Выбранный для просмотра документ филимонов.ppt
Скачать материал "Инновационные технологии в преподавании предмета физической культуры»."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Инновационные технологии в преподавании предмета физической культуры».
21.04-25.04
2014г.
2 слайд
«Технологии обучения технике передачи мяча двумя руками от груди»
3 слайд
Задачи :
1. Обучить детей технике выполнения передачи и ловли мяча на месте.
2. Развить ловкость, координацию движения, «чувство» мяча, выносливость, быстроту реакции.
3. Формировать чувство коллективизма, дисциплинированность, взаимопомощь и поддержку друг друга.
4 слайд
Методы:
Для обучения детей передачи мяча применялись следующие методы:
групповой ;
показ;
наблюдение за детьми при выполнении упражнений;
игровой метод;
изучение специальной литературы.
5 слайд
Подводящие упражнения
1.подбросив мяч вверх, выполнить хлопок за спиной и перед собой;
2. круговые вращения вокруг туловища;
3.упражнение «люлька»;
4.упражнение «спираль»;
5.упражнение «восьмерка»;
6.упражнение на растяжку с мячом;
7.упражнение «кошка».
6 слайд
Определение техники передачи мяча
Передача мяча – основной прием, с помощью которого осуществляются взаимодействия между партнерами. Быстрота и точность, внезапность и скрытность в любых игровых ситуациях – вот главные требования к передачам.
В игре используют разнообразные способы передач, которые проводят из различных исходных положений :
с места, в движении, в прыжке.
Они могут быть короткими и длинными, с низкой и высокой траекторией полета мяча, без отскока и с отскоком от пола.
7 слайд
Техника выполнения передачи мяча двумя руками от груди
Техника выполнения: стойка баскетболиста, держащего мяч перед грудью. Руки согнуты, локти свободно опущены, предплечья и кисти с мячом расположены выше их. Пальцы широко расставлены. Замах начинают небольшим круговым движением рук вниз – на себя – вверх до ИП перед грудью, после чего быстро разгибают руки вперед и завершают активным движением кистей.
8 слайд
Обучение передачи мяча
1. Имитационные движения.
2. Техника выполнения передачи мяча на месте в парах.
3. Техника выполнения передачи мяча на месте в парах с ударом от пола.
4. Техника выполнения передачи мяча из положения: сидя ноги врозь- в парах.
5. Поднимание туловища в парах с одновременной передачей мяча в парах.
9 слайд
Виды ловли мяча
1. Ловля мяча двумя руками, летящего на средней высоте. Техника выполнения: игрок выпрямляет слегка расслабленные руки навстречу летящему мячу, кисти раскрывает в виде полусферы – большие пальцы направлены друг к другу, а остальные широко расставлены вперед – вверх. Как только мяч коснется кончиков пальцев, игрок плотно захватывает его и сгибая руки, гасит скорость полета в выносит мяч перед туловищем в И.П. для последующих действий.
2. Ловля мяча летящего высоко. Техника выполнения: Ее выполняют выпрямленными вверх, вверх – вперед, вверх – в сторону руками с последующим сгибанием их. Направление движения рук зависит от высоты и траектории полета мяча.
3. Ловля мяча летящего низко. Техника выполнения: Игрок сильно сгибает ноги, несколько наклоняется, опускает прямые руки и раскрывает кисти навстречу мячу. Большие пальцы направлены вперед и немного в стороны друг от друга, остальные опущены.
4. Ловля мяча после отскока от пола. Техника выполнения: Кисти с широко расставленными пальцами раскрыты вниз так, что большие пальцы находятся сверху и направлены друг к другу. Мяч встречают руками в начале отскока.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Инновационные технологии в преподавании предмета физической культуры». Учитель физической культуры Филимонов Максим Николаевич КГУ «Средняя школа № 26» акимата города Усть-Каменогорска В условиях модернизации структуры и содержания образования наибольшую актуальность приобретает работа по поиску эффективных и действенных путей улучшения качества учебно-воспитательного процесса, в том числе и по физическому воспитанию. Обновленное содержание образования, современные педагогические технологии, усиление воспитательного потенциала физической культуры и спорта, формирование личной физической культуры современного школьника - вот тот минимальный перечень проблем, которые предстоит решить педагогу по физической культуре в своей практической деятельности. Осуществление этих задач - достаточно сложный процесс. И в этих условиях неизмеримо возрастает роль курсовой подготовки учителей физической культуры. одержание образования в плане научно-теоретического его освещения и реализации в учреждениях общего образования привлекает внимание отечественных ученых-педагогов уже более ста лет. Эта проблема отражена в трудах теоретиков как революционного периода, так и советской педагогики. Служит она предметом поисков и современных ученых. Научно-теоретическое наследие отечественных ученых-педагогов по обсуждаемой проблеме составляет методологическую основу подхода к содержанию образования по предмету «Физическая культура». Содержание образования рассматривается как: - одна из категорий педагогики; - инвариантный элемент педагогической системы области образования, учебного предмета, раздела, темы; - фактор, отражающий потребности общества и запросы личности в сфере образования; - механизм (инструмент) реализации социального заказа государства в данной области. Частнодидактическое рассмотрение вопросов содержания образования применительно к предмету «Физическая культура» может основываться на переработке отмеченных общедидактических постулатов в соответствии со своеобразием данной дисциплины. Из множества подобных вопросов, подлежащих первоочередной научно-теоретической разработке, выделим такие, как место в структуре педагогической системы школьной физической культуры, функции, детерминанты, принципы, взаимосвязи с другими элементами системы, внутренний состав и субструктура, причастность содержат ч образования к государственному образовательному стандарту (базовому, федеральному, и вариативному, региональному, компонентам). Обозначим отдельные исходные позиции, отсутствие или абстрактное освещение которых существенно затрудняет последующее обсуждение. Во-первых, дадим определение понятию «содержание образования» по предмету «Физическая культура» — это часть общего среднего образования, отражающая совокупность знаний: двигательных и инструктивных умений, качеств личности; норм, требований физической подготовленности и видов деятельности, системное усвоение которой обусловливает достижение цели данной дисциплины. Во-вторых, содержание образования - это инвариантный и системообразующий элемент педагогической системы предмета «Физическая культура», который при первоначальном возникновении питается информационной энергией, исходящей от главного элемента педагогической системы учебного предмета, ее цели. В-третьих, во взаимосвязи с ней он принимает участие в формировании третьего системообразующего элемента педагогической системы школьной физической культуры — дидактических процессов. Будучи своеобразной структурной единицей состава содержания общего образования, содержание образования по физической культуре реализует здесь двухаспектную функцию: конкретизации состава и структуры социального опыта, подлежащего системной передаче учащимся общеобразовательных школ. Такой опыт составляет основу для использования физической культуры и спорта в жизни. Элемент «дидактические процессы» призван обеспечить перевод содержания образования в элементы опыта личности школьников в форме знаний, двигательных и инструктивных навыков и умений, двигательных и морально-волевых качеств, видов физкультурной деятельности. Восприятие и осознание феномена содержания образования — проблема сложная. Эти процессы развертываются на разных уровнях его представления. На перв
6 660 337 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михайлина Наталья Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.