1102746
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час по воспитанию нравственных чувств и этического сознания «Этика общения. Вежливые слова»,1 класс для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида»

Классный час по воспитанию нравственных чувств и этического сознания «Этика общения. Вежливые слова»,1 класс для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида»

Лабиринт
библиотека
материалов

Этика общения



Тема: «Вежливые слова»                                   

Задачи:

1.  Способствовать формированию у детей представлений и потребности в доброжелательном общении с окружающими.

2. Формировать навык употребления «волшебных слов». Формировать навык речевого этикета. Развивать умение вежливо общаться друг с другом, употреблять вежливые слова приветствия.

3. Воспитывать дружеские отношения, умение быть ласковым.

4. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей.

5.Продолжать обогащать словарь детей вежливыми словами (здравствуйте, спасибо, пожалуйста  и т.д.)

Оборудование:

         Кукла – Мишутка, маленькая парта для Мишутки, сюжетные картинки для игры «Придумай предложение», маски - шапочки для игры-драматизации, колокольчик – звонок на урок.

Ход классного часа:

1.Вводная беседа.

- Ребята, сегодня мы  поговорим о том, как люди  приветствуют друг друга при встрече.

(Стук в дверь.)

- Кто это к нам пожаловал?

(Вношу куклу – Мишутку)

- Да это же, Мишутка!

   А почему он молчит. Пришёл, не поздоровался с нами, ничего не говорит!

- Что с тобой случилось? (Обращаюсь к Мишутке, а кукла на «ушко» отвечает)

- Знаете, что мне рассказал Мишутка? Сегодня он играл с ребятами из другого класса и поссорился с ними.

- Миша, а почему ты поссорился с детьми?

- Сначала Мишка захотел красивую ручку и отобрал её у мальчика. Надоела она ему, он сломал её. Потом Миша стал дёргать девочек за бантики. Рассердились ребята на Мишутку и прогнали его из класса.

- Ребята, а как вы думаете, почему же дети не захотели дружить с Мишуткой?

(Ответы детей)

- Да, Миша, оказывается, не умеет быть вежливым, добрым, отзывчивым. И поэтому он остался один, без друзей.

   Я думаю, нам нужно обязательно помочь ему. И, кажется, знаю как!

Предлагаю открыть «Школу вежливых наук», где вы будете учить Мишутку правилам хорошего тона. Согласны?

- Тогда, звенит звонок (колокольчик), начинаем наш первый урок! Садитесь за столы удобно и красиво! И ты, Мишутка, сиди и слушай внимательно.

- Тема нашего урока: «Вежливые слова».(На доске появляется картинка)

- Посмотрите на картинку и скажите, какое слово забыл сказать мальчик, входя в класс ?

- Верно, «Здравствуйте!» - хорошее доброе слово. Сказав его, мы желаем здоровья. Давайте сейчас поздороваемся с Мишуткой, но каждый должен это сделать по-своему.

2.Игровое упражнение «Давайте, поздороваемся».

3.Вежливые загадки.

- Щеночек Филя во дворе гулял,

   Вдруг старичка бульдога повстречал,

   Прошу вас поскорее отгадать:

   Кто первым должен «здравствуйте» сказать?

(Ответы детей).  /Щеночек Филя,  ведь он младше, а младшие первыми приветствуют старших/

- Вот идёт болонка Жулька

   Модница, воображулька.

   А навстречу – кавалер,

   Симпатичный скотчтерьер.

   Отгадаете, иль нет,

  Скажет первым кто «привет»?

(Ответы детей). /Скотчтерьер, ведь он мужчина, а мужчина первым приветствует женщин./

4.Доскажи слово

 - Утром улыбку я маме дарю

     -…… – всегда говорю.(доброе утро)

   - Мне говорить совсем не лень

     Своим знакомым: «…..»(добрый день)

     А вечером при встрече

     Скажу я: «……»(добрый вечер)

   - Я Настю знаю с малых лет,

     Ей весело скажу: !»(привет)

   - Здравствуйте!

     Ты скажешь человеку

     -Здравствуй – улыбнётся он в ответ

     И, наверно, не пойдёт в аптеку

     И здоровым будет много лет.

   - «Здравствуйте» - это волшебное слово.

     Людям дарите снова и снова!

- И так, Мишутка, запомни первое правило:

«Надо вежливо здороваться, прощаться.

  И приветливо при этом улыбаться».

5. Игра «Вежливые слова».

-Будьте внимательны, вежливые слова не должны повторяться.

(Если слово повторилось, хлопайте в ладоши).

- Вот видишь, Мишутка, сколько волшебных добрых слов. Одно из них: «Спасибо».

- Когда мы его говорим?

(Ответы детей).

- Я вам скажу «спасибо», что вы мне ответите?  («Пожалуйста!»)

Это же  слово мы говорим, когда обращаемся к кому-то с просьбой.

6.  Игровое упражнение  «Придумай  предложение».

- Попробуйте сами придумать предложение со словами «спасибо» и «пожалуйста» по картинкам.

7. Игра «Пожалуйста».

- А теперь, проверим, какие вы внимательные. Поиграем в игру «Пожалуйста». Вы будете выполнять задания только в том случае, если услышите  слово «пожалуйста».

Наш первый урок в Школе вежливости подходит к концу. Вам, ребята, большое спасибо. Вы сегодня многому научили Мишутку.  

















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Задачи: 1.  Способствовать формированию у детей представлений и потребности в доброжелательном общении с окружающими. 2. Формировать навык употребления «волшебных слов». Формировать навык речевого этикета. Развивать умение вежливо общаться друг с другом, употреблять вежливые слова приветствия. 3. Воспитывать дружеские отношения, умение быть ласковым. 4. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. 5.Продолжать обогащать словарь детей вежливыми словами (здравствуйте, спасибо, пожалуйста  и т.д.)

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.