Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательская деятельность по теме: «Аквариум и его обитатели»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Исследовательская деятельность по теме: «Аквариум и его обитатели»

Выбранный для просмотра документ Аквариум - НПК, Яя - Бйбулатов Степан, 1 Б класс.doc

библиотека
материалов

14


Мhello_html_706e1e1f.gifУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»


НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ЯЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА






АКВАРИУМ И ЕГО ОБИТАТЕЛИ

ОБЛАСТЬ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ – ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

(биология, окружающий мир)



Выполнил:

Байбулатов Степан,

учащийся 1 «Б» класса

Руководитель:

Буракова Ольга Михайловна,

учитель начальных классов







Яя, 2012-2013 учебный год

Оглавление

Введение …………………………………………………………………. 3

Глава 1

1.1. Из истории создания аквариума ……………………………….... 4

1.2. Аквариум – маленькая искусственная экосистема …………… 5

1.3. Формы, размер и предназначение аквариума …………………. 5

1.4. Влияние аквариума на человека ………………………………… 6

Глава 2

2.1. Результаты анкетирования ………………………………………. 7

2.2. Рекомендации для начинающих аквариумистов ……………… 7

Заключение ……………………………………………………………….10

Список использованных источников и литературы ………………. 11

Приложение ……………………………………………………………… 12



















Введение

Идеей создания исследовательской работы была тема урока по окружающему миру «Подводный мир». Я узнал о жизни рыб в естественной среде обитания. Но меня заинтересовало, а как рыбы живут в искусственной среде, то есть в аквариумах. У моего дедушки есть аквариум. И я решил подробнее узнать, как появился первый аквариум, каких рыбок можно разводить в аквариуме, как содержать и ухаживать за ними, как мыть и чистить аквариум. Для меня это было новым, интересным и даже увлекательным занятием. Я решил изучить теоретический материал об аквариумных рыбках, чтобы ответить на интересующие вопросы и познакомить ребят своего класса с жизнью аквариумных рыбок.

Цель: научиться поддерживать экосистему аквариума.

Задачи:

  • изучить теоретический материал об аквариумах и аквариумных рыбках;

  • провести анкетирование среди младших школьников;

  • подготовить рекомендации для начинающих аквариумистов.

Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешательства человека.

Объект исследования: аквариум и аквариумные рыбки.

Методы исследования:

  • изучение специальной литературы;

  • поиск информации в сети Интернет;

  • анкетирование младших школьников;

  • наблюдение;

  • анализ и обобщение.

Важность моей работы заключается в том, что многие мои сверстники хотят завести или уже завели аквариум дома, а как за ним ухаживать, каких рыбок разводить, какие растения могут жить в аквариуме, не знают.

Глава 1

    1. Из истории создания аквариума

Изучив дополнительную литературу, я узнал, что человек издавна стремился познать тайны загадочного подводного мира. Даже сейчас, не каждому из нас дано проникнуть в глубины водной среды. Однако каждый может иметь «небольшое озеро» у себя дома, наблюдать за его обитателями, открывать для себя его тайны.

Первые упоминания о разведении рыб связаны с Египтом и Ассирией. Египтяне еще за 5-6 тысяч лет до нашей эры держали в прудах многих нильских рыб, большей частью ярких или необычной формы или поведения. Архитекторы Вавилона создавали открытые декоративные пруды с рыбами ещё в IX в до н. э. Во дворцах для тех же целей устанавливались каменные чаши-бассейны. Китайские императоры содержали рыбок в роскошных вазах, украшенных цветами лотоса, а крестьяне плели из рисовой соломы корзины такие плотные, что вода не выливалась.

В 1841 году появился аквариум (англ. aquarium) в современном понимании этого слова. В аквариуме содержались растения и аквариумные рыбки. А английский учёный Н. Вард (1791—1868), известен тем, что в 1829 году начал выращивать растения в стеклянных сосудах и его считаютодним из прародителей современного аквариума. Вард поселил в стеклянный сосуд золотых рыбок вместе с растением валлиснерией.

Упоминания о заморских золотых рыбках в России встречаются уже в свидетельствах 15 века — времен Великого князя московского Василия Тёмного.

В 1862 году, когда был создан Московский Зоологический сад, возникает идея устройства общественного «Аквариума».

С 1900 по 1912 год любительская аквариумистика ( род занятий, связанный с моделированием экосистемы в замкнутом искусственном водоёме) приобретает характер массового хобби. В эти годы в Москве, Киеве и Петербурге открываются массовые клубы аквариумистов, выходят аквариумные журналы, устраиваются ежегодные аквариумные выставки.

1.2. Аквариум – маленькая искусственная экосистема

Аквариум – экосистема, потому что в нём есть все компоненты экосистемы. Её называют искусственной потому, что она создаётся человеком. Экосистема – единство живых организмов и их среды обитания, в котором живые организмы разных “профессий” способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ. В аквариуме должны быть организмы разных “профессий”?

Производители (“кормильцы”) – живые организмы (главным образом, растения), создающие органические вещества из неорганических, минеральных веществ.

Потребители (“едоки”) - живые организмы (главным образом, животные), использующие в качестве пищи готовые органические вещества.

Разрушители (“мусорщики”) - живые организмы (главным образом, бактерии и грибы), использующие для питания остатки умерших организмов. Они перерабатывают органические вещества, разлагая их на более простые органические и минеральные вещества.

Аквариум - искусственно созданная маленькая экосистема. Эту систему, как и любую естественную, образуют живые организмы - растения, животные, микроорганизмы, а также элементы неживой природы - среды обитания - вода, грунт, воздух, свет.

1.3. Форма, размер и предназначение аквариума

Форма и размер аквариума может различаться в зависимости от их предназначения. Самыми удобными считаются прямоугольные аквариумы, поскольку рыбы в них хорошо видны. По предназначению аквариумы подразделяются на:

- выростные (используются для выращивания мальков и молоди);

- декоративные, или видовые (по форме бывают прямоугольные, цилиндрические, настенные в виде картин и шарообразные);

- карантинные (используются для временного содержания вновь приобретённых рыб);

- нерестовые (используются для разведения рыб);

- отсадочные (используются для содержания взрослых рыб, которых надо сохранить по каким-либо причинам);

- селекционные (используются для селекционной работы с рыбами).

Аквариумы бывают разных форм:

- прямоугольные;

- кубические;

- круглые;

- параллелепипедные.

Что касается выбора между круглым и прямоугольным аквариумом, то здесь есть разница и она значительная. Круглый аквариум при хорошем оформлении смотрится замечательно, но минусы в том, что его затруднительно мыть, ставить оборудования для фильтрации и подачи воздуха. Для простых рыбок, как гуппи, меченосцы, пецилии, молинезии, он подойдёт, как для обитания, так и для размножения. Не все рыбки мечут икру в круглых аквариумах. В круглом аквариуме очень сильно искажён свет, чего не любят рыбы. Вид в круглом аквариуме тоже искажён.

1.4. Влияние аквариума на человека

В процессе изучения информации, меня заинтересовал вопрос: какое влияние оказывает аквариум на человека. С этим вопросом я обратился к школьному психологу Леган Наталье Васильевна и медицинскому работнику Фроловой Елене Юрьевне. От них я узнал, что даже кратковременный отдых возле аквариума позволяет полностью восстановить работоспособность усталого человека. Наблюдение за аквариумными рыбками снимает стресс. 
Испаряющаяся вода увлажняет воздух. Настроение людей преклонного возраста значительно улучшается, если они имеют возможность любоваться декоративными аквариумными рыбками.  Наличие аквариума дома положительно влияет на детей, побуждая их к творчеству, помогая развивать в них чувство ответственности. Занятие аквариумистикой вызывает интерес к приобретению новых знаний, особенно в таких областях, как биология, химия, физика, география. При наблюдении за подводным миром у человека улучшается настроение и появляется больше сил для решения различных повседневных проблем. 

В итоге я пришёл к выводу, что оформленный со вкусом аквариум, который ежедневно вызывает у находящихся в помещении людей радость и восхищение, очень благотворно влияет на их состояние здоровья. 

Глава 2

2.1. Результаты анкетирования

Я провел анкетирование, в котором приняли участия 40 человек учащихся начальных классов. В анкету входили следующие вопросы:

  1. Есть ли у тебя аквариум?

