Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по теме Сложение смешаных чисел

Урок по теме Сложение смешаных чисел

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 58.doc

библиотека
материалов

Урок №58

Тема: Сложение смешанных чисел.

Цели:

  1. Обеспечить усвоение учащимися алгоритма сложения смешанных чисел, повторить и закрепить основные свойства дроби.

  2. Формировать навыки обобщения и самоконтроля. Активизировать познавательную активность и внимание.

  3. Воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

План урока:

  1. Орг момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Повторение ранее пройденного материала.

  4. Устный счет.

  5. Постановка задачи.

  6. Объяснение нового материала.

  7. Физминутка.

  8. Первичное закрепление знаний.

  9. Итог урока.

  10. Домашнее задание.

Ход урока.

  1. Орг момент.

Числа всякие нужны,

Числа всякие важны.

Дробь учи, тогда сверкнёт удача.

Если дроби будешь знать,

Точно смысл их понимать,

Станет легкой даже сложная задача.

Ребята, как вы думаете о каких числах сегодня будет идти речь?

Запись темы урока в тетрадь.

  1. Проверка домашнего задания.

Соседи по парте обмениваются тетрадями, сверяют ответы с доской, исправляют ошибки зелёной пастой и ставят друг другу оценку в тетради.

3. Повторение ранее изученного материала.

1. Вызвать трёх учащихся к доске и раздать по одной карточке каждому учащемуся с термином и вариантами определения этого термина. Задача учащегося выбрать правильное определение данного термина.

КАРТОЧКА №1

Правильная дробь – это

1) Дробь у которой числитель больше знаменателя

2) Дробь у которой знаменатель больше числителя

3) Дробь, которая хорошо ведет себя на уроке

КАРТОЧКА №2

Неправильная дробь – это

    1. Дробь, которая плохо ведет себя на уроке

    2. Дробь у которой знаменатель меньше числителя или они равны

    3. Дробь у которой знаменатель больше числителя или они равны

КАРТОЧКА №3

Смешанное число – это

  1. Число, смешанное с буквами

  2. Число, состоящее из целой и дробной части

  3. Число, состоящее из трех цифр и дробной черты

2. Выполнить задание на стр. 163 (повторить переместительный и сочетательный законы сложения).

4hello_html_61efda6e.gif.Устный счет. (презентация)

1) Найди ошибку (слайд 2)

2) Представить в виде неправильной дроби (слайд 3)

3) Выделить целую часть из неправильной дроби (слайд 4)

4) Выполнить действия (слайд 5)

5. Постановка проблемы.

Решим задачу (слайд 6)

Для того, чтобы ответить на вопрос задачи нужно сложить hello_html_m5f3bc51.gif.

Цель нашего урока, научиться складывать смешанные числа.

6. Объяснение нового материала.

1) По учебнику на стр.163 разобрать примеры 1 и 2 сложение смешанных чисел с одинаковыми знаменателями и разными знаменателями.

2) Составить алгоритмы сложения смешанных чисел.

3) Записать схему алгоритма в тетрадь (слайд 7)

7. Физминутка

8. Первичное закрепление знаний.

637 (6-8) на доске и в тетради

638 (5-9) на доске и в тетради

9. Итог урока.

  • Чем мы занимались на уроке?

  • Что научились?

Ученики с помощью смайликов оценивают свою работу на уроке.

10. Домашнее задание

П. 4.2 (I и II) А-№637 (1-5), № 638 (1-4) С - №653 (1,2)

Выбранный для просмотра документ урок 58.ppt

библиотека
материалов
Числа всякие нужны, Числа всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнёт удача. Есл...
Устный счет мы проведем и рекорды все побьем 1. Найди ошибку: 	 - ПРАВИЛЬНЫЕ...
 Представь в виде неправильной дроби:
 Выдели целую часть из неправильной дроби:
Выполните действия:
Задача Мама купила кг. моркови и кг. свеклы.
Алгоритм сложения смешанных чисел ПРИВЕСТИ ДРОБНЫЕ ЧАСТИ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ...
Подведем итог: Я доволен собой, у меня все получилось !!! Я старался, но у ме...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Числа всякие нужны, Числа всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнёт удача. Есл
Описание слайда:

Числа всякие нужны, Числа всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнёт удача. Если дроби будешь знать , Точно смысл их понимать, Станет легкой даже сложная задача.

№ слайда 2 Устный счет мы проведем и рекорды все побьем 1. Найди ошибку: 	 - ПРАВИЛЬНЫЕ
Описание слайда:

Устный счет мы проведем и рекорды все побьем 1. Найди ошибку: - ПРАВИЛЬНЫЕ ДРОБИ

№ слайда 3  Представь в виде неправильной дроби:
Описание слайда:

Представь в виде неправильной дроби:

№ слайда 4  Выдели целую часть из неправильной дроби:
Описание слайда:

Выдели целую часть из неправильной дроби:

№ слайда 5 Выполните действия:
Описание слайда:

Выполните действия:

№ слайда 6 Задача Мама купила кг. моркови и кг. свеклы.
Описание слайда:

Задача Мама купила кг. моркови и кг. свеклы.

№ слайда 7 Алгоритм сложения смешанных чисел ПРИВЕСТИ ДРОБНЫЕ ЧАСТИ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ
Описание слайда:

Алгоритм сложения смешанных чисел ПРИВЕСТИ ДРОБНЫЕ ЧАСТИ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ ОТДЕЛЬНО СЛОЖИТЬ ЦЕЛЫЕ И ДРОБНЫЕ ЧАСТИ ПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ НЕПРАВИЛЬНАЯ ДРОБЬ ВЫДЕЛИТЬ ЦЕЛУЮ ЧАСТЬ И ПРИБАВИТЬ ЕЕ К ЦЕЛОЙ ЧАСТИ СУММЫ ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Подведем итог: Я доволен собой, у меня все получилось !!! Я старался, но у ме
Описание слайда:

Подведем итог: Я доволен собой, у меня все получилось !!! Я старался, но у меня не все получилось!!!

Краткое описание документа:

Технологии обучения: личностно-ориентированная; проблемно-исследовательская; информационно-коммуникативная. Цель урока: используя ранее изученный материал научиться выполнять арифметические действия – сложение и вычитание арифметических дробей с одинаковыми знаменателями; развивать познавательный интерес к математике. Задачи: обучающие: (формирование познавательных и логических УУД) научить складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями развивающие: (формирование регулятивных УУД) развивать умение ставить перед собой цель – целеполагание, как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; и планировать свою работу - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; учить кратковременному расслаблению во время умственной работы воспитательные: (формирование коммуникативных и личностных УУД) учиться планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; учиться умению осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; учиться смыслообразованию т. е. установлению учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом-продуктом учения, побуждающим деятельность, и тем, ради чего она осуществляется.

Общая информация

Номер материала: 119094060220

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»