Инфоурок Другое ТестыОлимпиада по дисциплине «Русский язык». 1 курс техникума.

Олимпиада по дисциплине «Русский язык». 1 курс техникума.

Скачать материал

            Государственное образовательное учреждение Республики Хакасия среднего профессионального образования «Черногорский горно-строительный техникум»

                                               Олимпиада

Дисциплина: Русский язык

Курс: 1

 

Автор: преподаватель русского языка и литературы Луферчик Ангелина Станиславовна

 

…Это не должна быть «большая контрольная работа» по русскому языку. <…> Ведь после… предварительных отборов к нам приедут по-настоящему грамотные, начитанные и талантливые, творческие ребята. Вот тут и будем искать «гвоздь» и смысл нашего финального этапа. Суть не в знании школьной программы по русскому языку «от и до», не в зазубренных механически «правилах и исключениях», а в лингвистической одарённости подростка, в его свободном владении родным словом, в умении выразить свою любовь к его смысловым и художественным богатствам. Короче, будем искать и поддерживать новых Шахматовых, Буслаевых, Виноградовых, Дашковых и Ахматовых.

                                                                                               Л.И. Скворцов

Цели и задачи олимпиады:

- воспитать у подрастающего поколения любовь к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, языку одной из величайших культур мира;

- пробудить интерес к его научному изучению;

- повысить общекультурный уровень студентов;

- выявить студентов, обладающих хорошими знаниями русского языка, одаренных лингвистической интуицией;

- развить творческие способности студентов;

- пробуждать желание вдумчиво и бережно относиться к родному слову;

- проверить уровень орфографической зоркости, орфоэпической культуры;

- повышать уровень языковой компетенции школьников, изучающих русский язык;

- совершенствовать навыки коммуникации учащихся в общении со сверстниками.

Требования к письменной речи студентов:

Любое высказывание студентов в письменной форме (развернутый ответ на определенную тему, сочинение) следует оценивать, учитывая:

1) содержание;

2) логическое построение;

3)  оформление.

Студенты должны уметь:

— создавать высказывание на тему, соблюдая ее границы;

— отбирать наиболее существенные факты и сведения для раскрытия темы и основной мысли высказывания;

— излагать материал логично и последовательно (устанавливать причинно-следственные связи между фактами и явлениями, делать необходимые обобщения и выводы);

— правильно и точно пользоваться языковыми средствами для оформления высказывания;

— строить высказывания в определенном стиле (научном, публицистическом, разговорном и др.) в зависимости от цели и ситуации общения (на уроке, конференции, собрании, экскурсии и т.д.);

— отвечать достаточно громко, четко, с соблюдением логических ударений, пауз, правильной интонации, правил произношения;

— оформлять любое письменное высказывание с соблюдением орфографических и пунктуационных норм, чисто и аккуратно.

 

Формы организации письменного контроля знаний студентов:

- упражнения по русскому языку,

- планы статей учебников,

- диктанты,

- сочинения,

- изложения,

Примерные критерии оценивания сочинения:

1. Анализ содержания произведения (10 баллов): 
• определение темы, идеи произведения, анализ основной проблематики - 2 балла; 
• определение авторской концепции - 1 балл; 
• анализ системы образов - 1 балл; 
• определение особенностей сюжета, композиции - 1 балл; 
• общая эрудиция автора работы, учет вертикального контекста (знание историко-литературного процесса) - 2 балла; 
• личностное отношение к прочитанному- 1 балл; 
• убедительность аргументации - 1 балл; 
• отсутствие фактических ошибок- 1 балл.

2. Анализ изобразительно-выразительных средств (10 баллов): 
• целостность анализа, выявление особенностей авторского стиля - 2 балла; 
3. Грамотность

- За каждую речевую и грамматическую ошибку снимается 0,5    балла, 
- за каждую орфографическую и пунктуационную ошибку - 1 балл 
Максимальный балл не ставится, если в работе имеются исправления на 
месте орфограммы или пунктограммы.

4. Творческий характер работы
• нестандартность оценки прочитанного - 2 балла;
• оригинальность композиции - 2 балла; 
• оригинальность формы - 1 балл.

А также:
- оригинальность замысла;

- практическая ценность;

- доступность изложения.