  2. Что такое аквариум?

  3. Какая вода для аквариума?

  4. Какого размера должен быть грунт для аквариума?

  5. Нужен ли свет?

  6. Что еще должно быть в аквариуме?

После обработки анкет оказалось, что аквариум есть у 6 из 40 опрошенных школьников. Не смотря на это, только 12 человек знают, что аквариум – искусственная экологическая система. 35 человек знают, что вода для аквариума должна быть отстоянная, определенной температуры, в зависимости от вида рыб. Только 2 человек знают, какого размера должен быть грунт в аквариуме. «Свет нужен» - ответили 40 человек. На вопрос «Что еще должно быть в аквариуме» были даны разные ответы: водоросли, ракушки, растения, рыбки.

Выяснив, что мои сверстники, даже имея аквариум дома, не знают как за ним ухаживать, я подготовил для них и всех желающих разводить дома рыбок, рекомендации.


2.2. Рекомендации для начинающих аквариумистов

Прежде всего, следует поразмыслить над собственным образом жизни и попробовать найти в ежедневных хлопотах и заботах 20—30 минут свободного времени для занятий аквариумом. Сразу хочу успокоить: 90% этого времени вы потратите лишь на наблюдение за своими питомцами. Уход за аквариумом не потребует много времени и труда, если владелец хорошо усвоил элементарные приемы его обслуживания.

В жилом помещении аквариум помещают в спокойное, удалённое от отопительных приборов место, располагая его на уровне глаз сидящего или стоящего человека. Не стоит помещать аквариум на подоконнике и возле окна и подвергать его длительному действию прямого солнечного освещения. Такое место для аквариума совершенно непригодно. Прямое солнечное освещение вызывает размножение в нем микроскопических планктонных водорослей зелёного цвета, которые затемняют стекла; вода «цветёт», а растения покрываются бахромой водорослевых нитей.

Грунт является не только декоративным элементом, но местом обитания большинства бактерий. Почвенные бактерии тесно связаны с процессами, протекающими в аквариуме, и оказывают на них значительное влияние. Участвуют в образовании солей, необходимых для нормального развития растений. Одним из условий нормального функционирования почвенных бактерий является хорошая циркуляция воды, с которой доставляются необходимые для жизнедеятельности бактерий питательные вещества и кислород.

Аквариум может содержаться и без грунта. В таком случае для поддержания биологического равновесия растения высаживают в горшочки и в специально склеенные из полистирола лотки на всю его длину и ширину.

Оформление аквариума должно быть одновременно и красивым, и близким к естественным условиям обитания рыб, поскольку всё, что создано природой,- естественно и красиво. Особенно красиво, когда грунт в аквариуме располагается ступеньками, а поскольку песок в воде текуч, то его закрепляют камнями или спрятанными за ними полосками стекла. Разные растения по - разному требовательны к свету, поэтому их необходимо группировать на разных уровнях.

Для воссоздания речного ландшафта используют округлые камни, для имитации скал - плоские камни неправильной формы, обломки без острых краёв.

Красиво смотрятся в аквариуме корни и ветви деревьев. Можно использовать и коряги, которые долгое время пролежали в проточной воде или торфяных болотах. Лучшими породами считаются ольха и ива. Корни или ветки перед помещением в аквариум следует выварить в насыщенном растворе соли. Такая обработка обеззараживает древесину и уплотняет её структуру. Вываренные коряги становятся плотными, тяжёлыми и тонут в воде.

Нельзя помещать в аквариум подгнившее дерево, пролежавшее какое-то время под слоем ила. Полностью непригодна живая древесина.

Для заселения аквариума лучше приобретать молодых рыб, так как они быстрее и успешнее адаптируются к новым условиям. В одном аквариуме следует содержать рыб, сходных по величине и повадкам. Несовместимы крупные виды с мелкими, хищные - с мирными, малоподвижные виды с быстрыми и агрессивными. Очень хорошо живут в аквариумах гамбузии, гирардинус, меченосцы, гуппи, моллиенизии, петушки, гурами, лялиус, скалярии, сомики, золотые рыбки, орфы, малявки, краснопёрки, вьюны и т.д.

Температура в таком аквариуме обычно в пределах от 14 до 25 градусов. Тепловодные рыбы, требуют немного кислорода. Но холодноводные рыбы, которым требуется много кислорода, не выносят повышения температуры воды выше 20 градусов.

Улитки в аквариуме выполняют полезную работу. Они чистят растения, доедают за рыбами, уничтожают на поверхности бактериальную плёнку. Ни в коем случае нельзя помещать в аквариум улиток из открытого водоёма, они переносчики заболеваний. Легче всего держать в аквариуме катушек и физ. Милании проводят время, зарывшись в грунт. Для них нужен крупный песок. Этот вид улиток предотвращает закисание песка, они рыхлят его и очищают, не повреждая корней растений.

Мелкие рыбы живут не долго, от года до пяти лет. Рыбы среднего размера от пяти до десяти сантиметров живут до десяти - двенадцати лет. А крупные рыбы, живут от пятнадцати лет и более.

Заключение

Аквариум является как бы частицей подводного мира, перенесенного в комнату. Он таит немало загадок, а наблюдения за ним необычайно увлекательны. В то же время аквариум - искусственно вырванный кусок подводного царства, благополучие которого целиком в руках владельца. Экологически грамотное обращение с аквариумом, максимально приблизит условия обитания питомцев к естественным, а незнание законов жизни подводного мира, приведет к нарушению гармонии и гибели питомцев.

Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешательства человека не подтвердилась.

Выводы:

  • Нужно понимать, что создать искусственную экосистему, даже маленькую, трудно.

  • Для этого нужны знания, терпение, любовь к маленьким друзьям.

  • Если вы всерьёз хотите сделать свою маленькую искусственную экосистему, найдите книгу об аквариумах и внимательно прочитайте её. Или посетите специальный сайт в Интернете.














Список использованных источников

  1. Акимушкин, И.И. Причуды природы. - М.: Москва, 1992.

  2. Аксельрод, Г.Р., У. Вордеруинклер. Энциклопедия аквариумиста. – СПб.: Энциклопедия, 2005.


  1. Золотницкий, Н.Ф. Аквариум любителя. – М.: Просвещение, 2004

  1. Кочетов, А.М. Декоративное рыбоводство. – М.: Просвещение, 1991.


  1. Кочетов, С.М. . Мир водных растений, - М.: Москва, 2000.


  1. Смирнов, В.А.. Советы начинающему аквариумисту, - М.: Москва, 1999.


  1. 4. Интернет-ресурсы:


http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/


http://akvarium1.narod.ru/
















Приложение 1

Вопросы анкеты:

  1. Есть ли у тебя аквариум?______________________________________________

  2. Что такое аквариум?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Какая вода нужна для аквариума?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Какого размера должен быть грунт для аквариума? ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Нужен ли свет? _____________________________________________________

___________________________________________________________________

  1. Что еще должно быть в аквариуме?

______________________________________________________________________________________________________________________________________





















Приложение 2

1. Легче добиться биологического равновесия в относительно низком и широком аквариуме, в котором большая поверхность воды соприкасается с воздушной средой. Достижение биологического равновесия — такое соотношение микроскопических существ (бактерий, сине-зеленых водорослей и пр.) и видимых нами обитателей аквариума (рыбок, улиток, растений), при котором вода становится прозрачной.

2. Нельзя перенасыщать аквариум растениями: днем, на свету, они выделяют кислород, зато ночью, в темноте, помотают его, как и сами рыбки.

3. Число обитателей водоема лимитируются его объемом: рыбки не должны испытывать дефицит кислорода. Показатель этого дефицита — если они утром поднимаются к поверхности и хватают ртом поверхностный слой воды (лабиринтовые рыбки (cм. дальше «Петушки») не принимаются в расчет).

4. Рыбки поселяются в аквариум после того, как вода в нем отстоится, будут высажены все растения, установится биологическое равновесие, а с поверхности исчезнет мутная бактериальная пленка.

5. Не спешите полностью заселять аквариум всем запланированным набором рыбок; выпускайте новых питомцев порциями и наблюдайте, к каким результатам это приведет. Кроме того, прежде чем оказаться в общем аквариуме, новые питомцы должны пройти карантин.

6. Лучше недозаселить свой аквариум, чем перенаселить его. Это улучшит существование рыбок в неблагоприятные сезоны года (недостаток естественного света зимой или даже отъезд хозяина на некоторое время).

7. Недопустим перекорм рыбок: если вода мутнеет от избытка корма, то кормление прекрашается на некоторое время, пока вода опять не станет прозрачной. Кормить рыбок лучше всего минимальными дозами. Ни в коем случае нельзя давать корм «впрок». (Большинство видов взрослых рыбок способно выжить без корма в течение 2—3 недель.)

8. Для содержания подбираются такие рыбки, для которых температурный оптимум совпадает с температурой воды в аквариуме, обусловленной комнатной температурой.

9. Освещение должно обеспечивать нормальный рост растений; оно достигается комбинацией естественного и искусственного: аквариум ставят у стены в 1 — 1,5 м от окна (в боковом освещении рыбки смотрятся лучше), а над ним помещают светильник соответствующей мощности и спектра.



Выбранный для просмотра документ Презентация Аквариум 1.pptx

библиотека
материалов
АКВАРИУМ – МАЛЕНЬКАЯ ИСКУССТВЕННАЯ ЭКОСИСТЕМА Выполнил ученик 1 «Б» класса М...
(созданная человеком) Здесь вы видите моего дедушку и его аквариум: Я решил...
Цель: научиться поддерживать экосистему аквариума Задачи: изучить теоретичес...
Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешатель...
 Объект исследования: аквариум и аквариумные рыбки
Методы исследования: изучение специальной литературы; поиск информации в сети...
Первые упоминания о разведении рыб связаны с Египтом и Ассирией. Египтяне ещ...
. 	В 1841 году появился аквариум в современном понимании этого слова. 	В акв...
Аквариумистика – род занятий, связанный с моделированием экосистемы в замкну...
В аквариуме должны быть организмы разных «профессий»: производители (кормиль...
По предназначению аквариумы подразделяются на: выростные – для выращивания ма...
подвид пресноводных рыб рода Формы аквариумов: прямоугольные круглые кубические
Какое влияние оказывает аквариум на человека я узнал от: школьного психолога...
Вопросы анкеты: Есть ли у тебя аквариум? Что такое аквариум? Какая вода нужна...
Результаты анкетирования: - Опрошено 40 человек. - Есть аквариум у 6 человек...
В аквариуме разводят разнообразных красивых рыбок. Но чтобы рыбки жили долго...
Разместить аквариум в спокойном месте, удалённом от отопительных приборов. Гр...
3. Оформление аквариума – должно быть красивым, близким к естественным услови...
5. Нельзя помещать в аквариум подгнившее дерево. Полностью не пригодна и жива...
6. Очень хорошо живут в аквариумах меченосцы гуппи гамбузии петушки скалярии...
7. Улитки выполняют полезную работу. Они чистят растения, доедают за рыбами,...
Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешательс...
создать искусственную систему, даже маленькую, трудно; для этого нужны знани...
Акимушкин, И.И. Причуды природы. - М.: Москва, 1992. Аксельрод, Г.Р., У. Вор...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 652100, пгт Яя, Яйский район, улица Советская, 13, телеф...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 АКВАРИУМ – МАЛЕНЬКАЯ ИСКУССТВЕННАЯ ЭКОСИСТЕМА Выполнил ученик 1 «Б» класса М
Описание слайда:

АКВАРИУМ – МАЛЕНЬКАЯ ИСКУССТВЕННАЯ ЭКОСИСТЕМА Выполнил ученик 1 «Б» класса МБОУ «Яйская средняя общеобразовательная школа №2» Яя, 2013 год

№ слайда 2 (созданная человеком) Здесь вы видите моего дедушку и его аквариум: Я решил
Описание слайда:

(созданная человеком) Здесь вы видите моего дедушку и его аквариум: Я решил узнать всё об аквариумах и их обитателях.

№ слайда 3 Цель: научиться поддерживать экосистему аквариума Задачи: изучить теоретичес
Описание слайда:

Цель: научиться поддерживать экосистему аквариума Задачи: изучить теоретический материал об аквариумах и аквариумных рыбках; провести анкетирование среди младших школьников; подготовить рекомендации для начинающих аквариумистов

№ слайда 4 Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешатель
Описание слайда:

Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешательства человека

№ слайда 5  Объект исследования: аквариум и аквариумные рыбки
Описание слайда:

Объект исследования: аквариум и аквариумные рыбки

№ слайда 6 Методы исследования: изучение специальной литературы; поиск информации в сети
Описание слайда:

Методы исследования: изучение специальной литературы; поиск информации в сети Интернет; анкетирование; анализ и обобщение Методы исследования: изучение специальной литературы; поиск информации в сети Интернет; анкетирование младших школьников; наблюдение, анализ, обобщение

№ слайда 7 Первые упоминания о разведении рыб связаны с Египтом и Ассирией. Египтяне ещ
Описание слайда:

Первые упоминания о разведении рыб связаны с Египтом и Ассирией. Египтяне еще за 5-6 тысяч лет до нашей эры держали в прудах многих нильских рыб, большей частью ярких или необычной формы или поведения. Золотая рыбка

№ слайда 8 . 	В 1841 году появился аквариум в современном понимании этого слова. 	В акв
Описание слайда:

. В 1841 году появился аквариум в современном понимании этого слова. В аквариуме содержались растения и аквариумные рыбки. Создал его английский учёный Н. Вард.

№ слайда 9 Аквариумистика – род занятий, связанный с моделированием экосистемы в замкну
Описание слайда:

Аквариумистика – род занятий, связанный с моделированием экосистемы в замкнутом искусственном пространстве

№ слайда 10 В аквариуме должны быть организмы разных «профессий»: производители (кормиль
Описание слайда:

В аквариуме должны быть организмы разных «профессий»: производители (кормильцы) – создают органические вещества из неорганических, минеральных веществ; потребители (едоки) – используют в качестве пищи готовые органические вещества; разрушители (мусорщики) – используют для питания остатки умерших организмов.

№ слайда 11 По предназначению аквариумы подразделяются на: выростные – для выращивания ма
Описание слайда:

По предназначению аквариумы подразделяются на: выростные – для выращивания мальков; декоративные; карантинные – для временного содержания рыб; нерестовые – для разведения рыб; отсадочные – для содержания взрослых рыб, которые надо сохранить по каким-либо причинам; селекционные – для селекционной работы с рыбками.

№ слайда 12 подвид пресноводных рыб рода Формы аквариумов: прямоугольные круглые кубические
Описание слайда:

подвид пресноводных рыб рода Формы аквариумов: прямоугольные круглые кубические

№ слайда 13 Какое влияние оказывает аквариум на человека я узнал от: школьного психолога
Описание слайда:

Какое влияние оказывает аквариум на человека я узнал от: школьного психолога Леган Натальи Васильевна медицинского работника Фроловой Елены Юрьевны и

№ слайда 14 Вопросы анкеты: Есть ли у тебя аквариум? Что такое аквариум? Какая вода нужна
Описание слайда:

Вопросы анкеты: Есть ли у тебя аквариум? Что такое аквариум? Какая вода нужна для аквариума? 4. Какого размера должен быть грунт в аквариуме? 5. Нужен ли свет в аквариуме? 6. Что ещё должно быть в аквариуме?

№ слайда 15 Результаты анкетирования: - Опрошено 40 человек. - Есть аквариум у 6 человек
Описание слайда:

Результаты анкетирования: - Опрошено 40 человек. - Есть аквариум у 6 человек. - Знают, что аквариум – искусственная система – 12 человек. - 35 человек знают, что вода должна быть отстоянная, чистая. Только 2 человека знают какого размера должен быть грунт в аквариуме. - «Свет нужен» - ответили 40 человек.

№ слайда 16 В аквариуме разводят разнообразных красивых рыбок. Но чтобы рыбки жили долго
Описание слайда:

В аквариуме разводят разнообразных красивых рыбок. Но чтобы рыбки жили долго да ещё могли размножаться, необходимо подготовить для них соответствующую среду обитания.

№ слайда 17 Разместить аквариум в спокойном месте, удалённом от отопительных приборов. Гр
Описание слайда:

Разместить аквариум в спокойном месте, удалённом от отопительных приборов. Грунт не только декоративный элемент, но и место обитания бактерий, которые участвуют в образовании солей.

№ слайда 18 3. Оформление аквариума – должно быть красивым, близким к естественным услови
Описание слайда:

3. Оформление аквариума – должно быть красивым, близким к естественным условиям обитания рыб, потому что всё, что создано природой, - естественно и красиво.

№ слайда 19 5. Нельзя помещать в аквариум подгнившее дерево. Полностью не пригодна и жива
Описание слайда:

5. Нельзя помещать в аквариум подгнившее дерево. Полностью не пригодна и живая древесина. Корни и ветки перед помещением в аквариум вываривают в насыщенном растворе соли.

№ слайда 20 6. Очень хорошо живут в аквариумах меченосцы гуппи гамбузии петушки скалярии
Описание слайда:

6. Очень хорошо живут в аквариумах меченосцы гуппи гамбузии петушки скалярии сомики золотые рыбки краснопёрки т.д.

№ слайда 21 7. Улитки выполняют полезную работу. Они чистят растения, доедают за рыбами,
Описание слайда:

7. Улитки выполняют полезную работу. Они чистят растения, доедают за рыбами, уничтожают на поверхности воды бактериальную плёнку.

№ слайда 22 Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешательс
Описание слайда:

Гипотеза: предположим, что жизнь экосистемы аквариума возможна без вмешательства человека не подтвердилась

№ слайда 23 создать искусственную систему, даже маленькую, трудно; для этого нужны знани
Описание слайда:

создать искусственную систему, даже маленькую, трудно; для этого нужны знания, терпение, любовь к маленьким друзьям. Если вы всерьёз хотите завести аквариум, то найдите книгу и внимательно прочитайте её или посетите специальные сайты в Интернете. ВЫВОД:

№ слайда 24 Акимушкин, И.И. Причуды природы. - М.: Москва, 1992. Аксельрод, Г.Р., У. Вор
Описание слайда:

Акимушкин, И.И. Причуды природы. - М.: Москва, 1992. Аксельрод, Г.Р., У. Вордеруинклер. Энциклопедия аквариумиста. – СПб.: Энциклопедия, 2005. Золотницкий, Н.Ф. Аквариум любителя. – М.: Просвещение, 2004. Кочетов, А.М. Декоративное рыбоводство. – М.: Просвещение, 1991. Кочетов, С.М. . Мир водных растений, - М.: Москва, 2000. Смирнов, В.А.. Советы начинающему аквариумисту, - М.: Москва, 1999. Интернет-ресурсы: http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/ http://akvarium1.narod.ru/ Используемые источники:

№ слайда 25 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 652100, пгт Яя, Яйский район, улица Советская, 13, телеф
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 652100, пгт Яя, Яйский район, улица Советская, 13, телефон: 8 (384-41)2-21-00 – директор 8 (384-41) 2-17-84 – приёмная МБОУ «Яйская средняя общеобразовательная школа №2», E-mail: schooljaja2@mail.ru



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Идеей создания исследовательской работы  была  тема урока по окружающему миру «Подводный мир».  Я узнал о жизни рыб в естественной среде обитания. Но меня заинтересовало, а как рыбы живут в искусственной среде, то есть в аквариумах. У моего дедушки есть аквариум. И я решил  подробнее узнать, как появился первый аквариум,  каких  рыбок можно разводить в аквариуме, как содержать и ухаживать за ними, как мыть и чистить аквариум. Для меня это было новым, интересным и даже увлекательным занятием. Я решил изучить теоретический материал об аквариумных рыбках, чтобы ответить на интересующие вопросы и познакомить ребят своего класса с жизнью аквариумных рыбок. Цель: научиться поддерживать экосистему аквариума. Задачи: ·        изучить теоретический материал об аквариумах  и аквариумных рыбках; ·        провести анкетирование среди младших школьников; ·        подготовить рекомендации для начинающих аквариумистов. Гипотеза: предположим,  что  жизнь экосистемы  аквариума возможна без вмешательства человека. Объект исследования: аквариум и аквариумные рыбки.

Общая информация

Номер материала: 117923053104

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"