Урок по информатике в 7 классе по теме: «Объекты и их имена»

Предпросмотр материала:

Урок по информатике в 7 классе по теме:

«Объекты и их имена»

Цели урока:

освоить содержание понятия «объект»;
уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Задачи урока:

дать начальные знания об объектах;
прививать навыки аккуратной и внимательной работы у доски.

Методы обучения:

вербальный (запоминание и повторение);
проблемное обучение (активная самостоятельная деятельность по разрешению проблемных ситуаций).

Педагогические технологии:

технология проблемного обучения.

Дидактический материал: Карточки – подведение итогов урока.25 шт.
Техническое обеспечение: Маркерная доска, компьютер, мультимедийный проектор.

Место мультимедийной разработки: используется в процессе всего урока.

Источники информации:

Информатика: учебник для 7 класса\Л.Л.Босова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

Ход урока: представлен в форме таблицы.

Урок №1.

Этап урока

Содержание работы учителя

Содержание работы учащихся

Овал: Материальные-
имеют форму и состоят из веществ. Карта памяти

Оргмомент

1 мин.

Приглашает учащихся в кабинет и отмечает отсутствующих

Учащиеся усаживаются за парты в центре класса.

Изучение нового материала

25 мин.

Учитель зарисовывает в центре доски овал и записывает в нём тему урока, а спрашивает у учащихся, что называем объектами.

Учащиеся пытаются сформировать определения объекта.

Овал: Объекты
-всё то, что человек использует, производит, изучает.

Учитель спрашивает: «Какие виды объектов вы знаете?» От центрального овала две стрелки вправо и влево и в овалах записываем материальные и нематериальные. Овалы такого же цвета (красного).

Ученик отвечает: «Материальные и нематериальные»

Овал: Материальные Овал: Нематериальные

Овал: Материальные-
имеют форму и состоят из веществ. Вместе с учащимися даём определение материальных и нематериальных объектов. Постепенно карта памяти заполняется.

Учитель задаёт вопрос: «Про какие объекты мы с вами забыли?» Эти объекты не относятся ни к материальным, ни к нематериальным.

Молодец. Зарисовываем третий овал «Явления». Приведите примеры явлений, какие вы знаете.

Ученик отвечает : «Явления.»

Овал: Явления
(молния, радуга, затмение)

Учитель: «Какие материальные объекты вы знаете? Назовите их.»

Учитель: «В какие группы их можно объединить?»

Молодцы.

От овала «Материальные объекты» три стрелки вниз. Выберем другую фигуру (прямоугольник) и другой цвет

Ученик: «Компьютер, телевизор, река, кошка, собака, дерево и т.д.»

Ученик: «Объекты живой природы, неживой природы и созданные человеком.»

Объекты не живой природы

Объекты созданные руками человека

Объекты живой природы

Овал: Материальные-
имеют форму и состоят из веществ.

Учитель: « Как объекты различают друг от друга? Что у каждого объекта есть?»

Да. Каждый объект имеет своё имя.

Берём другой карандаш, выбираем другую фигуру.

Учитель: «Какие имена бывают у объектов? Как вы думаете?»

Учитель: «Да, собственное и правильнее сказать общее.»

Ученик: «Имя объекта.»

Ученик: «Собственное, то есть у каждого объекта своё и групповое.»

Прямоугольник: скругленные углы: Собственное –
Обозначает конкретный объект

Прямоугольник: загнутый угол: Имя объекта
(языковое обозначение)
Основная характеристика, позволяет отличать от других.

Физкульт-

минутка

1 мин.

Учитель читает стихотворении:

«Руки вытянем вперед, а потом свои ладошки

Развернем наоборот и похлопаем немножко.»

Ученики выполняют физкультминутку.

Закрепле-ние новых знаний

5 мин.

Учитель: «Давайте ещё раз восстановим по карте памяти про объекты.»

Подведение итогов урока.

2 мин.

Учитель: «Заполните таблицу. Что запомнили и понравилось, не понравилось. У каждого на парте она есть.»

Приложение 1

Домашнее задание

2 мин.

Учитель: «Добавить в карту памяти свои рисунками и уметь воспроизвести её на следующем уроке. Спасибо за урок.»

Приложение 2

Прямоугольник: скругленные углы: Собственное –
Обозначает конкретный объект

Краткое описание материала

«Объекты и их имена»

Цели урока:

освоить содержание понятия «объект»;
уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Педагогические технологии:

технология проблемного обучения.

Изучение нового материала 25 мин.

Учитель зарисовывает в центре доски овал и записывает в нём тему урока, а спрашивает у учащихся, что называем объектами. Учащиеся пытаются сформировать определения объекта.

Урок по информатике в 7 классе по теме: «Объекты и их имена»

Информатика

7 класс

Конспекты

(2 оценки)

DOCX

02.09.2013

3669

Информатика

7 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

«Объекты и их имена»

Цели урока:

освоить содержание понятия «объект»;
уметь выделять в окружающей действительности объекты соответствующие поставленной задаче.

Педагогические технологии:

технология проблемного обучения.

Изучение нового материала 25 мин.

Автор материала

Горбачева Елена Евгеньевна

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 3483
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3483
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Горбачева Елена Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.