1027103
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыВидеоурокиКонспект урока и презентация на тему «Текст. Части текста», русский язык, 2 класс, видеоурок

Конспект урока и презентация на тему «Текст. Части текста», русский язык, 2 класс, видеоурок

Выберите документ из архива для просмотра:
ВАЖНО.txt 483 Б
Текст. Части текста.doc 75.5 КБ
Текст. Части текста.pptx 6.88 МБ
Что такое ТЕКСТ (отрывок из урока ''Текст. Части текста'').mp4 6.06 МБ

Выбранный для просмотра документ Текст. Части текста.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Текст. Части текста.

Ход урока

  1. Организационный момент. Постановка целей урока.

Введение


Всем нам хочется учиться,

Чтоб работою гордиться.

Будьте же внимательны

И во всём старательны!


Послушайте предложения.

Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки. Скоро у неё появился крошечный щенок. Глазки блестят, как круглые пуговки. Нам подарили собаку Жучку. На голове торчат два остреньких уха.

Можно ли это высказывание назвать текстом?

Конечно нет.

Вспомните! Текст состоит из предложений, которые связаны между собой по смыслу.

В данном случае смысловая связь нарушена. Чтобы это исправить, нужно изменить порядок предложений. Сравните:


Нам подарили собаку Жучку. Скоро у неё появился крошечный щенок. На голове торчат два остреньких уха. Глазки блестят, как круглые пуговки. Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки.

В этом тексте описывается щенок. Текст состоит из пяти предложений, которые связаны между собой по смыслу. К нему можно подобрать заголовок. Например: Щенок.


Объяснение материала


Запомните! Текст – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений. Предложения в тексте объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу.

Тема – это то, о ком или о чём говорится в тексте.

Главная или основная мысль – это то главное, что автор хочет сказать своим читателям.

В каждом рассказе

Ты только всмотрись –

Кроется самая

Главная мысль.


  1. Актуализация знаний


Актуализация знаний


Послушайте текст. Определите его тему и основную мысль.

Жила-была гусеница. Целыми днями она медленно ползала по веткам дерева. И вот однажды она стала вить кокон. Прошло некоторое время, и кокон лопнул. Волшебное чувство свободы наполнило гусеницу. Она раскрыла большие разноцветные крылья и полетела. Так гусеница превратилась в бабочку.

Придумайте к тексту заголовок.




В этом тексте говорится о гусенице. Значит, это и есть тема текста.

Какова же главная мысль?

Автор этого текста хотел рассказать нам, как гусеница превращается в бабочку. Это – главная мысль текста.

А как озаглавить текст? Наверное, заглавие должно указывать на самое важное в содержании текста. Заглавие может указывать на тему или основную мысль текста.

Поэтому вы были правы, если озаглавили текст так: «Гусеница». Не ошиблись и те, кто выбрал заголовок «Превращение гусеницы» или «Появление бабочки».

Учитель: Расскажите, как гусеница превращается в бабочку.




Отгадайте, о каком времени года говорится в загадке?


Ветер с листьями играет,

Листья с веток обрывает.

Листья жёлтые летят

Прямо под ноги ребят. ~

По каким приметам вы определили, что это осень?




Какие ещё осенние приметы вы можете назвать?




Перечислите осенние месяцы.

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Эти слова словарные, их написание надо запомнить.


Чистописание.


Пропишите букву С и слоги с этой буквой.


Слог «сен» является частью слова сентябрь. В слове сентябрь 2 слога: сен - тябрь. Второй слог произносим более протяжно, он ударный: сен-тябрь. Написание буквы е, обозначающей безударный гласный звук надо запомнить.

Рядом запишем родственное слово: сентябрьский. Например, сентябрьский день.


В народе говорят: Сентябрь холоден, да сыт.

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Устно составьте небольшой текст, заголовком которого будет данная пословица.




Послушайте текст.

Осенью в лесу стоит тишина. Только под ногами шуршат листья. Вдруг треснула ветка сосны. Это белочки затеяли игру.

Сколько в нём предложений?

Посмотрите на запись и скажите, как обозначены границы предложений в письменной речи?




Запишите текст, дав ему заголовок. Каждое предложение пишите с большой буквы, в конце ставьте точку.




В мире все предметы, явления, события связаны между собой. Надо уметь разбираться в этих связях, уметь выстраивать цепь причин и следствий.

Установите связь между предложениями: что было сначала, что было потом.


Они падали золотым дождём.

Деревья затряслись, задрожали.

Подул сильный ветер.

Полетели разноцветные листья.




Составьте текст и запишите его. Распределите предложения так, чтобы события происходили последовательно.




Проверьте себя!

Подул сильный ветер.

Деревья затряслись, задрожали.

Полетели разноцветные листья.

Они падали золотым дождём.



Физкультминутка-игра.

Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.


Листики

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились. Полетели

И на землю тихо сели.




А для чего создаются тексты?

Тексты создаются для того, чтобы более полно, чем в предложении, выразить мысль. Тексты бывают разные.

Текст-повествование рассказывает о каком-то событии и отвечает на вопрос что произошло?

Текст-описание описывает что-то, отвечает на вопросы какой? какая? какие?

Текст-рассуждение содержит объяснение каких-то утверждений и отвечает на вопросы почему? зачем?


Сравните тексты. Определите, какой из них текст-повествование? текст-описание? Текст-рассуждение?

  1. У маленького Алёши пропал щенок. Мальчик искал Тузика, громко звал его, но не нашёл. Алёша расстроился и заплакал.


  1. Щенок был рыженький. А ушки, грудка и лапки были беленькие.


  1. Почему щенок убежал от Алёши? Может быть, потому, что мальчик обидел Тузика.



Спишите текст-описание.




Давайте вместе прочитаем текст и проследим, как развивались события:

Миша нашёл под деревом грачонка.

Грачонок был чёрный, носатый. Он не умел летать. Миша кормил его червяками и личинками.

У грачонка отросли крылья, и он улетел.


С чего всё началось?

Миша нашёл под деревом грачонка.

Эту часть можно назвать вводной, началом, вступлением.

Что произошло потом?

Грачонок был чёрный, носатый. Он не умел летать. Миша кормил его червяками и личинками.

Эта часть – основная, ключевая, главная.

Чем всё закончилось?

У грачонка отросли крылья, и он улетел.

Эта часть – концовка, заключение.

Обратите внимание! Текст состоит из трёх частей: начало текста, основная часть и концовка.

Начало текста как бы готовит нас к чтению.

В основной части говорится о том главном, о чём хотел сказать автор.

Концовка завершает текст. Каждая часть текста пишется с красной строки.

Если опустить какую-то часть, текст станет неполным.


ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО


Работа в парах

Рассмотрите рисунки. ~3~

Как вы думаете, по какому рисунку можно составить текст-описание?

По какому – текст-повествование?

По какому – текст-рассуждение?

Составьте устно эти тексты, озаглавьте их и расскажите друг другу.



Разделите запись на предложения, прочитайте и запишите полученный текст.

При записи правильно оформите предложения.




Проверьте себя!

Живёт в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне. В дупле она сушит грибки и ягодки.


ИТОГ УРОКА


Текст состоит из предложений.

Предложения в тексте связаны по смыслу.

Текст может иметь заголовок.

Заголовок отражает тему или основную мысль текста.

В тексте есть три части: начало, основная часть, концовка.

В речевом общении люди используют три вида текстов: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение.



Рефлексия


Сегодня на уроке:

Я научился…




Мне было интересно…




Мне было трудно…




Мне понравилось…




«Молодцы!»









6


Выбранный для просмотра документ Текст. Части текста.pptx

библиотека
материалов
 Текст. Части текста © InfoUrok.ru РУССКИЙ ЯЗЫК 2
© InfoUrok.ru
© InfoUrok.ru Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки. Скоро у неё появ...
© InfoUrok.ru Нам подарили собаку Жучку. Скоро у неё появился крошечный щенок...
© InfoUrok.ru Тема о ком или о чём говорится в тексте Основная мысль главное,...
© InfoUrok.ru
© InfoUrok.ru Тема текста – гусеница. Главная мысль – превращение гусеницы в...
© InfoUrok.ru Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья жёлтые...
© InfoUrok.ru СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ
Чистописание © InfoUrok.ru
© InfoUrok.ru 	Осенью в лесу стоит тишина. Только под ногами шуршат листья. В...
© InfoUrok.ru Они падали золотым дождём. Деревья затряслись, задрожали. Подул...
© InfoUrok.ru Подул сильный ветер. Деревья затряслись, задрожали. Полетели ра...
Физкультминутка © InfoUrok.ru Вот этот звук, что я тут вставил вверху, вставл...
Текст-повествование Рассказывает о каком-то событии Что произошло? Текст-опис...
© InfoUrok.ru 1. У маленького Алёши пропал щенок. Мальчик искал Тузика, громк...
© InfoUrok.ru Миша нашёл под деревом грачонка. Грачонок был чёрный, носатый....
© InfoUrok.ru Начало текста Основная часть Концовка Каждая часть пишется с кр...
Определите тип текста © InfoUrok.ru 1 2 3
© InfoUrok.ru живётвлесубелочкагнездоубелки насосневдуплеонасушитгрибки иягод...
© InfoUrok.ru Живёт в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне. В дупле она суши...
Предложения в тексте связаны Заголовок отражает Текст может иметь В тексте ес...
Сегодня на уроке © InfoUrok.ru Я научился… Мне было интересно… Мне было трудн...
 www.InfoUrok.ru © InfoUrok.ru
 © InfoUrok.ru

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Текст. Части текста © InfoUrok.ru РУССКИЙ ЯЗЫК 2
Описание слайда:

Текст. Части текста © InfoUrok.ru РУССКИЙ ЯЗЫК 2

2 слайд © InfoUrok.ru
Описание слайда:

© InfoUrok.ru

3 слайд © InfoUrok.ru Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки. Скоро у неё появ
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки. Скоро у неё появился крошечный щенок. Глазки блестят, как круглые пуговки. На подарили собаку Жучку. На голове торчат два остреньких уха.

4 слайд © InfoUrok.ru Нам подарили собаку Жучку. Скоро у неё появился крошечный щенок
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Нам подарили собаку Жучку. Скоро у неё появился крошечный щенок. На голове торчат два остреньких уха. Глазки блестят, как круглые пуговки. Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки. Щенок

5 слайд © InfoUrok.ru Тема о ком или о чём говорится в тексте Основная мысль главное,
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Тема о ком или о чём говорится в тексте Основная мысль главное, что автор хочет сказать своим читателям Текст – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений, связанных по смыслу.

6 слайд © InfoUrok.ru
Описание слайда:

© InfoUrok.ru

7 слайд © InfoUrok.ru Тема текста – гусеница. Главная мысль – превращение гусеницы в
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Тема текста – гусеница. Главная мысль – превращение гусеницы в бабочку.

8 слайд © InfoUrok.ru Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья жёлтые
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья жёлтые летят Прямо под ноги ребят. Осень Здесь текст не надо держать черным – его же не видно. Тут вроде загадка? Тогда пускай прочитает стихотворение. Потом сразу появится кртинка + белый текст. Потом отгадка под слова диктора.

9 слайд © InfoUrok.ru СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ
Описание слайда:

© InfoUrok.ru СЕНТЯБРЬ ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ

10 слайд Чистописание © InfoUrok.ru
Описание слайда:

Чистописание © InfoUrok.ru

11 слайд © InfoUrok.ru 	Осенью в лесу стоит тишина. Только под ногами шуршат листья. В
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Осенью в лесу стоит тишина. Только под ногами шуршат листья. Вдруг треснула ветка сосны. Это белочки затеяли игру. Нарушители тишины Если где-то такой нюанс, что картинка появляется почему-то в конце слайда, то исправляй, пожалуйста. Пускай с заголовком или с тектом появляется. Кроме случаев, когда позднее появление необходимо по смыслу (например, если рисунок является отгадкой на вопрос на слайде)

12 слайд © InfoUrok.ru Они падали золотым дождём. Деревья затряслись, задрожали. Подул
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Они падали золотым дождём. Деревья затряслись, задрожали. Подул сильный ветер. Полетели разноцветные листья. Тоже, если видишь, что по смыслу часть анимации надо в начало, а часть в конец – можешь сам разбивать. Вот здесь например. Я разбил анимацию на две части.

13 слайд © InfoUrok.ru Подул сильный ветер. Деревья затряслись, задрожали. Полетели ра
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Подул сильный ветер. Деревья затряслись, задрожали. Полетели разноцветные листья. Они падали золотым дождём. Этот слайд я добавил, так как он явно напрашивался. Тоже можешь добавлять сам.

14 слайд Физкультминутка © InfoUrok.ru Вот этот звук, что я тут вставил вверху, вставл
Описание слайда:

Физкультминутка © InfoUrok.ru Вот этот звук, что я тут вставил вверху, вставляй в других презентациях на физкультминутки, если где-то его не буедт.

15 слайд Текст-повествование Рассказывает о каком-то событии Что произошло? Текст-опис
Описание слайда:

Текст-повествование Рассказывает о каком-то событии Что произошло? Текст-описание Описывает что-то Какой? Какая? Какие? Текст- рассуждение Содержит объяснение каких-то утверждений Почему? Зачем? © InfoUrok.ru

16 слайд © InfoUrok.ru 1. У маленького Алёши пропал щенок. Мальчик искал Тузика, громк
Описание слайда:

© InfoUrok.ru 1. У маленького Алёши пропал щенок. Мальчик искал Тузика, громко звал его, но не нашёл. Алёша расстроился и заплакал. 2. Щенок был рыженький. А ушки, грудка и лапки были беленькие. 3. Почему щенок убежал от Алёши? Может быть, потому, что мальчик обидел Тузика? Текст-повествование Текст-описание Текст-рассуждение Вот тут осоебнно плохой переход. Потому что следующее задание – типа спишите или прочитайте. И при этом висят эти тексты. Это плохо.

17 слайд © InfoUrok.ru Миша нашёл под деревом грачонка. Грачонок был чёрный, носатый.
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Миша нашёл под деревом грачонка. Грачонок был чёрный, носатый. Он не умел летать. Миша кормил его червяками и личинками. У грачонка отросли крылья, и он улетел. «и он улетел» появилось отдельно хвостом. Тоже надо подправлять.

18 слайд © InfoUrok.ru Начало текста Основная часть Концовка Каждая часть пишется с кр
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Начало текста Основная часть Концовка Каждая часть пишется с красной строки

19 слайд Определите тип текста © InfoUrok.ru 1 2 3
Описание слайда:

Определите тип текста © InfoUrok.ru 1 2 3

20 слайд © InfoUrok.ru живётвлесубелочкагнездоубелки насосневдуплеонасушитгрибки иягод
Описание слайда:

© InfoUrok.ru живётвлесубелочкагнездоубелки насосневдуплеонасушитгрибки иягодки.  

21 слайд © InfoUrok.ru Живёт в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне. В дупле она суши
Описание слайда:

© InfoUrok.ru Живёт в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне. В дупле она сушит грибки и ягодки.  

22 слайд Предложения в тексте связаны Заголовок отражает Текст может иметь В тексте ес
Описание слайда:

Предложения в тексте связаны Заголовок отражает Текст может иметь В тексте есть три части: по смыслу. заголовок. тему или основную мысль текста. начало, основная часть, концовка. Текст состоит из предложений. Три вида текстов: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение. © InfoUrok.ru

23 слайд Сегодня на уроке © InfoUrok.ru Я научился… Мне было интересно… Мне было трудн
Описание слайда:

Сегодня на уроке © InfoUrok.ru Я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… Мне понравилось… Молодцы!

24 слайд  www.InfoUrok.ru © InfoUrok.ru
Описание слайда:

www.InfoUrok.ru © InfoUrok.ru

25 слайд  © InfoUrok.ru
Описание слайда:

© InfoUrok.ru

Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118291 материала.
Искать
Рейтинг материала: 4.33
Проголосовало пользователей: 166
Краткое описание документа:

"Тема: Текст. Части текста"

Данные материалы (конспект урока, презентация, отрывок из видеоурока) являются частью масштабного проекта для учителей начальной школы от сайта INFOUROK.RU.

Весь материал данного проекта Вы можете получить здесь: "http://infourok.ru/arhiv/rus-2-klass-prodagnik/rus-2-klass.html

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка целей урока.

Введение

Всем нам хочется учиться,
Чтоб работою гордиться.
Будьте же внимательны
И во всём старательны!

Послушайте предложения.
Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки. Скоро у неё появился крошечный щенок. Глазки блестят, как круглые пуговки. Нам подарили собаку Жучку. На голове торчат два остреньких уха.
Можно ли это высказывание назвать текстом?
Конечно нет.
Вспомните! Текст состоит из предложений, которые связаны между собой по смыслу.
В данном случае смысловая связь нарушена. Чтобы это исправить, нужно изменить порядок предложений. Сравните:

Объяснение материала

Запомните! Текст – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений. Предложения в тексте объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу.
Тема – это то, о ком или о чём говорится в тексте.
Главная или основная мысль – это то главное, что автор хочет сказать своим читателям.
В каждом рассказе
Ты только всмотрись –
Кроется самая
Главная мысль.

2. Актуализация знаний

Актуализация знаний

В этом тексте говорится о гусенице. Значит, это и есть тема текста.
Какова же главная мысль?
Поэтому вы были правы, если озаглавили текст так: «Гусеница». Не ошиблись и те, кто выбрал заголовок «Превращение гусеницы» или «Появление бабочки».
Учитель: Расскажите, как гусеница превращается в бабочку.
Перечислите осенние месяцы.
Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Эти слова словарные, их написание надо запомнить.

Чистописание.

Пропишите букву С и слоги с этой буквой.

Слог «сен» является частью слова сентябрь. В слове сентябрь 2 слога: сен - тябрь. Второй слог произносим более протяжно, он ударный: сен-тябрь. Написание буквы е, обозначающей безударный гласный звук надо запомнить.
Рядом запишем родственное слово: сентябрьский. Например, сентябрьский день.

В народе говорят: Сентябрь холоден, да сыт.
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Устно составьте небольшой текст, заголовком которого будет данная пословица.

Составьте текст и запишите его. Распределите предложения так, чтобы события происходили последовательно.

Проверьте себя!
Подул сильный ветер.
Деревья затряслись, задрожали.
Полетели разноцветные листья.
Они падали золотым дождём.

Физкультминутка-игра.
Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.

А для чего создаются тексты?
Тексты создаются для того, чтобы более полно, чем в предложении, выразить мысль. Тексты бывают разные.
Текст-повествование рассказывает о каком-то событии и отвечает на вопрос что произошло?
Текст-описание описывает что-то, отвечает на вопросы какой? какая? какие?
Текст-рассуждение содержит объяснение каких-то утверждений и отвечает на вопросы почему? зачем?

Сравните тексты. Определите, какой из них текст-повествование? текст-описание? Текст-рассуждение?
1. У маленького Алёши пропал щенок. Мальчик искал Тузика, громко звал его, но не нашёл. Алёша расстроился и заплакал.

2. Щенок был рыженький. А ушки, грудка и лапки были беленькие.

3. Почему щенок убежал от Алёши? Может быть, потому, что мальчик обидел Тузика.

Спишите текст-описание.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

Слайд 19
Работа в парах
Рассмотрите рисунки. ~3~
Как вы думаете, по какому рисунку можно составить текст-описание?
По какому – текст-повествование?
По какому – текст-рассуждение?
Составьте устно эти тексты, озаглавьте их и расскажите друг другу.

Разделите запись на предложения, прочитайте и запишите полученный текст.
При записи правильно оформите предложения.

Проверьте себя!
Живёт в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне. В дупле она сушит грибки и ягодки.

ИТОГ УРОКА

Рефлексия

Сегодня на уроке:
Я научился…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Мне понравилось…
«Молодцы!»"

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.