363035
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по английскому для 6 класса «Leisure activities»

Урок по английскому для 6 класса «Leisure activities»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План — конспект урока английского языка


Класс: 6 класс

Учитель: Барышева Татьяна Николаевна

УМК: Spotlight - 6 , 2006 год.

Авторы: Ваулина Ю.В., Д. Дули, В. Эванс, Подоляко О.Е.



Тема урока: «Leisure activities»

Цели урока:

1.Практические:

  • вспомнить лексику по теме «Свободное время»,

  • закрепить употребление фразы I like, I don't like Ving.

2.Обучающие

  • введение и активизация лексических единиц по теме -

  • формирование навыка аудирования с детальным понимание;

  • формирование навыка говорения (диалогическая речь),

  • формирование навыка чтения с пониманием общего смысла.

2. Развивающие

  • расширение кругозора учащихся,

  • развитие языковой догадки,

  • развитие интереса к языку,

  • социокультурное развитие.

3. Воспитательные

  • развитие толерантности к одноклассникам, их мнениям и уважения к учителям,

  • снятие языкового барьера.

оснащение урока:

  • классная доска;

  • аудиозапись;

  • раздаточный материал





Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие

- Good morning, pupils!

- Greet your face partners, then your shoulder partners. I’m glad to see you. Sit down. Let’s begin our lesson.


2. Совместное целеполагание с использованием структуры Stir the class (Перемешай класс).

Let’s start with a famous proverb "Business before pleasure". Let's interprete it using the structure stir the class.

You have 30 seconds to write down your thoughts. After a signal you draw a line then stand up and start moving in the classroom to collect pupils' thoughts. If the idea is new for you you should write it under the line.

What were your ideas? Participant number 4 at the 2nd table.

What were new ideas for you? Participant number 1 at the 4th table.


What are we going to talk about today? Yes, you're right our topic is «Leisure activities».


2. Совершенствование лексических навыков. Использование структуры Jot Thoughts (Джот Тотс).

    • Dear students, on your tables you have cards. Each of you have to take five cards and at first say the word associating with leisure activities then write it down and put it in the middle of the table, but remember you can't close other shits of paper. Now, let’s start!

Participiant number 3 at the 3rd table, it’s your turn to read all the words. Excellent, thank you!

Now please open your books at page 56 and look on the pictures.

What can you see there? Great now let's translate them


3. Развитие навыков диалогической речи c использованием структуры Timed-Pair-Share (Таймд-пэа-шэа).

Now we are going to discuss what you like and don't like doing. You can use phrases from ex 1 and 2. You will have 30 seconds to talk with your face partners in turn. If you have free time please ask questions

Marya, can you tell what your partner like doing. Great

Diana, can you tell what your partner doesn't like doing. Perfect.


4. Развитие навыков аудирования.

Now let's look at exercise number 3. We are going to listen to an information and you should complete the table and answer the question “What is it about?”.

Now we are going to listen it for the second time for you to check your answers.

Let's check. At first, what is the text about? Yes, you are right. The text is about clubs. What clubs have you heard? Art, drama, sports, computer … Great.


5. Чтение с пониманием основного содержания.

Now let's look at the text you have heard recently. You are going to read this leaflet paragraph by paragraph in turns participant №3 starts. After reading you start translating it. If you have questions I'm glad to answer them. Please pay your attention on pronunciation and pauses.

Participant number 2 at the 4th table please read the text out loud. Thank you. Participant 1 at 3rd table translate please what the previous participant have read.


6. Подведение итогов.

Thank you for the lesson it was a great job. Today we were talking about leisure activities, what you like and don't like doing and we meet club for interests. So for your homework you take exercise 8 page 57, where you need to make a little survey of your class and present it next lesson. The lesson is over. Goodbye.




Краткое описание документа:
Данный конспект урока для 6 класса по программе «Английский в фокусе 6» (»Spotlight 6») по 6 модулю ( 6а ).Данный урок построен с использованием сингапурских методик. В данном уроке были использованы 3 структуры:- Stir the class (Перемешай класс) в качестве целеполагания;- Jot Thoughts (Джот Тотс) в качестве совершенствования лексических навыков;- Timed Pair Share (Таймд пэа шеа) в качестве совершенствования диалогической речи.Основные цели данного урока закрепить лексику по теме, совершенствовать навыки диалогической речи, а так же отработка грамматических структур I like V-ing, I don't like V-ing.
Общая информация

Номер материала: 118809060115

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация