1730589
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 10 класса ««Разряды прилагательных»+Презентация к уроку

Урок по русскому языку для 10 класса ««Разряды прилагательных»+Презентация к уроку

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация для урока.ppt

библиотека
материалов
Я пошел через … рощу, потом повернул налево и с трудом добрался до … села. Ещ...
Я пошел через осиновую рощу, потом повернул налево и с трудом добрался до зна...
 Зеленый Огромный Вежливый 	 Деревянный Весенний Ночной	 Мамин Отцов Олений
Разряды прилагательных по значению качественные относительные притяжательные
Качественные прилагательные: резкий, диким, пронзительным, опасным, ужасные,...
Относительные прилагательные: январскую, кавказских, рыбацкого, полотняный, д...
Притяжательные прилагательные: рыбачьей, рыбачью.
Найди лишнее прилагательное: 1.Бараний рог, густой лес, жалкий поступок, крас...
Я помню время золотое, Я помню сердцу милый край. День вечерел; мы были двое;...
 Качественные	 Относительные	 Притяжательные
Качественные	 Относительные	 Притяжательные Лисий характер Волчий аппетит За...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Я пошел через … рощу, потом повернул налево и с трудом добрался до … села. Ещ
Описание слайда:

Я пошел через … рощу, потом повернул налево и с трудом добрался до … села. Еще издали я заметил … избу. У нее была … крыша, … штукатурка и … трубы. В сопровождении … собаки взошел я на … крылечко и отворил … дверь в сени.

2 слайд Я пошел через осиновую рощу, потом повернул налево и с трудом добрался до зна
Описание слайда:

Я пошел через осиновую рощу, потом повернул налево и с трудом добрался до знакомого села. Еще издали я заметил старую избу. У нее была тесовая крыша, глиняная штукатурка и медные водосточные трубы. В сопровождении хромой собаки взошел я на деревянное крылечко и отворил невысокую дверь в сени.

3 слайд  Зеленый Огромный Вежливый 	 Деревянный Весенний Ночной	 Мамин Отцов Олений
Описание слайда:

Зеленый Огромный Вежливый Деревянный Весенний Ночной Мамин Отцов Олений

4 слайд Разряды прилагательных по значению качественные относительные притяжательные
Описание слайда:

Разряды прилагательных по значению качественные относительные притяжательные

5 слайд Качественные прилагательные: резкий, диким, пронзительным, опасным, ужасные,
Описание слайда:

Качественные прилагательные: резкий, диким, пронзительным, опасным, ужасные, колючими, скользкие, гигантских, могуч, небольшое, голубой, высокий, низкий, мощные, изменчивого, причудливые, ослепительные, дерзкие, ярок, зловещ, кипучее, огромным, опытные, грозной, богатырские, юные, невероятным, яростный.

6 слайд Относительные прилагательные: январскую, кавказских, рыбацкого, полотняный, д
Описание слайда:

Относительные прилагательные: январскую, кавказских, рыбацкого, полотняный, деревянный, позднего.

7 слайд Притяжательные прилагательные: рыбачьей, рыбачью.
Описание слайда:

Притяжательные прилагательные: рыбачьей, рыбачью.

8 слайд Найди лишнее прилагательное: 1.Бараний рог, густой лес, жалкий поступок, крас
Описание слайда:

Найди лишнее прилагательное: 1.Бараний рог, густой лес, жалкий поступок, красивый человек   2. Деревянная мебель, осенние каникулы, жаркое солнце, новогодние праздники   3. Бабушкина шаль, лисья нора, вчерашний день, детский смех

9 слайд Я помню время золотое, Я помню сердцу милый край. День вечерел; мы были двое;
Описание слайда:

Я помню время золотое, Я помню сердцу милый край. День вечерел; мы были двое; Внизу, в тени, шумел Дунай. Ф.Тютчев

10 слайд  Качественные	 Относительные	 Притяжательные
Описание слайда:

Качественные Относительные Притяжательные

11 слайд Качественные	 Относительные	 Притяжательные Лисий характер Волчий аппетит За
Описание слайда:

Качественные Относительные Притяжательные Лисий характер Волчий аппетит Заячья душа Каменное лицо Медвежья походка Стеклянные глаза Лисий воротник Волчья свора Заячья шапка Каменный забор Стеклянная ваза Лисий хвост Волчья пасть Заячий след Медвежья берлога

Выбранный для просмотра документ Разряды прилагательных.doc

библиотека
материалов


ПЛАН

урока «Разряды имен прилагательных»


Предмет: русский язык

Преподаватель: Гайворонская А.В.

Тема программы: разряды прилагательных по значению

Вид урока: урок-задание с элементами проблематизации

Методы проведения урока: эвристическая беседа с элементами РКМЧП.

Цель урока: создание педагогических условий для обобщения и систематизации знаний по обозначенной теме

Задачи:

  • обучающие:

- актуализация знаний учащихся о разрядах прилагательных;

- формирование умений определять разряды прилагательных;

  • развивающие:

  • развитие умений исследовательской, творческой деятельности;

  • развитие коммуникативных компетенций;

  • воспитательные:

  • развитие умений групповой деятельности;

  • развитие познавательного интереса.

Материал для проектирования урока:

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А.  Русский язык. 10-11 классы, М.: Просвещение, 2011г.

Гладких И.А. Сборник упражнений по русскому языку. – М.: Флинта, 2005 г.

Любовная лирика русских поэтов. – М.: Художественная литература, 1988

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Рольф, 1997 г.





Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Актуализация знаний, создание условий для обобщения и повторения пройденного материала.


Обозначение характера совместной деятельности

Приёмы:

- ассоциативно-смысловой ряд;

- вопросы конкретизирующего проблемного характера.

Погружение в ситуацию участия:

- реконструкция личного опыта;

- актуализация знаний.


2. Постановка учебной задачи. Ее выполнение.

Создание условий для выполнения задач урока

Приёмы:

- работа с ключевыми словами;

- работа с алгоритмом, конкретизация, комментарии, обобщение.

Формируют тексты-ответы, формулируют основные характеристики разрядов имен прилагательных.


3. Проявление нового содержания первичного материала.

Формирование понимания особенностей употребления некоторых прилагательных

Приёмы:

- ассоциативный ряд;

- конкретизация;

- авторская зарисовка.

Проявляют уровень понимания материала: отвечают на вопросы, заполняют таблицу, составляют предложения.


4. Итоги урока. Создание сознания собственного движения в собственной деятельности

Формулирование домашнего задания.

Организация рефлексии.

Приём:

Графический маркер

Обнаружение своего понимания СД на уроке: «текст - графический – маркер»



Ход урока (подробный план-конспект)


1.Предлагается текст на слайде с пропущенными словами.

Вопросы: какой части речи не хватает в этом тексте? Зачем нужны прилагательные? Как называются образные прилагательные? Найдите их в тексте.


2.Три столбика прилагательных:

Зеленый весенний мамин

Огромный деревянный отцов

Вежливый ночной олений


Как можно охарактеризовать каждый из этих столбиков? Почему они так распределены? Правильно. Записываем тему урока «Разряды прилагательных по значению». Давайте вспомним основные моменты.


3.Делим класс на три группы. Каждой предлагается текст. Одни выписывают качественные прилагательные, другие-относительные, третьи- притяжательные.

Выполняют задания: попробуйте поставить их в краткую форму, подобрать антонимы, образовать форму степени сравнения. На основании заданий сделайте выводы.

Текст

Это было в январскую бурю у кавказских берегов близ рыбацкого поселка. Резкий ветер с каким-то диким пронзительным свистом рвал паруса рыбачьей лодки. Положение становилось опасным. Ужасные порывы ветра с колючими иглами дождя грозили опрокинуть рыбачью лодку на скользкие валуны. Один из этих гигантских порывов был так могуч, что, казалось, сейчас всё кончится. Небольшое судёнышко скрылось в бушевавших волнах, но тут же вынырнуло, выкинутое ураганом. В голубой дали мелькал то высокий, то низкий берег. Мощные порывы изменчивого ветра каждую минуту могли разорвать полотняный парус или сломать его деревянный остов.Сквозь причудливые лохмотья туч прорывались ослепительные дерзкие стрелы молний. Ярок и зловещ был блеск этих стрел. Кипучее море бушевало. С огромным упорством опытные рыбаки боролись с грозной стихией. Молодёжь энергично помогала. Она верила в свои богатырские юные силы.

И свершилось то, что казалось невероятным: люди победили. Они продержались до позднего вечера, пока не стих яростный ветер.


4.Найти лишнее прилагательное из ряда

Бараний рог, густой лес, жалкий поступок, красивый человек


Деревянная мебель, осенние каникулы, жаркое солнце, новогодние праздники

Бабушкина шаль, лисья нора, вчерашний день, детский смех.

5.Четверостишье Тютчева на слайде.

Объяснить словосочетание «золотое время». Подберите ассоциации.

Качественное. А золотое кольцо?


Как вы понимаете, одно и то же прилагательное может являться как качественным, так и относительным и притяжательным.

Сейчас я буду диктовать слова, ваша задача – распределить их по столбикам.

Лисий характер, лисий воротник, лисий хвост

Волчий аппетит, волчья свора, волчья пасть

Заячья душа, заячий след, заячья шапка

Каменный забор, каменное лицо

Медвежья походка, медвежья берлога

Стеклянные глаза, стеклянная ваза.


6.Составьте предложения, используя все разряды прилагательных.

7.Формулировка домашнего задания.

8.Рефлексия








Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Материал создан для обобщения и систематизации знаний по теме «Разряды имен прилагательных». Урок рассчитан на аудиторию десятиклассников, повторяющих данный раздел языкознания. Тип урока: урок-задание с элементами проблематизации. Предполагает развитие умений исследовательской, творческой деятельности. Направлен на индивидуальную и групповую работу. Методы урока: эвристическая беседа с элементами РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо). На уроке предполагается работа с ключевыми словами, ассоциативным рядом, графическими маркерами. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.