 

      Подведение итогов олимпиады:

Современный человек живет и действует в условиях, требующих высокого профессионализма и значительных интеллектуальных усилий для принятия правильных решений в различных жизненных и рабочих ситуациях. Усложнившиеся социально-экономические процессы, уплотнившиеся информационные потоки, явный недостаток времени на их осмысление, возросшие конкурентность и агрессивность — все это обусловливает довольно высокие требования к выпускникам средних образовательных учреждений. Сегодня перед всеми участниками образовательного процесса стоит проблема повышения качества образования, его адаптации к складывающимся жизненным реалиям (экономическим, социальным, культурным, демографическим, и т.д.).

 

 

                                                Задания:

1.                  Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.

А) Мать любила и гордилась своим сыном.

Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.

В) Мемориальный памятник установлен на площади.

Г) С ним произошел неприятный инцидент.


2. Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е. Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.

Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:

Опека, афера, челн, новорожденный.

3. Кофий, кофь, кохей, кохвай. Это названия известного вам напитка.

3.1. Прочитайте приведённые в задании предложения и установите, почему это слово «выпало» из ряда имен существительных нарицательных, неодушевленных, относящихся к среднему роду: 

- «Кто чорный кофь пьет – ков на Бога кует».

- «Ани ево за дубовый стол сажали, ани его чаем, кохваем поили»

- «Пойдут чаи, кофеи…»

- «Готов кофий?» («Вишневый сад»)

3.2. Определите род этого слова в современном русском языке. Приведите примеры.

 

4.  В каких словах ударение падает на последний слог?

Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог

5. В современном русском языке слово тучный встречается в значении ‘жирный, упитанный, богатый’. Однако в одном из церковнославянских текстов мы находим выражение тучные капли. Что оно означает?

 6. В документах Кунгурской приказной избы конца XVII века есть такие записи: 1) «Велено мне твоей, великого государя, казне деньги и мягкую рухлядь счесть» (1680 г.) 2) «Расспросные и пыточные речи о взятии денег с него, Гришки, и ковша, и жемчуга, и иной серебряной рухляди, и кружева» (1696 г.) Какое значение имело раньше слово рухлядь ? Каково современное значение этого слова? Какова роль прилагательных при слове рухлядь ?

 

7.  Торгуясь с Собакевичем за мертвые души, Чичиков говорит: «...Ни, ни, ни, даже четверти угла не дам, копейки не прибавлю». О какой сумме идет речь?

 

8.  «Соберите» пословицы и запишите их с нужными знаками препинания.

Коня узнают по зубам... хороший умом... вторая натура... Конь играет удилами... Плохой человек славится озорством... Что хорошему человеку помеха... ... человека по речам. ...болтун языком. … то дурному утеха... Привычка.

9. Творческая работа:
Напишите сочинение-миниатюру в художественном стиле в жанре рассказа на тему «Книга».

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Студенты должны уметь:— создавать высказывание на тему, соблюдая ее границы;— отбирать наиболее существенные факты и сведения для раскрытия темы и основной мысли высказывания;— излагать материал логично и последовательно (устанавливать причинно-следственные связи между фактами и явлениями, делать необходимые обобщения и выводы);— правильно и точно пользоваться языковыми средствами для оформления высказывания;— строить высказывания в определенном стиле (научном, публицистическом, разговорном и др.) в зависимости от цели и ситуации общения (на уроке, конференции, собрании, экскурсии и т.д.);— отвечать достаточно громко, четко, с соблюдением логических ударений, пауз, правильной интонации, правил произношения; — оформлять любое письменное высказывание с соблюдением орфографических и пунктуационных норм, чисто и аккуратно.Современный человек живет и действует в условиях, требующих высокого профессионализма и значительных интеллектуальных усилий для принятия правильных решений в различных жизненных и рабочих ситуациях. Усложнившиеся социально-экономические процессы, уплотнившиеся информационные потоки, явный недостаток времени на их осмысление, возросшие конкурентность и агрессивность — все это обусловливает довольно высокие требования к выпускникам средних образовательных учреждений. Сегодня перед всеми участниками образовательного процесса стоит проблема повышения качества образования, его адаптации к складывающимся жизненным реалиям (экономическим, социальным, культурным, демографическим, и т.д.).  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 659 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.06.2014 876
    • DOCX 20.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Луферчик Ангелина Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 85736
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой