Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по теме Сложение смешаных чисел
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по теме Сложение смешаных чисел

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 58.doc

библиотека
материалов

Урок №58

Тема: Сложение смешанных чисел.

Цели:

  1. Обеспечить усвоение учащимися алгоритма сложения смешанных чисел, повторить и закрепить основные свойства дроби.

  2. Формировать навыки обобщения и самоконтроля. Активизировать познавательную активность и внимание.

  3. Воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

План урока:

  1. Орг момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Повторение ранее пройденного материала.

  4. Устный счет.

  5. Постановка задачи.

  6. Объяснение нового материала.

  7. Физминутка.

  8. Первичное закрепление знаний.

  9. Итог урока.

  10. Домашнее задание.

Ход урока.

  1. Орг момент.

Числа всякие нужны,

Числа всякие важны.

Дробь учи, тогда сверкнёт удача.

Если дроби будешь знать,

Точно смысл их понимать,

Станет легкой даже сложная задача.

Ребята, как вы думаете о каких числах сегодня будет идти речь?

Запись темы урока в тетрадь.

  1. Проверка домашнего задания.

Соседи по парте обмениваются тетрадями, сверяют ответы с доской, исправляют ошибки зелёной пастой и ставят друг другу оценку в тетради.

3. Повторение ранее изученного материала.

1. Вызвать трёх учащихся к доске и раздать по одной карточке каждому учащемуся с термином и вариантами определения этого термина. Задача учащегося выбрать правильное определение данного термина.

КАРТОЧКА №1

Правильная дробь – это

1) Дробь у которой числитель больше знаменателя

2) Дробь у которой знаменатель больше числителя

3) Дробь, которая хорошо ведет себя на уроке

КАРТОЧКА №2

Неправильная дробь – это

    1. Дробь, которая плохо ведет себя на уроке

    2. Дробь у которой знаменатель меньше числителя или они равны

    3. Дробь у которой знаменатель больше числителя или они равны

КАРТОЧКА №3

Смешанное число – это

  1. Число, смешанное с буквами

  2. Число, состоящее из целой и дробной части

  3. Число, состоящее из трех цифр и дробной черты

2. Выполнить задание на стр. 163 (повторить переместительный и сочетательный законы сложения).

4hello_html_61efda6e.gif.Устный счет. (презентация)

1) Найди ошибку (слайд 2)

2) Представить в виде неправильной дроби (слайд 3)

3) Выделить целую часть из неправильной дроби (слайд 4)

4) Выполнить действия (слайд 5)

5. Постановка проблемы.

Решим задачу (слайд 6)

Для того, чтобы ответить на вопрос задачи нужно сложить hello_html_m5f3bc51.gif.

Цель нашего урока, научиться складывать смешанные числа.

6. Объяснение нового материала.

1) По учебнику на стр.163 разобрать примеры 1 и 2 сложение смешанных чисел с одинаковыми знаменателями и разными знаменателями.

2) Составить алгоритмы сложения смешанных чисел.

3) Записать схему алгоритма в тетрадь (слайд 7)

7. Физминутка

8. Первичное закрепление знаний.

637 (6-8) на доске и в тетради

638 (5-9) на доске и в тетради

9. Итог урока.

  • Чем мы занимались на уроке?

  • Что научились?

Ученики с помощью смайликов оценивают свою работу на уроке.

10. Домашнее задание

П. 4.2 (I и II) А-№637 (1-5), № 638 (1-4) С - №653 (1,2)

Выбранный для просмотра документ урок 58.ppt

библиотека
материалов
Числа всякие нужны, Числа всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнёт удача. Есл...
Устный счет мы проведем и рекорды все побьем 1. Найди ошибку: 	 - ПРАВИЛЬНЫЕ...
 Представь в виде неправильной дроби:
 Выдели целую часть из неправильной дроби:
Выполните действия:
Задача Мама купила кг. моркови и кг. свеклы.
Алгоритм сложения смешанных чисел ПРИВЕСТИ ДРОБНЫЕ ЧАСТИ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ...
Подведем итог: Я доволен собой, у меня все получилось !!! Я старался, но у ме...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Числа всякие нужны, Числа всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнёт удача. Есл
Описание слайда:

Числа всякие нужны, Числа всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнёт удача. Если дроби будешь знать , Точно смысл их понимать, Станет легкой даже сложная задача.

№ слайда 2 Устный счет мы проведем и рекорды все побьем 1. Найди ошибку: 	 - ПРАВИЛЬНЫЕ
Описание слайда:

Устный счет мы проведем и рекорды все побьем 1. Найди ошибку: - ПРАВИЛЬНЫЕ ДРОБИ

№ слайда 3  Представь в виде неправильной дроби:
Описание слайда:

Представь в виде неправильной дроби:

№ слайда 4  Выдели целую часть из неправильной дроби:
Описание слайда:

Выдели целую часть из неправильной дроби:

№ слайда 5 Выполните действия:
Описание слайда:

Выполните действия:

№ слайда 6 Задача Мама купила кг. моркови и кг. свеклы.
Описание слайда:

Задача Мама купила кг. моркови и кг. свеклы.

№ слайда 7 Алгоритм сложения смешанных чисел ПРИВЕСТИ ДРОБНЫЕ ЧАСТИ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ
Описание слайда:

Алгоритм сложения смешанных чисел ПРИВЕСТИ ДРОБНЫЕ ЧАСТИ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ ОТДЕЛЬНО СЛОЖИТЬ ЦЕЛЫЕ И ДРОБНЫЕ ЧАСТИ ПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ НЕПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ ВЫДЕЛИТЬ ЦЕЛУЮ ЧАСТЬ И ПРИБАВИТЬ ЕЕ К ЦЕЛОЙ ЧАСТИ СУММЫ ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Подведем итог: Я доволен собой, у меня все получилось !!! Я старался, но у ме
Описание слайда:

Подведем итог: Я доволен собой, у меня все получилось !!! Я старался, но у меня не все получилось!!!

Краткое описание документа:

Технологии обучения: личностно-ориентированная; проблемно-исследовательская; информационно-коммуникативная. Цель урока: используя ранее изученный материал научиться выполнять арифметические действия – сложение и вычитание арифметических дробей с одинаковыми знаменателями; развивать познавательный интерес к математике. Задачи: обучающие: (формирование познавательных и логических УУД) научить складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями развивающие: (формирование регулятивных УУД) развивать умение ставить перед собой цель – целеполагание, как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; и планировать свою работу - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; учить кратковременному расслаблению во время умственной работы воспитательные: (формирование коммуникативных и личностных УУД) учиться планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; учиться умению осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; учиться смыслообразованию т. е. установлению учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом-продуктом учения, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется.
Автор
Дата добавления 02.06.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров393
Номер материала 119094060220
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх