-
Курсы
-
Другое
Найдено 70 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Ибрагимова Р.С.
учитель английского языка,
МБОУ Реченская ООШ
с. Речное, Алексеевский район, РТ.
Технологическая карта урока
(по ФГОС по УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» 8 кл.)
Предмет: английский язык
Класс: 8
Тема: Unit 1. “It’s a Wonderful Planet We Live on”. Section 1. “After Rain Comes Fine Weather”
Номер урока: 3
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цели урока:
1. Обучающая: формирование навыков восприятия иноязычной речи; введение новой лексики по теме «weather»; развитие умений устной речи; развитие навыков диалогической речи.
2. Развивающая:
· Развитие памяти, внимания, мышления;
· Развитие коммуникативных способностей;
· Формирование положительной мотивации к изучению английского языка.
· Развитие рефлексии( умение отделять то, что я знаю, от того, чего не знаю)
· Развитие самооценки
· Развитие умения самостоятельно добывать знания в процессе обучения, умения анализировать
3. Воспитательная:
- Воспитывать желание и стремление к образованию.
- Воспитывать интерес к климату стран изучаемого языка.
· Воспитывать умение общаться;
· Воспитывать умение взаимодействовать и сотрудничать.
Практические задачи:
· Знакомство со значением английского языка в современном мире, заинтересовать детей изучением языка как нового средства общения.
- Научить детей монологической речи
- Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.
· Формирование навыков письма;
· Развитие умения разговорной речи.
Технологии: личностно – коммуникативная деятельность.
Метод: коммуникативный.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.
Средства обучения: УМК Биболетовой М. З. и др. «Enjoy English » 8 кл., компьютер, видезапись физминутки, презентация.
ПЛАН УРОКА
|
Блоки, этапы урока |
Деятельность учителя |
Информационное пространство |
Деятельность Учащихся, режим работы |
УУД |
Время |
|
1. Целевой. 1.1. Оргмомент |
Проверяет готовность учащихся к уроку; приветствует учащихся. |
Good morning, friends! Sit down, please.
|
Отвечают на приветствие. |
|
|
|
1.2. Вводная беседа. |
Вводит в рамки урока. |
Dear friends, tell me, please, what the weather like today? [slide 1] (ответы учащихся) Today we’ll finish our theme. Section 1. “After Rain comes Fine Weather” [slide 2] |
Знакомятся с новым учебником. Задают технические вопросы (если имеются) Фронтальный. |
личностные |
|
|
1.4.Фонетическая зарядка |
Формирует фонетические навыки. Показывает ученикам транскрипционные значки и просит назвать звуки и английские слова с ними. |
- Let’s remember some English sounds. Look at the media screen and name the sounds. [slide 3]
- Thank you. Not bad. |
Тренируются в произношении звуков и слов фронтальный |
позновательные |
|
|
1.5. Применение знаний в знакомой ситуации |
Проверяет домашнее задание |
-Let’s check your home task now. Open your books and copybooks. Ex. 5, 6, p. 28, WB: Ex. 6, p. 7
|
Представляют домашнее задание, индивидуальный |
Оценочно-аналитические |
|
|
2.Процессуальный 2.1 Применение знаний в знакомой ситуации |
Побуждает учащихся ответить на вопросы |
- Let’s remember the grammatic material we had studied last lesson. [slide 4-8]
|
Выполняют задание, отвечают на вопросы. |
познавательные |
|
|
2.2 . Аудирование. Прослушивание стихотворения. |
Предлагает аудиозапись со стихотворением |
- Let’s do Ex. 6, p. 7. Lena, read the task. |
Прослушивают, повторяют, произносят |
Познавательные/регулятивные |
|
|
2.3. Динамическая пауза |
Предлагает выполнить зарядку. Включает видеозапись. |
Knees and toes…(video) |
выполняют зарядку |
|
|
|
2.4. Развитие навыков диалогической речи. |
Предлагает прослушать диалог, разыграть разговор по тексту |
- Open your books at p. 7, Ex. 9.Leasten, read, and act out the dialogue. |
Разыгрывают диалог в парах парный |
Коммуникативные |
|
|
3. Аналитический 3.1. Объяснение домашнего задания. |
Записывает на доске и объясняет домашнее задание. |
Ex.5, 6, с. 28 WB: Ex. 6, с. 7 |
Записывают домашнее задание в дневники |
Познавательные/регулятивные |
|
|
3.2 Рефлексия |
Подводит итог |
Dear, friends. Tell me, please, what did you know today? What will you tell your parents about?
Marks for the lesson… Stand up, the lesson is over! Good bye! |
Записывают домашнее задание в дневники |
Познавательные/регулятивные |
|
Список литературы:
1.УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English» 8 кл.
3 Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English - 8 Е. В. Дзюина, изд-во «ВАКО», Москва, 2011
4. Примерные программы по учебным предметам: начальная школа, Москва, Просвещение, 2011
Технологическая карта урока(по ФГОС по УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» 8 кл.)
Предмет: английский язык
Класс: 8
Тема: Unit 1. “It’s a Wonderful Planet We Live on”. Section 1. “After Rain Comes Fine Weather”
Номер урока: 3
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цели урока:
1. Обучающая:
2. Развивающая:
3. Воспитательная:
Практические задачи:
Технологии: личностно – коммуникативная деятельность.
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель иностранного языка
Профессия: Преподаватель английского языка
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
