Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике в 7 классе по теме: «Объекты и их имена»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике в 7 классе по теме: «Объекты и их имена»

библиотека
материалов

Урок по информатике в 7 классе по теме:

«Объекты и их имена»

Цели урока:

  • освоить содержание понятия «объект»;

  • уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Задачи урока:

  • дать начальные знания об объектах;

  • прививать навыки аккуратной и внимательной работы у доски.

Методы обучения:

  • вербальный (запоминание и повторение);

  • проблемное обучение (активная самостоятельная деятельность по разрешению проблемных ситуаций).

Педагогические технологии:

  • технология проблемного обучения.

Дидактический материал: Карточки – подведение итогов урока.25 шт.
Техническое обеспечение: Маркерная доска, компьютер, мультимедийный проектор.

Место мультимедийной разработки: используется в процессе всего урока.

Источники информации:

  • Информатика: учебник для 7 класса\Л.Л.Босова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011


Ход урока: представлен в форме таблицы.



















Урок №1.


Этап урока

Содержание работы учителя

Содержание работы учащихся

hello_html_668800c7.gifКарта памяти

Оргмомент

1 мин.

Приглашает учащихся в кабинет и отмечает отсутствующих

Учащиеся усаживаются за парты в центре класса.







Изучение нового материала

25 мин.





































Учитель зарисовывает в центре доски овал и записывает в нём тему урока, а спрашивает у учащихся, что называем объектами.



Учащиеся пытаются сформировать определения объекта.






hello_html_m78fe8787.gif



Учитель спрашивает: «Какие виды объектов вы знаете?» От центрального овала две стрелки вправо и влево и в овалах записываем материальные и нематериальные. Овалы такого же цвета (красного).


Ученик отвечает: «Материальные и нематериальные»











hello_html_72eef0b4.gif






hello_html_75aeb9b8.gif


hello_html_8627bfa.gifВместе с учащимися даём определение материальных и нематериальных объектов. Постепенно карта памяти заполняется.















hello_html_m165c3552.gif

Учитель задаёт вопрос: «Про какие объекты мы с вами забыли?» Эти объекты не относятся ни к материальным, ни к нематериальным.


Молодец. Зарисовываем третий овал «Явления». Приведите примеры явлений, какие вы знаете.




hello_html_m15e63155.gifhello_html_m44534063.gifhello_html_m2046f8f2.gifhello_html_46d9400f.gif


















Ученик отвечает : «Явления.»



hello_html_m2ec9d57f.gif

Учитель: «Какие материальные объекты вы знаете? Назовите их.»




Учитель: «В какие группы их можно объединить?»





Молодцы.

От овала «Материальные объекты» три стрелки вниз. Выберем другую фигуру (прямоугольник) и другой цвет

Ученик: «Компьютер, телевизор, река, кошка, собака, дерево и т.д.»


Ученик: «Объекты живой природы, неживой природы и созданные человеком.»




Объекты созданные руками человека

hello_html_2aa64ba8.gif

Объекты живой природы

Объекты не живой природы

hello_html_4eb62807.gif hello_html_1787def4.gif hello_html_m52c4d328.gif


Учитель: « Как объекты различают друг от друга? Что у каждого объекта есть?»

Да. Каждый объект имеет своё имя.

Берём другой карандаш, выбираем другую фигуру.


Учитель: «Какие имена бывают у объектов? Как вы думаете?»






Учитель: «Да, собственное и правильнее сказать общее.»








Ученик: «Имя объекта.»









Ученик: «Собственное, то есть у каждого объекта своё и групповое.»




hello_html_1cbb340a.gifhello_html_m3a9af418.gifhello_html_m3a9af418.gif








hello_html_m718bb50c.gif

hello_html_324aaaa0.gif


hello_html_m14d9c9a1.gif








Физкульт-

минутка

1 мин.

Учитель читает стихотворении:

«Руки вытянем вперед, а потом свои ладошки

Развернем наоборот и похлопаем немножко.»


Ученики выполняют физкультминутку.



Закрепле-ние новых знаний

5 мин.

Учитель: «Давайте ещё раз восстановим по карте памяти про объекты.»




Подведение итогов урока.

2 мин.

Учитель: «Заполните таблицу. Что запомнили и понравилось, не понравилось. У каждого на парте она есть.»


Приложение 1


Домашнее задание

2 мин.

Учитель: «Добавить в карту памяти свои рисунками и уметь воспроизвести её на следующем уроке. Спасибо за урок.»

Приложение 2


hello_html_m5b24bf2c.gif

3


Краткое описание документа:

«Объекты и их имена»

Цели урока: 

  • освоить содержание понятия «объект»;
  • уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Педагогические технологии:

  • технология проблемного обучения.

Изучение нового материала 25 мин.

Учитель зарисовывает в центре доски овал и записывает в нём тему урока, а спрашивает у учащихся, что называем объектами. Учащиеся пытаются сформировать определения объекта.

Учитель спрашивает: «Какие виды объектов вы знаете?» От центрального овала две стрелки вправо и влево и в овалах записываем материальные и нематериальные. Овалы такого же цвета (красного).Ученик отвечает: «Материальные и нематериальные»

Автор
Дата добавления 02.09.2013
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1829
Номер материала 11797090215
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх