|
Номер
урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Количество
часов
|
Даты
проведения
|
Оборудование
урока
|
|
План.
|
Факт.
|
|
|
1.Средства массовой информации: телевидение
|
19
|
|
|
|
|
|
1.1.Интерес к телевидению в России и Британии
|
7
|
|
|
|
|
1.
|
Средства
массовой информации. Вводный урок.
|
1
|
03.09.
2013
|
|
|
|
2.
|
Аудирование
с извлечением деталей
|
1
|
04.09.
2013
|
|
|
|
3.
|
Расширение
грамматических навыков. Активный залог.
|
1
|
05.09.
2013
|
|
|
|
4.
|
Расширение
грамматических навыков. Страдательный залог.
|
1
|
10.09.
2013
|
|
|
|
5.
|
Выполнение
тренировочных упражнений по теме .
|
1
|
11.09.
2013
|
|
|
|
6.
|
Аудирование
с извлечением деталей.
|
1
|
12.09.
2013
|
|
|
|
7.
|
Развитие
навыков говорения «Место, которое занимает в моей жизни телевидение»
|
1
|
17.09.
2013
|
|
|
|
|
1.2.Современное
телевидение: вкусы и мнения
|
5
|
|
|
|
|
8.
|
Закрепление в речи форм страдательного
залога при развитии диалогической речи «Интервью с американской кинозвездой»
.
|
1
|
18.09.
2013
|
|
|
|
9.
|
Введение грамматической формы и ее
отработка в структурах по теме «Роль телевидения в твоей жизни»
|
1
|
19.09.
2013
|
|
|
|
10.
|
Освоение структур при освоении новой
лексики по теме «Современное телевидение» .
|
1
|
24.09.
2013
|
|
|
|
11.
|
Роль предлогов в изменении значений
глагола при развитии навыков письма
|
1
|
25.09.
2013
|
|
|
|
12.
|
Совершенствование навыков чтения
.
|
1
|
26.09.
2013
|
|
|
|
|
1.3.
Телевизионные каналы: предпочтения детей и
родителей
|
7
|
|
|
|
|
13.
|
Совершенствование навыков аудирования по
теме «Разговор детей и их родителей о телевидении». Разговорный
английский.
|
1
|
01.10.
2013
|
|
|
|
14.
|
Творческое письмо.
Обучение написанию сочинения-рассуждения.
|
1
|
02.10.
2013
|
|
|
|
15.
|
Совершенствование навыков письма.
|
1
|
03.10.
2013
|
|
|
|
16.
|
Расширение
лексического запаса.
|
1
|
08.10.
2013
|
|
|
|
17.
|
Чтение
с пониманием деталей. Развитие навыков монологической речи.
|
1
|
09.10.
2013
|
|
|
|
18.
|
Проектный урок 1.
Подготовка альманаха «Разные аспекты жизни подростков».
|
1
|
10.10.
2013
|
|
|
|
19.
|
Проектный урок 2. Сбор
материалов к альманаху, оформление.
|
1
|
15.10.
2013
|
|
|
|
|
Печатные издания: книги, журналы, газеты
|
19
|
|
|
|
|
|
2.1. Величайшие библиотеки мира
|
7
|
|
|
|
|
20.
|
Активизация
новой лексики по теме «Лучшие детские книги на видео» при развитии навыков
чтения
|
1
|
16.10.
2013
|
|
|
|
21.
|
Овладение
активной лексикой при рассмотрении письма читателя в периодическое издание
|
1
|
17.10.
2013
|
|
|
|
22.
|
Развитие
навыков поискового чтения «Величайшие библиотеки мира» при освоении
грамматического явления «Причастия в английском языке» .
|
1
|
22.10.
2013
|
|
|
|
23.
|
Совершенствование
диалогической речи по теме «Мой любимый роман (повесть)». Введение новой лексики
по теме «Великие писатели Европы».
|
1
|
23.10.
2013
|
|
|
|
24.
|
Комплексная Контрольная работа №1 по теме «Печатные
издания»
|
1
|
24.10.
2013
|
|
|
|
25.
|
Словообразование:
суффиксы наречий и прилагательных Совершенствование навыков чтения по теме
«Пресса», обсуждение мнений
|
1
|
29.10.
2013
|
|
|
|
26.
|
Контроль навыков говорения по теме «Печатные
издания»
|
1
|
30.10.
2013
|
|
|
|
|
2.2. Пресса. Журналы и журналистика
|
5
|
|
|
|
|
27.
|
Освоение
форм причастия I при
работе с текстом «Любимые книги» .
|
1
|
31.10.
2012
|
|
|
|
28.
|
Работа
с активной лексикой при знакомстве с заголовками европейских газет
|
1
|
12.11.
2013
|
|
|
|
29.
|
Развитие
навыков аудирования при работе над текстом «История первого печатного
издания» .
|
1
|
13.11.
2013
|
|
|
|
30.
|
Активизация
лексики в работе над текстом «Журналисты и журналистика»
|
1
|
14.11.
2013
|
|
|
|
31.
|
Развитие
навыков говорения.
|
1
|
19.11.
2013
|
|
|
|
|
1.4.
Известные русские и британские поэты и
писатели
|
7
|
|
|
|
|
32.
|
Актуализация
знаний при аудировании и чтении биографий писателей Н. Гумилева, Л. Кэролла,
А. Кристи (п.6)
|
1
|
20.11.
2013
|
|
|
|
33.
|
Творческое письмо. Обучение
написанию сочинения-рассуждения «В век миллениума люди стали меньше читать,
чем раньше»
|
1
|
21.11.
2113
|
|
|
|
34.
|
Развитие
навыков чтения.
|
1
|
26.11.
2013
|
|
|
|
35.
|
Совершенствование
навыков аудирования.
|
1
|
27.11.
2013
|
|
|
|
36.
|
Совершенствование
навыков аудирования.
|
1
|
28.11.
2013
|
|
|
|
37.
|
Проектный урок 1. Подбор
материала, составление плана для написания эссе «Проблемы современного
чтения».
|
1
|
03.12.
2013
|
|
|
|
38.
|
Проектный урок 2. Защита
творческих работ.
|
1
|
04.12.
2013
|
|
|
|
|
2.
Технический прогресс
|
19
|
|
|
|
|
|
3.1. Наука и технологии: история и современность
|
7
|
|
|
|
|
39.
|
Развитие
навыков чтения по теме «В чем разница между наукой и технологией?»
|
1
|
05.12.
2013
|
|
|
|
40.
|
Развитие
грамматических навыков при освоении Ving формы после глаголов с
предлогом по теме «Занятия людей»
|
1
|
10.12.
2013
|
|
|
|
41.
|
Совершенствование
навыков аудирования в по теме «Френсис Бэкон как великий ученый» (п.2)
|
1
|
11.12.
2013
|
|
|
|
42.
|
Развитие
навыков монологической речи при освоении материала
«
История технологии: открытия и изобретения».
|
1
|
12.12.
2013
|
|
|
|
43.
|
Организация
беседы по теме «Инструменты и приспособления» при закреплении темы «Предлоги
и их значения»
|
1
|
17.12.
2013
|
|
|
|
44.
|
Использование
артиклей при обозначении классов предметов или животных при освоении новой
лексики. Словообразование.
|
1
|
18.12.
2013
|
|
|
|
45.
|
Комплексная контрольная работа №2 по теме «Наука и
технологии»
|
1
|
19.12.
2013
|
|
|
|
|
3.2. Изобретения. Исследования космоса
|
5
|
|
|
|
|
46.
|
Формирование
лингвострановедческой компетенции при освоении материала по теме «Изобретения
и их создатели» (п.4)
|
1
|
24.12.
2013
|
|
|
|
47.
|
Контроль навыков говорения «Изобретения и их
создатели».
|
1
|
25.12.
2013
|
|
|
|
48.
|
Инфинитив
и его употребление в структуре безличного предложения .
|
1
|
26.12.
2013
|
|
|
|
49.
|
Освоение
форм инфинитива в сочетании с наречиями enough и too при
описании первого полета в космос .
|
1
|
14.01.2014
|
|
|
|
50.
|
Введение
новой лексики по теме «Исследования космоса» и ее усвоение в тексте
|
1
|
15.01.
2014
|
|
|
|
|
2.3.
