1549945
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Каждый участник получит бесплатный сертификат

Евгения Анатольевна, обратите внимание:

У Вас имеется 1 неоплаченная заявка на курсы профессиональной переподготовки.

Теперь Вам необходимо eё оплатить, чтобы приступить к обучению. Сделать это Вы можете в разделе «Мои заявки: Курсы».

У Вас имеется 1 частично оплаченная заявка на курсы профессиональной переподготовки.

Вам необходимо eё оплатить, чтобы получить допуск к итоговой аттестации. Сделать это Вы можете в разделе «Мои заявки: Курсы».

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по информатике в 7 классе по теме: «Объекты и их имена»

Урок по информатике в 7 классе по теме: «Объекты и их имена»

библиотека
материалов

Урок по информатике в 7 классе по теме:

«Объекты и их имена»

Цели урока:

  • освоить содержание понятия «объект»;

  • уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Задачи урока:

  • дать начальные знания об объектах;

  • прививать навыки аккуратной и внимательной работы у доски.

Методы обучения:

  • вербальный (запоминание и повторение);

  • проблемное обучение (активная самостоятельная деятельность по разрешению проблемных ситуаций).

Педагогические технологии:

  • технология проблемного обучения.

Дидактический материал: Карточки – подведение итогов урока.25 шт.
Техническое обеспечение: Маркерная доска, компьютер, мультимедийный проектор.

Место мультимедийной разработки: используется в процессе всего урока.

Источники информации:

  • Информатика: учебник для 7 класса\Л.Л.Босова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011


Ход урока: представлен в форме таблицы.



















Урок №1.


Этап урока

Содержание работы учителя

Содержание работы учащихся

hello_html_668800c7.gifКарта памяти

Оргмомент

1 мин.

Приглашает учащихся в кабинет и отмечает отсутствующих

Учащиеся усаживаются за парты в центре класса.







Изучение нового материала

25 мин.





































Учитель зарисовывает в центре доски овал и записывает в нём тему урока, а спрашивает у учащихся, что называем объектами.



Учащиеся пытаются сформировать определения объекта.






hello_html_m78fe8787.gif



Учитель спрашивает: «Какие виды объектов вы знаете?» От центрального овала две стрелки вправо и влево и в овалах записываем материальные и нематериальные. Овалы такого же цвета (красного).


Ученик отвечает: «Материальные и нематериальные»











hello_html_72eef0b4.gif






hello_html_75aeb9b8.gif


hello_html_8627bfa.gifВместе с учащимися даём определение материальных и нематериальных объектов. Постепенно карта памяти заполняется.















hello_html_m165c3552.gif

Учитель задаёт вопрос: «Про какие объекты мы с вами забыли?» Эти объекты не относятся ни к материальным, ни к нематериальным.


Молодец. Зарисовываем третий овал «Явления». Приведите примеры явлений, какие вы знаете.




hello_html_m15e63155.gifhello_html_m44534063.gifhello_html_m2046f8f2.gifhello_html_46d9400f.gif


















Ученик отвечает : «Явления.»



hello_html_m2ec9d57f.gif

Учитель: «Какие материальные объекты вы знаете? Назовите их.»




Учитель: «В какие группы их можно объединить?»





Молодцы.

От овала «Материальные объекты» три стрелки вниз. Выберем другую фигуру (прямоугольник) и другой цвет

Ученик: «Компьютер, телевизор, река, кошка, собака, дерево и т.д.»


Ученик: «Объекты живой природы, неживой природы и созданные человеком.»




Объекты созданные руками человека

hello_html_2aa64ba8.gif

Объекты живой природы

Объекты не живой природы

hello_html_4eb62807.gif hello_html_1787def4.gif hello_html_m52c4d328.gif


Учитель: « Как объекты различают друг от друга? Что у каждого объекта есть?»

Да. Каждый объект имеет своё имя.

Берём другой карандаш, выбираем другую фигуру.


Учитель: «Какие имена бывают у объектов? Как вы думаете?»






Учитель: «Да, собственное и правильнее сказать общее.»








Ученик: «Имя объекта.»









Ученик: «Собственное, то есть у каждого объекта своё и групповое.»




hello_html_1cbb340a.gifhello_html_m3a9af418.gifhello_html_m3a9af418.gif








hello_html_m718bb50c.gif

hello_html_324aaaa0.gif


hello_html_m14d9c9a1.gif








Физкульт-

минутка

1 мин.

Учитель читает стихотворении:

«Руки вытянем вперед, а потом свои ладошки

Развернем наоборот и похлопаем немножко.»


Ученики выполняют физкультминутку.



Закрепле-ние новых знаний

5 мин.

Учитель: «Давайте ещё раз восстановим по карте памяти про объекты.»




Подведение итогов урока.

2 мин.

Учитель: «Заполните таблицу. Что запомнили и понравилось, не понравилось. У каждого на парте она есть.»


Приложение 1


Домашнее задание

2 мин.

Учитель: «Добавить в карту памяти свои рисунками и уметь воспроизвести её на следующем уроке. Спасибо за урок.»

Приложение 2


hello_html_m5b24bf2c.gif

3


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«Объекты и их имена»

Цели урока: 

  • освоить содержание понятия «объект»;
  • уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Педагогические технологии:

  • технология проблемного обучения.

Изучение нового материала 25 мин.

Учитель зарисовывает в центре доски овал и записывает в нём тему урока, а спрашивает у учащихся, что называем объектами. Учащиеся пытаются сформировать определения объекта.

Учитель спрашивает: «Какие виды объектов вы знаете?» От центрального овала две стрелки вправо и влево и в овалах записываем материальные и нематериальные. Овалы такого же цвета (красного).Ученик отвечает: «Материальные и нематериальные»

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.