- 04.09.2013
- 5831
- 3
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Каждому учителю часто приходится сталкиваться с проблемой: как провести урок, чтобы он прошел интересно и продуктивно, и конечно же, соответствовал новым стандартам.
На данном уроке дети становятся исследователями и сами подходят к постановке проблемы и, соответственно, пути решения. "Игровая форма позволяет учащимся легко и непринужденно решать совсем непростые задачи.
Современное оборудование (проектор, экран, нетбуки для детей) позволяет применить на данном уроке презентацию, которая позволит не только его украсить, но и удовлетворить потребности современного ребенка.
Выдержка из текста:
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, нетбуки для учащихся.
Мореплаватели всегда отмечают свой путь на карте, и на каждой остановке делают записи своих приключений в судовом журнале. У нас они тоже есть – это ваши рабочие тетради.
- Отправляемся по океану Знаний в страну… А вот в какую страну – догадайтесь, прослушав сказку.
У: - Но прежде чем отправиться в экспедицию, мы должны подготовить корабль и запастись провизией. Наша страна необычная и корабль особенный, поэтому и подготовка будет особенной. Откройте свои судовые журналы и сделайте первую запись – число.
У: - С карточек, которые лежат у вас на столе, спишите внимательно текст.(Индивидуальная работа по карточкам – каждый работает по индивидуальному образцу).
5. Основной этап.
У: - Первый остров у нас на пути – остров Ласковый. (Слайд 5)
1 Письмо: «Ты текст в своей тетради внимательно прочти,И ласковое слово найди и подчеркни».(Работа с текстом для чистописания).
Взаимопроверка.
У: - Какие слова подчеркнули? (Слайд 6-23)У: - Что помогло сделать их ласковыми? (Суффиксы). (Вывешиваются карточки с суффиксами на доску).
У: - Отправляемся дальше. На пути у нас еще один остров «Колыбельный» и письмо. (Слайд 24)
2 Письмо: «Теперь определи и скажи наперед, Каким было слово, а не наоборот».Работа с учебником (стр. 43, упр. 265).
У: - Это задание нам поможет выполнить учебник.
У: - Следующий остров на пути «Физкультурный». (Слайд 25) (Физминутка)
У: - Отдохнув, набрав сил, продолжим свое путешествие. Следующая остановка остров Маленький. Как вы думаете, какие испытания нас ожидают? (Самостоятельное формулирование учащимися задания) (Слайд 26)
У: - Запишем наши ответы в судовой журнал (рабочие тетради).(Учащиеся называют слова и записывают на доске и в тетради).
Слова: нос, палец, глаз, дом, птенец, кот, стул, лес, звезда, щетка, зверь.
У: - Как образовались «маленькие слова»?
У: - Последний пункт нашего путешествия остров Игровой. (Слайд 37)-Пока ребята 2 варианта включают нетбуки, по 1 варианту пускаем листок, на котором каждый должен записать по одному слову уменьшительно-ласкательными значением. Ворачивается листок уже по 2 варианту. (Проверка записанных слов по рядам).
Работа с нетбуками: игра «Кран» по теме существительные с уменьшительно-ласкательным значением.
У: - Подходит к концу наше путешествие. Вспомним: какую цель мы ставили на уроке? Удалось ли нам достигнуть цели? (Ответы учащихся).
- Оцените свою работу на уроке по шкале. (Слайд 38)
7 315 629 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бородина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 294 332 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.