1616018
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 1 класса по теме «Предложение состоит из слов»

Урок по русскому языку для 1 класса по теме «Предложение состоит из слов»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Ур 4 с10-12

Тема:Предложение состоит из слов.


Цель и задачи: повторить знания о слове как единице предложения; развивать устную и письменную речь на материале текстов об осени, развивать технику чтения, речь, внимание, воспитывать аккуратность.

Вид урока: комбинированный

Тип урока: практический

Ход урока

1.Орг момент


2. Повторение

-Речь – это? Виды речи? (привести примеры)


3.

Минутка чистописания: Гг

      1. Словарный диктант.

      2. Чтение загадок, письмо слов-отгадок: 1) Шкур имеет семь, а слезу пускает всем (лук). 2) Сама красная, а чуб зеленый (свекла). 3) Красный Макар по полю скакал, а в борщ попал (перец). 4) Что это за голова! Только зубы да борода! (чеснок). 5) Кто прячет под кусты наши супы и борщи? (картофель). 6) Была ребенком - не знала пеленок, а старой стала — сто пеленок иметь стала (капуста).

4. Работа по теме урока

      1. Наблюдение за назывной функцией слова: обозначение словами всего, что окружает. Игра «Назови слово»: 1) Мы в зоопарке. Назови зверей, которых ты видишь. Кто больше? (За каждое названное слово участники игры получают полосочку в виде схемы слова.) 2) Мы в игрушечном магазине. Назови слова-игрушки. Кто больше? 3) Мы на улице. Назови все, что ты видишь, словом. Кто больше всех собрал слов-полосочек, тот и выиграл.

Чтение правила стр 11

      1. Письменная работа. Впиши пропущенное слово. 1) Улетают на юг... 2) Заяц надел белую... 3) Куры клюют... 4) Коза ест... 5) Собака стережет....

      2. Устная работа. Доскажи словечко.

        1. По небесам оравою Бегут мешки дырявые. А бывает иногда

Из мешков течет... (вода). Спрячемся получше От дырявой... (тучки).

        1. Кочерыжка вся в листочках, Словно бабушка в платочках.

Ты не съешь ее без хруста, Ведь на то она ... (капуста).

3) На землю лес наряд свой сбросил, Идут дожди, настала ... (осень).

      1. Конкурс знатоков «Знаешь ли ты?». Вопросы: Кого называют царем зверей? (льва) Где у кузнечиков ухо? (на лапке) Какое дерево цветет розовыми цветочками? (яблоня). Отгадайте, что за птица, словно конь, по полю мчится? (страус) Почему ночные цветы обычно белые или желтые? (Чтобы видно их было пчелам, которые собирают мед).


      1. Слушание текста, определение границ предложений: Расскажу вам сказку. Из чего состоит моя речь? Из предложений. «Жили-были дед и баба. И была у них курочка-ряба. Снесла курочка яичко. Не простое яичко, а золотое. Дед бил, бил, не разбил. Баба била, била, не разбила...» Сколько всего предложений? Из чего состоит речь?

      2. Составление предложений по картинкам. -№20

Задание: Составить из данных слов два предложения. Что для этого необходимо? Связать слова по смыслу. Какие слова можно связать? Какие слова нужно добавить? Всю ночь плакал дождь. Всю ночь он стучал по крыше. Что изменилось? О чем мы рассказали?


Итог урока: речь состоит из предложений; предложение состоит из слов.

Д.З. с 13 у 23



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Предложение состоит из слов.

Цель и задачи:

  • повторить знания о слове как единице предложения;
  • развивать устную и письменную речь на материале текстов об осени,
  • развивать технику чтения, речь, внимание,
  • воспитывать аккуратность.

Вид урока: комбинированный

Тип урока: практический

Ход урока

1. Орг момент

2. Повторение

 -Речь – это? Виды речи? (привести примеры)

3. Минутка чистописания:

Словарный диктант.

4. Чтение загадок, письмо слов-отгадок:

  1. Шкур имеет семь, а слезу пускает всем (лук).
  2. Сама красная, а чуб зеленый (свекла).
  3. Красный Макар по полю скакал, а в борщ попал (перец).
  4. Что это за голова! Только зубы да борода! (чеснок).
  5. Кто прячет под кусты наши супы и борщи? (картофель).
  6. Была ребенком - не знала пеленок, а старой стала — сто пеленок иметь стала (капуста)

5. Работа по теме урока

Наблюдение за назывной функцией слова: обозначение словами всего, что окружает.

Игра «Назови слово»:

  1. Мы в зоопарке. Назови зверей, которых ты видишь. Кто больше? (За каждое названное слово участники игры получают полосочку в виде схемы слова.)
  2. Мы в игрушечном магазине. Назови слова-игрушки. Кто больше?
  3. Мы на улице. Назови все, что ты видишь, словом.

Кто больше всех собрал слов-полосочек, тот и выиграл.Чтение правила стр 115.

Письменная работа. Впиши пропущенное слово.

  1. Улетают на юг...
  2. Заяц надел белую...
  3. Куры клюют...
  4. Коза ест...
  5. Собака стережет....

6. Устная работа.

Доскажи словечко.

  1. Кочерыжка вся в листочках, Словно бабушка в платочках.Ты не съешь ее без хруста, Ведь на то она ... (капуста).
  2. На землю лес наряд свой сбросил, Идут дожди, настала ... (осень).

7. Конкурс знатоков «Знаешь ли ты?».

Вопросы:

  • Кого называют царем зверей? (льва)
  • Где у кузнечиков ухо? (на лапке)
  • Какое дерево цветет розовыми цветочками? (яблоня).
  • Отгадайте, что за птица, словно конь, по полю мчится? (страус)
  • Почему ночные цветы обычно белые или желтые? (Чтобы видно их было пчелам, которые собирают мед).

8. Составление предложений по картинкам.

Задание: Составить из данных слов два предложения. Что для это¬го необходимо? Связать слова по смыслу. Какие слова можно связать? Какие слова нужно добавить? Всю ночь плакал дождь. Всю ночь он стучал по крыше. Что изменилось? О чем мы рассказали?

Итог урока: речь состоит из предложений; предложение состоит из слов.

Д.З. с 13 у 23

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.