Чудеса современности: метро, мобильная
связь, полеты в космос
|
7
|
|
|
|
|
51.
|
Совершенствование
навыков аудирования по теме «Мобильные телефоны». Ролевая игра «Должны ли мы
тратить так много денег на изучение космоса?»
|
1
|
16.01.
2014
|
|
|
|
52.
|
Творческое письмо. Обучение
написанию сочинения-рассуждения «Интересные люди, посетившие нашу школу»
|
1
|
21.01.
2014
|
|
|
|
53.
|
Развитие
навыков диалогической речи.
|
1
|
22.01.
2014
|
|
|
|
54.
|
Совершенствование
навыков чтения.
|
1
|
23.01.
2014
|
|
|
|
55.
|
Совершенствование
навыков чтения.
|
1
|
28.01.
2014
|
|
|
|
56.
|
Проектный урок 1. Подготовка
материала, информации по теме «Современные ноу-хау: за и против»
|
1
|
29.01.
2014
|
|
|
|
57.
|
Проектный урок 2. Написание эссе
по теме проекта,защита.
|
1
|
30.01.
2014
|
|
|
|
|
4.
Проблемы молодежи
|
19
|
|
|
|
|
|
4.1. Интересы и пристрастия подростков в Британии и
России
|
7
|
|
|
|
|
58.
|
Введение
новой лексики и ее активизация по теме «Трудно ли быть подростком»
|
1
|
04.02.
2014
|
|
|
|
59.
|
Развитие
грамматических навыков использования инфинитива и герундия в структурах при
чтении текста художественного стиля .
|
1
|
05.02.
2014
|
|
|
|
60.
|
Развитие
навыков аудирования по теме «На что тратят деньги британские подростки».
Словообразование .
|
1
|
06.02.
2014
|
|
|
|
61.
|
Введение
структуры «Сложное дополнение» в ситуации «Я бы хотел (желал)…» при усвоении
новой лексики
|
1
|
11.02.
2014
|
|
|
|
62.
|
Активизация
грамматического материала при чтении текста «Домашние любимцы».
|
1
|
12.02.
2014
|
|
|
|
63.
|
Совершенствование
навыков чтения по теме «Подростки и родители»
|
1
|
13.02.
2014
|
|
|
|
64.
|
Совершенствование
навыков чтения.
|
1
|
18.02.
2014
|
|
|
|
|
4.2. Образ жизни подростков в Британии. Молодежное
движение и организации.
|
5
|
|
|
|
|
65.
|
Совершенствование
грамматических навыков при усвоении структуры «Сложное дополнение» при
активизации новой лексики
|
1
|
19.02.
2014
|
|
|
|
66.
|
Развитие
диалогической речи на основе текста «Расизм в Британии». Обсуждение проблемы
|
1
|
20.02.
2014
|
|
|
|
67.
|
Развитие
навыков чтения по теме «Игромания среди подростков Британии и России» (п.5)
|
1
|
25.02.
2014
|
|
|
|
68.
|
Развитие
навыков говорения по проблеме молодежных организаций и движений. Фразовый
глагол to
get
|
1
|
26.02.
2014
|
|
|
|
69.
|
Комплексная контрольная работа №3 по теме «Образ
жизни».
|
1
|
27.02.
2014
|
|
|
|
|
4.3.
Трудности и проблемы подросткового
возраста
|
1
|
|
|
|
|
70.
|
Совершенствование
навыков чтения в «Проблемы подростков». Разговорный английский.
|
1
|
04.03.
2014
|
|
|
|
71.
|
Творческое письмо. Обучение
написанию личного письма: структура, содержание, стиль
|
1
|
05.03.
2014
|
|
|
|
72.
|
Формирование
навыков аудирования
|
1
|
06.03.
2014
|
|
|
|
73.
|
Практика в употреблении лексики и
грамматики.
|
1
|
11.03.
2014
|
|
|
|
74.
|
Развитие
лексических и грамматических навыков.
|
1
|
12.03.
2014
|
|
|
|
75.
|
Проектный урок 1.
Сбор
информации к презентации по теме «Что помогает сегодняшнему подростку
выживать в современной жизни».
|
1
|
13.03.
2014
|
|
|
|
76.
|
Проектный урок 2. Защита
презентаций по теме проекта. Контроль навыков говорения по теме «Проблемы
подростков».
|
1
|
18.03.
2014
|
|
|
|
|
5.
Проблема выбора профессии
|
19
|
|
|
|
|
|
5.1. Выбор будущей профессии – важное решение в жизни
|
7
|
|
|
|
|
77.
|
Введение
новой лексики и ее активизация по теме «Я думаю о будущей профессии».
|
1
|
19.03.
2014
|
|
|
|
78.
|
Развитие
монологического высказывания по теме «Факторы, влияющие на выбор профессии» с
использованием активной лексики
|
1
|
20.03.
2014
|
|
|
|
79.
|
Развитие
грамматических навыков при освоении слов «neither и either» в
диалоге
«
Твои планы на выбор будущей профессии» .
|
1
|
01.4
3.
2014
|
|
|
|
80.
|
Введение
новой лексики и ее активизация в тексте «Выбор профессии»
|
1
|
02.04.
2014
|
|
|
|
81.
|
Словообразование
с суффиксами при чтении текста «Определи профессии» .
|
1
|
03.04.
2014
|
|
|
|
82.
|
Развитие
навыков монологической речи при обсуждении темы «Непопулярные профессии»
|
1
|
08.04.
2014
|
|
|
|
83.
|
Совершенствование
навыков говорения .
|
1
|
09.04.
2014
|
|
|
|
|
5.2. Школьные экзамены позади: куда идти дальше
|
5
|
|
|
|
|
84.
|
Введение
новой лексики и ее активизация при аудировании текста «Что я собираюсь делать
после окончания школы»
|
1
|
10.04.
2014
|
|
|
|
85.
|
Различия
в использовании аналогов русских слов никто, ни один, любой(всякий)
при чтении текста «Мой собственный путь»
|
1
|
15.04.
2014
|
|
|
|
86.
|
Развитие
навыков аудирования при описании биографии итальянского мастера Страдивари.
|
1
|
16.04.
2014
|
|
|
|
87.
|
Обсуждение
темы «Что бы лучше сделать…» Анализ текста части 2 «Мой собственный путь»
|
1
|
17.04.
2013
|
|
|
|
88.
|
Формирование
навыков чтения с извлечением конкретной информации.
|
1
|
22.04.
2014
|
|
|
|
|
5.3.Слагаемые успешной карьеры
|
7
|
|
|
|
|
89.
|
Обобщение изученного.
Совершенствование навыков говорения по теме «Моя анкета на прием на работу».
Составление диалога со словами-связками.
|
1
|
23.04.
2014
|
|
|
|
90.
|
Творческое письмо. Обучение письму-
благодарности.
|
1
|
24.04.
2014
|
|
|
|
91.
|
Практика
навыков письма.
|
1
|
29.04.
2014
|
|
|
|
92.
|
Письмо.
Алгоритм работы с личным письмом. Памятка.
|
1
|
30.04.
2014
|
|
|
|
93.
|
Совершенствование
навыков письма. Написание личного письма.
|
1
|
01.05.
2014
|
|
|
|
94.
|
Проектный урок 1. Подготовка
материалов по теме презентаций «Иностранный язык в твоей будущей карьере»
|
1
|
06.05.
2014
|
|
|
|
95.
|
Проектный урок 2. Защита
презентаций по теме проекта.
|
1
|
07.05.
2014
|
|
|
|
|
5.4.Твоя
будущая жизнь
|
|
|
|
|
|
96.
|
Творческое
письмо.
|
1
|
08.05.
2014
|
|
|
|
97.
|
Совершенствование навыков письма. Написание
записок бытового характера
|
1
|
13.05.
2014
|
|
|
|
98.
|
Комплексная контрольная работа №4 по теме «Твоя
будущая карьера».
|
1
|
14.05.
2014
|
|
|
|
99.
|
Расширение
грамматических навыков. Совершенствование письменной речи.
|
1
|
15.05.
2014
|
|
|
|
100.
|
Контроль навыков говорения по теме «Твоя
будущая карьера».
|
1
|
20.05.
2014
|
|
|
|
101.
|
Аудирование,
развитие навыков монологической и диалогической речи, чтение с различной
стратегией.
|
1
|
21.05.
2014
|
|
|
|
102.
|
Выполнение
тренировочных упражнений.
|
1
|
22.05.
2014
|
|
|
|
|
Итого:
|
102
часа
|
К.р.8
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.