Использование
здоровьесберегающих технологий в учебно -воспитательном процессе в школе 8 вида
Усилия работников школы сегодня как никогда направлены на
оздоровление ребенка, культивирование здорового образа жизни. Неслучайно именно
эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского
образования. Одним из средств решения обозначенных задач становятся
здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс
современной школы.
Здоровьесберегающие технологии в образовании в школе 8
вида технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного
образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов
педагогического процесса в школе: детей, педагогов и родителей. Цель
здоровьесберегающих технологий в школьном образовании применительно к ребенку –
обеспечение высокого уровня реального здоровья ребенка и воспитание
валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к
здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и
охранять его,валеологической компетентности, позволяющей школьнику самостоятельно
и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения,
задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической
самопомощи и помощи. Применительно к взрослым –содействие становлению культуры
здоровья, в том числе культуры профессионального 'здоровья учащихся и
валеологическому просвещению родителей.
Виды здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе–
классификация здоровьесберегающих технологий по доминированию
целей и решаемых задач, а также ведущих средств здоровьесбережения и
здоровьеобогащения субъектов педагогического процесса в школе. В связи с этим
можно выделить следующие виды здоровьесберегающих технологий в школьном
образовании:
медико-профuлактические;
физкультурно-оздоровительные;
технологии обеспечения социально-психологического благополучия
ребенка; здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов школьного
образования; валеологического просвещения родителей, здоровьесберегающие
образовательные технологии в школе.
Медико-профuлактические технологии в школьном образовании
технологии, обеспечивающие сохранение и приумножение здоровья
детей под руководством медицинского персонала в соответствии с
медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств. К
ним относятся следующие технологии: организация мониторинга здоровья школьников
и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; организация и
контроль питания детей , физического развития ,закаливания; организация
профилактических мероприятий в школе; организация контроля и помощь в
обеспечении требований СанПиНов;организация здоровьесберегающей среды в.
Конкретно в нашей школе дети получают полноценное 5
разовое питание. Где обязательно присутствуют: мясные продукту, молочные
продукты, соки и фрукты. Так же контролируется медикаментозное
лечение детей.
Физкультурно-оздоровительные технологии–
технологии,направленные на физическое развитие и укрепление
здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной активности и
становление физической культуры школьников, закаливание, дыхательная
гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия и формирование
правильной осанки, оздоровительные процедуры , воспитание привычки к
повседневной физической активности и заботе о здоровье и др.реализация этих
технологий, как правило, осуществляется специалистами по физическому воспитанию
в условиях специально организованных форм оздоровительной работы. Отдельные
приемы этих технологий широко используются педагогами школьного образования в
разных формах организации педагогического процесса: на занятиях и прогулках, в
режимные моменты и в свободной деятельности детей, в ходе педагогического
взаимодействия взрослого с ребенком и др.
В школе мы активно пропагандируем ЗОЖ ,часто
гуляем(с наступлением тепла количество и время прогулок увеличилось).Всю зиму
мы с со старшими воспитанниками ходили на стадион, где
девочки ходили быстрым шагом по кругу, а для мальчиков были
устроены серии футбольные матчи. которые в свою очередь были отмечены
грамотами.
Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе 8 вида
– это прежде всего технологии воспитания валеологической
культуры или культуры здоровья школьников. Цель этих технологий - становление
осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о
здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение
валеологической компетентности, позволяющей учащемуся самостоятельно и
эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения,
задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической
самопомощи и помощи. В школьной педагогике к наиболее значимым видам технологий
относятся технологии личностно-ориентированного воспитания и обучения
школьников. Ведущий принцип таких технологий – учёт личностных особенностей
ребёнка, индивидуальной логики его развития, учёт детских интересов и
предпочтений в содержании и видах деятельности в ходе воспитания и обучения.
Построение педагогического процесса с ориентацией на личность ребёнка
закономерным образом содействует его благополучному существованию, а значит
здоровью.
Технологии обеспечения социально-психологического благополучия
ребёнка
– технологии, обеспечивающие психическое и социальное здоровье
ребёнка-школьника. Основная задача этих технологий обеспечение эмоциональной
комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе
общения со сверстниками и взрослыми в школе и семье, обеспечение
социально-эмоционального благополучия ребенка. Реализацией данных технологий
занимается психолог посредством специально организованных встреч с детьми,
учителя . а также воспитатели. К этому виду технологий можно отнести технологии
психологического и психолого-педагогического сопровождения развития ребёнка в
педагогическом процессе .
Технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов
– технологии, направленные на развитие культуры здоровья
педагогов , в том числе культуры профессионального здоровья, развитие
потребности к здоровому образу жизни.
Задача данных технологий - обеспечение валеологической
образованности родителей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.