Инфоурок / Русский язык / Тесты / Экзаменационные тестовые задания по русскому языку для 1 курса техникума
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Экзаменационные тестовые задания по русскому языку для 1 курса техникума

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Государственное образовательное учреждение Республики Хакасия среднего профессионального образования «Черногорский горно-строительный техникум»

Экзаменационные тестовые задания

Автор: преподаватель русского языка и литературы Луферчик Ангелина Станиславовна

Дисциплина: Русский язык

Курс: 1

Задание 1: Прочитайте текст и определите стиль речи.

По-настоящему привлекало русского читателя то, что в чеховских героях он узнавал тип русского интеллигента, русского идеалиста, причудливое и трогательное существо, малоизвестное за границей.

Чеховский интеллигент был человеком, сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществить свои идеалы и принципы, человеком, преданным нравственной красоте, но в частной жизни неспособным ни на что дельное. Таков человек, проходящий в обличии врача, студента, сельского учителя и людей других профессий через все рассказы Чехова.

Беспомощные интеллигенты Чехова не были террористами, ни социал-демократами, ни будущими большевиками. Важно, что типичный чеховский герой – неудачливый защитник общечеловеческой правды, возложивший на себя бремя, которого он не может ни вынести, ни сбросить…

(В.В. Набоков)



Задание 2: Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1) Чеховский герой постоянно ощущает дисгармонию между внутренним миром и внешним, между мечтой и реальностью.

2) Чеховский интеллигент – тип, появление которого возможно только в российской действительности.

3) Чеховский интеллигент способен осуществить свои идеалы и принципы на практике.

4) Беспомощность, слабость, мечтательность – черты, присущие чеховскому герою-интеллигенту.

Задание 3: Какое лингвистическое явление иллюстрируют выделенные слова в стихотворении М. Цветаевой?

«Все перемелется, будет мукой!»

Люди утешены этой наукой.

Нет, лучше мукой!

1) синонимы, 2) паронимы, 3) омонимы, 4) антонимы.



Задание 4: В каком примере выделенное слово используется в переносном значении?

1) зал полон

2) тонкие пальцы

3) зал аплодирует стоя

4) крутой берег



Задание 5: Какой пример не содержит фразеологического оборота?

1) Сегодня у меня все падает из рук.

2) На экзамене я взял себя в руки.

3) Он прибрал к рукам все производство.

4) Я трудился не покладая рук.



Задание 6: В каком ряду все слова являются разговорными?

1) кассирша, раззява, картофель

2) дикторша, охламон, весельчак

3) жадина, картошка, притон

4) электричка, старьевщик, неразбериха

Задание 7: В каком слове ударение на последнем слоге?

1) заняла 2) мельком 3) средства 4) торты



Задание 8: В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

1) изящ…ный, пара лыж…, невмоч…

2) напроч…, всемогущ…, реванш…

3) намаж…, богач…, проч…

4) достич…, мыш…, картеч…



Задание 9: В словах какого ряда на месте пропуска пишется Е?

1) пч…лка, ож…г руку

2) пощ…чина, получил ож…г

3) обж…ра, ухаж…р

4) ж…нглер, кош…лка



Задание 10: В словах какого ряда на месте пропуска пишется О?

1) ш…в, холщ…вый

2) зач…т, сгущ…нка

3) ш…ссе, ноч…вка

4) щ…голь, печ…ный



Задание 11: В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) разг…рается, изл…гать, ур…вень

2) Р…стов, выск…чка, пл…вчиха

3) заск…чить, пор…сль, предл…гать

4) соб…раться, разв…вающаяся отрасль, заст…лить постель



Задание 12: В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется И:

1) рассчитывать на снисхождени… дочер…

2) находиться в смятени…, в классической живопис…

3) жить в Росси…, в усть… реки

4) по возвращени… домой, путешествовать по пустын…



Задание 13: В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1) (по)проще, (ультра)звук, (пол)листа

2) (по)маленьку, точь(в)точь, (бдедно)лиловый

3) (по)прежнему, (как)то, (пол)ананаса

4) (по)немногу, (железно)дорожный, как(бы)



Задание 14: В каком слове на месте пропуска пишется НН?

1) посажё…ый отец

2) неметё…ый пол

3) бвлова…ый ребенок

4) сушё…ые грибы



Задание 15: В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

1) пре…ложение, по…строчник, на…гробие

2) бе…брежный, бе…перспективный, чре…вычайный

3) пр…взойти, пр…образить, пр…винтить

4) без…дейный, пред…дущий, суб…инспектор



Задание 16: В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня?

1) напом…нание, небесп…лезно, хар…ктеризовать

2) экз…меновать, асф…льтированный, похв…ла

3) разр…слась, орб…тальный, пол…мист

4) конс…рвировать, гориз…нтальный, к…рьерист



Задание 17: В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) усво…шь, независ…мый

2) брос…шь, увид…нный

3) встрет…шь, измер…нный

4) постав…шь, промасл…нный



Задание 18: Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены)

1) 20 век называют ядерным и космическим и компьютерным.

2) Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.

3) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.

4) Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.

Задание 19: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоят запятые?

В 14 столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

1) 1, 2, 3,4,5

2) 1,2

3) 3,4,5

4) 1,3



Задание 20: Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.

2) Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая.

3) Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.



Задание 21: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

1) 1, 2

2) 2

3) 3

4) 2,4

Задание 22: Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Она не походила на обыкновенных русских барышень: на ней лежал какой-то особый отпечаток.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает причину того, о чем говорится в первой части.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задание : Какое утверждение не соответствует содержанию текста? 1) Чеховский герой постоянно ощущает дисгармонию между внутренним миром и внешним, между мечтой и реальностью. 2) Чеховский интеллигент – тип, появление которого возможно только в российской действительности. 3) Чеховский интеллигент способен осуществить свои идеалы и принципы на практике. 4) Беспомощность, слабость, мечтательность – черты, присущие чеховскому герою-интеллигенту. Задание : Какое лингвистическое явление иллюстрируют выделенные слова  в стихотворении М. Цветаевой?                         «Все перемелется, будет мукой!»                         Люди утешены этой наукой. Нет, лучше мукой! 1) синонимы,      2) паронимы,       3) омонимы, 4) антонимы.  

Общая информация

Номер материала: 118059053118

Похожие материалы