеры и ответы, необходимо собрать все пары и проверить свой результат.

318-18+152-52

24+37+16

36+18+12

(348+999)+652

411+145+419+725

(457+705)+295

754+(888+246)

Далее ученики могут перейти по ссылкам, чтобы вспомнить определения сложения и вычитания и их основные свойства.

Сложение — одна из основных операций в разных разделах математики, позволяющая объединить два объекта (в простейшем случае — два числа).

Свойства сложения

Сложение обладает следующими свойствами:

  • коммутативностью: a + b = b + a
  • ассоциативностью: (a + b) + c = a + (b + c)
  • дистрибутивностью относительно умножения  a · (b + c) = a·b + a·c

Запись при помощи буквы Σ

Историческая справка

Знаки сложения и вычитания в их современном виде впервые появляются у Яна Видмана ( J. Widmann, 1460—XVI в.) в книге «Быстрый и красивый счёт для всего купечества» (Лецпциг, 1489). Предполагают, что знак «+» возник из латинского et (и) из-за сходства с «t». Возможно, что знак «—» обозначал у купцов вычёркивание, убыль.

Вычита́ние — одно из четырех арифметических действий; операция, обратная сложению. Обозначается знаком минус «−».

В выражении x - y(читается «икс минус игрек») элемент xназывается уменьшаемым, элемент yназывается вычитаемым, а результат вычитания называется разностью xи y.

2.      Систематизация знаний, умений и навыков.

Каждая группа получает своё задание. В ходе работы ученики могут консультироваться, обсуждать ход решения. В процессе работы можно восполнить пробелы в знания.

 Задание для 1 группы.

1.      Заполните таблицу:

1 слагаемое

23

167

67

 

 

47

 

2 слагаемое

 

4

 

45

 

 

 

сумма

65

 

890

78

32

 

 

 

2.      Решите уравнения:

а) 25+у=98

б) 98-х=13

в) а+98=567

г) у-32=108

д) 7+(а+45)=99

 

3.      У Миши 600 рублей. Какую сдачу он получит после покупки словаря за 237 рублей, двух блокнотов по цене 39 рублей и набора красок за 196 рублей?

а)99р.       б)89р.         в)142р.         г)132р.

 

4.      Будильник звонит каждые 8 минут. Сколько пройдет минут от первого звонка до шестого?

Задание для 2 группы.

1.      Заполните таблицу:

1 слагаемое

67

16

6

 

 

34

 

2 слагаемое

 

47

 

89

 

 

 

сумма

658

 

89

781

67

 

 

 

2.      Решите уравнения:

а) 35+у=98

б) 68-х=13

в) а+93=567

г) у-18=108

д) 8+(а+87)=99

 

3.      У Маши 700 рублей. Какую сдачу он получит после покупки словаря за 216 рублей, двух блокнотов по цене 19 рублей и набора красок за 117 рублей?

а)99р.       б)89р.         в)329р.         г)132р.

 

4.      Я задумал число. Уменьшил его в три раза , и оно уменьшилось на 18. Какое число я задумал?

Задание для 3 группы.

1.      Заполните таблицу:

1 слагаемое

91

76

7

 

 

15

 

2 слагаемое

 

47

 

74

 

 

 

сумма

357

 

91

875

39

 

 

 

2.      Решите уравнения:

а) 57+у=98

б) 91-х=13

в) а+93=472

г) у-33=108

д) 9+(а+63)=99

 

3.      У Пети 500 рублей. Какую сдачу он получит после покупки словаря за 318 рублей, двух блокнотов по цене 24 рублей и набора красок за 87 рублей?

а)99р.       б)89р.         в)329р.         г)47р.

 

4.      В четырех ящиках 60кг яблок. В первом ящике 9кг, во втором – на 4кг больше, чем в первом, и на 3кг меньше, чем в третьем. Сколько килограммов яблок в четвёртом ящике?

3.      Физкультпауза.

Перейдя по ссылке мы попадаем в мультипликационную музыкальную паузу. Учащиеся выполняют под музыку упражнения, которые показываются на экране.

4.      Подведение итогов.

Учитель проверяет ответы группового задания, учащимся предлагается в это время решить кроссворд «Юный математик».

 

  

  

  

  

1 

  

  

  

  

2 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

3 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

4 

  

  

  

  

  

  

  

  

5 

  

  

  

  

  

6 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

7 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

8 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

9 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

10 

  

11 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

12 

  

  

  

  

13 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

14 

  

15 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

16 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

17 

  

  

  

18 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

19 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

“Юный математик”

По горизонтали:

1. Малая мера времени.   4. Наименьшее четное число.   5. Мера жидкостей.   6. Столетие.   8. Очень плохая оценка знаний.   9. Денежная единица.   10. Мера времени.   12. Геометрическая фигура.   14. Некоторое количество единиц.   17. Предмет, преподаваемый в школе.   19. Число в пределах десяти.  

По вертикали:

1. Прибор для вычислений.   2. Арифметическое действие.   3. Вопрос для решения.   7. Часть часа.   11. Знаки, которые ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий.   13. Мера земельной площади.   15. Единица третьего разряда.   16. Ряд чисел, соединенных знаками действий.   18. Мера длины.

 

5.      Домашнее задание.

Подготовка к контрольной работе.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике для 5 класса по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Онлайн урок по математике в 5 классе по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел» направлен на отработку и закрепление знаний, умений и навыков по теме.

Данный урок "отвечает современным требованиям образования, обеспечивает достижение качественных результатов. Учащиеся на уроке чувствуют себя комфортно, они самостоятельно выбирают темп урока и отвечают за результаты своей работы. Учитель во время урока не тратит время на работу на доске, а является наблюдателем за работой учеников.

Данный онлайн урок "направлен на то:

  • чтобы ученик перестал быть пассивным подчиненным;
  • чтобы научился быстро адаптироваться к новым условиям;
  • чтобы научился самостоятельно находить верные решения сложных математических задач.

Выдержка из текста:

1. Актуализация:

Учащиеся в группах отрабатывают навыки устного счета. На экране учащиеся видят разбросанные примеры и ответы, необходимо собрать все пары и проверить свой результат.

318-18+152-52

24+37+16

36+18+12

(457+705)+295

Далее ученики могут перейти по ссылкам, чтобы вспомнить определения сложения и вычитания и их основные свойства.

2. Систематизация знаний, умений и навыков.

Каждая группа получает своё задание. В ходе работы ученики могут консультироваться, обсуждать ход решения. В процессе работы можно восполнить пробелы в знания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 879 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.09.2013 1995
    • DOCX 33 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горелова Татьяна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горелова Татьяна Евгеньевна
    Горелова Татьяна Евгеньевна
    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4351
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов