Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока+презентация для 6 класса на тему «Food»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока+презентация для 6 класса на тему «Food»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Food 6 класс.pptx

библиотека
материалов
 Have you got a little milk? December, 21st
Рецепт Шоколадный торт 3 стакана муки Пачка масла 3 яйца Стакан молока Стака...
We need……. Recipe Chocolate cake 3 glasses of flour a packet of butter 3 eggs...
Ask how much food is there in the shop? eggs packets of butter milk bars of c...
Remember Неисчисляемые (Uncountable) there is… much- много little- мало a lit...
a refrigerator There is There are There aren`t There isn`t few/a few little/...
Hometask Write a recipe of your favorite dish
 Thank you for the lesson!
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Have you got a little milk? December, 21st
Описание слайда:

Have you got a little milk? December, 21st

№ слайда 2 Рецепт Шоколадный торт 3 стакана муки Пачка масла 3 яйца Стакан молока Стака
Описание слайда:

Рецепт Шоколадный торт 3 стакана муки Пачка масла 3 яйца Стакан молока Стакан сахара Пакет орехов Плитка шоколада

№ слайда 3 We need……. Recipe Chocolate cake 3 glasses of flour a packet of butter 3 eggs
Описание слайда:

We need……. Recipe Chocolate cake 3 glasses of flour a packet of butter 3 eggs a glass of milk a glass of sugar a packet of nuts a bar of chocolate

№ слайда 4 Ask how much food is there in the shop? eggs packets of butter milk bars of c
Описание слайда:

Ask how much food is there in the shop? eggs packets of butter milk bars of chocolate packets of nuts sugar flour are the in the shop? can we buy here? is there in the shop? have you got?

№ слайда 5 Remember Неисчисляемые (Uncountable) there is… much- много little- мало a lit
Описание слайда:

Remember Неисчисляемые (Uncountable) there is… much- много little- мало a little-мало,но достаточно a lot of= lots of- много Исчисляемые (Countable) there are…. many- много few- мало a few-мало, но достаточно a lot of= lots of- много

№ слайда 6 a refrigerator There is There are There aren`t There isn`t few/a few little/
Описание слайда:

a refrigerator There is There are There aren`t There isn`t few/a few little/a little a lot of lots of much/many ………..

№ слайда 7 Hometask Write a recipe of your favorite dish
Описание слайда:

Hometask Write a recipe of your favorite dish

№ слайда 8  Thank you for the lesson!
Описание слайда:

Thank you for the lesson!

Выбранный для просмотра документ план-конспект для 6 класса.doc

библиотека
материалов

Цели урока:

Развивающий аспект: развитие способностей: к выявлению языковых закономерностей, развитие воображения,

Воспитательный аспект: манеры поведения вести диалог в магазинах страны изучаемо языка.

Учебный аспект: формирование лексических навыков, совершенствование грамматических навыков (количественные местоимения с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными).

Языковой материал:

грамматический: местоимения much, many, a lot of, lots of, few, a few, little, a little

лексический: the butcher`s, the baker`s, the dairy, the greengrocer`s, grocer`s, названия продуктов.

Оснащение урока: презентация, раздаточный материал

      Формирование УУД: 

Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению, умения адаптироваться к сложным ситуациям, освоение личностного смысла учения, желания учиться, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.


Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других, построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать вслух и про себя тексты , понимать прочитанное, сотрудничать в совместном решении проблемы.


Познавательные: отвечать на простые вопросы учителя, самим задавать простые вопросы, находить нужную информацию в учебнике; наблюдать и делать простые выводы; развивать языковые способности к догадке (на основе иллюстративной наглядности).


Регулятивные: соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем, оценивать свою работу, определять материал для повторения дома.


Тип урока: комбинированный.

Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.





Сценарий урока:

  1. Мотивационно-вступительная часть. (2 мин.)



Greeting. Warming up activities.

Цель: Подготовка обучающихся к работе на уроке, обеспечение мотивации учебной деятельности, повторение лексических единиц.

  1. Т.-Good morning, students!

Ch.-Good morning, teacher!

T. How are you?

Ch.- I am fine, thank you.

  1. Введение в тему. (3-5мин.)

T.-Have a good look at the picture! What are we going to speak about?(слайд 1)

Ch.-(смотрят на картинку, отвечают на вопрос)

P1.-We are going to speak about…….

T.-Do you like shopping?

Ch.-I like shopping…

T.- In what shops do you like to go?

P1.- I like to go to the……(называют разновидности магазинов)

T.-What can you buy in the bucher`s? (перечисляю магазины)



  1. Операционно- познавательная часть (35 мин). Цель: повторение лексики по теме «Продукты», разновидности магазинов, совершенствование грамматических навыков (количественные местоимения),совершенствование навыков говорения, письма.

  1. Recipe (рецепт приготовления)

T.- Do you like cooking? Do you cook at home?

P1. I like…..(ответы учеников)

T.-What is your favorite dish?

P1, P2 (ответы учеников)

T.-Do you like cakes? What is your favourite cake?

P1,P2 (ответы учеников)

T.- Do you like chocolate cake? Let`s cook!

P1,P2

T.-We have a recipe of chocolate cake in Russian (слайд 2) but we`ll go to the English shop and you must ask the assistant in English. Write down the recipe in English.

(раздаются рецепты, записывают продукты на английском языке)

P1,P2 We need……(перечисляют продукты)

Recipe

3 glasses of flour 3 стакана муку

A packet of butter пачка масла

3 eggs 3 яйца

a glass of milk стакан молока

A glass of suger стакан сахара

A packet of nuts пакет орехов

A bar of chocolate плитка шоколада



T.- In what shop should we go to buy eggs and milk?

P1 We should go to the dairy.

T.- In what shop should we go to buy other products?

P2.- to the grocer`s.

  1. SB ex.2 совершенствование грамматических навыков, количественные местоимения.

T.-We are in the shop. Ask how much food are there in the shop? (слайд 3)

Сh.- (составляют вопросы по образцу)

T.-(спрашиваю в каких случаях употребляется much, many) (слайд 4)

3. Action time. (песня)

4. SB ex.3

T.- Everybody has a fridge at home. Look into the fridge and say how much food there is in the fridge.

Ch.-(читают предложения по образцу) (слайд 5)

T.-(спрашиваю про употребление few/a few, little/a little, a lot of, lots of) (слайд 6)

Ch.-(отвечают по-русски)

5. Совершенствование навыков говорения.

T.- We are in the shop. Act in pairs the dialogue between the customer and the assistant. Ask some products for our cake.

Ch.-(составляют в парах диалог)

6. Если останется время, выполняем упражнение из рабочей тетради с 54. Ex 1

7. Crossword (если останется время) (слайд 7)

III. Рефлексивно-оценочный (5 мин)

Подведение итогов, формирование личной ответственности за результат деятельности.

  1. T.- What`s the title of the lesson? Why?

Ch.(отвечают)

  1. Setting homework. Write a recipe of your favorite dish. (слайд 8)

  2. Summing up. Saying goodbye. (подведение итогов)

T.- This is a cake which we can make from our products.

T.- The lesson is over. Bye. See you on Monday.



































Сценарный план урока

английского языка в 6 классе

УМК «Английский язык 6 класс»

В.П. Кузовлев

по теме «Have you got a little milk?»

«У вас есть немного молока?»




Разработала: Митрова А. В.






























Саратов 2013


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок основан на формирование лексических навыков, совершенствование грамматических навыков (количественные местоимения с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными). Развитие способности к выявлению языковых закономерностей, развитие воображения, Учить манерам поведения  как вести диалог в магазинах  страны изучаемо языка. Языковой материал: грамматический: местоимения much, many, a lot of, lots of, few, a few, little, a little лексический: the butcher`s, the baker`s, the dairy, the greengrocer`s, grocer`s, названия продуктов. Формировать интерес (мотивацию) к учению, умения адаптироваться к сложным ситуациям, освоение личностного смысла учения, желания учиться,  адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности. участвовать в диалоге; слушать и понимать других, построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами (с опорами и без использования опор); высказывать свою точку зрения,  оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать вслух и про себя тексты , понимать прочитанное, сотрудничать в совместном решении проблемы.  
Автор
Дата добавления 01.06.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров918
Номер материала 118439060140
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх