Конспект занятия в старшей коррекционной группе для детей с ЗПР «Возвращение перелетных птиц»

RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

RTF
Перелетные птицы@SEP@КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ_Перелетные птицы.rtf
RTF
Перелетные птицы@SEP@рис.1.rtf
BMP
Перелетные птицы@SEP@рис.2.bmp

Краткое описание материала

В первую очередь конспект адресован учителям-дефектологам (олигофренопедагогам), работающим в системе специального дошкольного образования. Настоящее занятие является частью познавательного цикла по ознакомлению особенных дошкольников с предметами и явлениями окружающего мира.

«ВОЗВРАЩЕНИЕ ПЕРЕЛЕТНЫХ ПТИЦ»

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ

1. Организационный момент. Дидактическая игра «Бывает – не бывает» (основные признаки весны).

Ах, как светит весеннее солнышко! Солнышко какое? (Яркое, ласковое, теплое.) А давайте, чтобы солныш-ко светило еще ярче, грело еще жарче, мы добавим солнцу лучиков? (Используются прищепки и картонные заготовки-круги: «солнышко»).Теперь солнышко светит ярко-ярко, греет жарко-жарко, а значит, скоро вернутся из теплых краев птицы. А вот какая птица открывает весну вы узнаете, если отгадаете загадку.

2. Загадки «О перелетных птицах» (используется картинный материал. В зависимости от подготовленно-сти группы, иллюстрации могут быть предварительно открыты, или каждая из них демонстрируется после соответствующего ответа).

Как проворно: вскачь, вскачь

Пашню чистит черный… (грач).

В лесу, где опушка кукует… (кукушка).

На заре едва спросонок

Песнь заводит… (жаворонок).

Что за птица под окном

Нам слепила чудо-дом:

На корзиночку похож,

Ладен, крепок да пригож?

Улыбнулась Таточка:

- Эта птица … (ласточка).

Важно ходит по водице,

Замочить ног не боится.

Брызнул дождь: за каплей капля,

Только не промокнет… (цапля).

У знакомого болота слышен клич:

«Курлы, курлы?».

Кто курлычет?

Это, дети, к нам вернулись… (журавли).

- Давайте еще раз назовем перелетных птиц. (Используется прием повторения хором и ответы по одному.). А сейчас послушайте еще одну загадку. Она о птичке, возвращения которой мы все очень-очень ждем. Почему? Да потому что она дарит нам самые красивые песни.

За окном – весны певец

-Заливается… (скворец).

Взрослый, используя «бархатные», т.е. изготовленные из бархатной бумаги элементы: палочки и круг, вы-кладывает контур скворечника на фланелеграфе. На столе дети «строят» скворечники из счетных палочек и пробок: вертикально ориентированный прямо-угольник – «домик скворца», «шест» - прямая линия, идущая вниз от середины основания фигуры – и круг - «леток».

Дети должны исключить одну из четырех выставленных педагогом картинок и объяснить свой выбор.

3 перелетные птицы – 1 животное, например: грач, кукушка, ласточка и волк.
3 зимующие птицы – 1 насекомое, например: воробей, ворона, голубь, оса.
3 перелетные птицы – 1 зимующая, 3 зимующие птицы – 1 перелетная, например: жаворонок, цапля, скворец и ворона; ворона, голубь, воробей, журавль.

5. Дидактическая игра «Собери картинку» (рис.1).

4 части (разрезана по двум перпендикулярным линиям);
4 части (разрезана по двум диагональным линиям).

Логопедия, Дефектология

Конспекты

Конспект занятия в старшей коррекционной группе для детей с ЗПР «Возвращение перелетных птиц»

02.09.2013

2821

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Афонина Наталья Юрьевна

учитель-логопед

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 43011
Подписчики: 0
Всего материалов: 44

43011
просмотров
44
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБДОУ ЦРР №5 "Мир детства"

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Работаю с детьми с тяжелыми нарушениями речи. В 2016 году стала победителем II Всероссийского конкурса "Воспитатели России" в номинации "Лучший профессионал образовательной организации". Искренне верю: «Ничто не остается неподвижным, неподатливым и все всегда может быть достигнуто, изменяться к лучшему, лишь бы были осуществлены соответствующие для этого условия» (И.П. Павлов)

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Афонина Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.