БЕКIТЕМIН:
ҚАРАЛДЫ:
УТВЕРЖДАЮ:
РАССМОТРЕНО:
Директор
ӘК
отырысында
на
заседании МС
« »
Күнтiзбелiк-
тақырыптық
жоспарлама
Календарно-
тематическое планирование
Пән:
Предмет: факультативный
курс «Основы
экскурсоведения»
Сынып:
10 класс
Классы:
Мұғалiм:
Аппасова Сауле Канатовна
Учитель:
Жыл бойғы
сағат саны: 34
Количество часов
на год:
Барлығы:
34 сағ. аптасына 1 сағ.
Всего: 34
час. в неделю 1 час.
Тематическое планирование составил:
Аппасова С.К.
(қолы
\ подпись) (аты-жөнi
\ Ф. И.О.
Пояснительная записка
Многое
связывает человека с местом, где он родился и вырос.
Изучение
родного города становится основой для гармоничного и всестороннего развития
личности старшеклассника, создаёт тот нравственный
стержень, который поможет юному человеку противостоять натиску бездуховности,
сохранить чистоту души; способствует раннему формированию «исторического
чувства», чувства сопричастности к прошлому, ответственности за сохранение
национального культурного наследия (исторические памятники, современная
архитектура, природа).
Содержание программы «Основы экскурсоведения» отражает комплексно-системный подход к
изучению родного города. Астана – молодая столица, культурно - исторический
центр. Город, в котором развивается туристическая индустрия.
Данная
программа составлена с учетом регионального компонента. Она сочетает
в себе курсы истории, краеведения, этнографии, экскурсоведения.
Программа курса ориентирована на более глубокое
и подробное изучение истории родного города. Постепенно открывая для
себя неизвестные страницы истории, культивируя в себе интерес к
историческому поиску, учащийся сформирует целостное представление о
взаимосвязи развития отдельных населенных пунктов, частных событий
и развития страны (Азиада-2011, ЭКСПО - 2017).
Данная программа интересна учащимся, которые
увлекаются историей и видят в ней свое будущее призвание, а также тем, кто
мечтает связать свою профессию с туризмом.
Главная идея программы – развитие способностей и
творческого потенциала ребенка через приобщение к изучению родного города,
посредством формирования навыков поисковой работы.
Данная программа ориентирована на учащихся 10-11 классов,
учитывает возрастные и психологические особенности их восприятия и познания
природы.
Программа нацеливает образовательный процесс на
решение следующих взаимосвязанных задач:
образовательные:
- применять
полученные знания на уроках английскокого языка в реальной
жизни;
-
ознакомить с историей и
современной жизнью города;
-
разъяснить, какими
качествами должен обладать экскурсовод.
воспитательные:
-
формирование гражданского
мировоззрения;
-
формирование толерантности
и толерантного поведения в условиях многонациональности города;
-
формирование экологической
культуры.
-
развивающие:
-
развитие потребности к
самостоятельному изучению истории города через исследовательскую деятельность;
-
формирование навыков коммуникативной
компетенции, прививать интерес к профессии.
Программа
рассчитана на 2 года обучения учащихся старших классов. Время, отведенное на
обучение, составляет 34 часа в год.
Практические
занятия можно проводить в помещении при организации выставок, конкурсов, бесед
и викторин, деловых игр, игр – путешествий, виртуальных экскурсий.
Обучение
ведется на английском языке.
Ожидаемый результат.
Обучение
старшеклассников данной программе позволит им применять полученные знания на
уроках английского языка в реальной жизни, поможет им самоутвердиться, сделать
осознанный выбор будущей профессии, привить такие качества, как любовь к
Родине через любовь к своему городу, уважение к гостям города.
Содержание программы.
I год обучения
1. Introduction course “The bases of tour guiding” –
1 h.
Comprehension
“The tour guiding” (the theory 1 hour).
2. The small
Homeland – 4 h.
Conception
«The small Homeland" (theory 1 hour).
Practical
work: presentations «Here I was born …"; "My school is named after M.
Dulatov"; the essay: "My vision of Astana’s future" (practice of
3 h. ) .
3.
Practice work –
10h.
Make
a problem situation: “how to have a rest well"? The communication between
the locals and guests (hospitality and neglect) (the theory 2 hours).
Project:
"Excursion routes of Astana" (practice 5 h. ) .
Development
of the advertising leaflet about Astana in three
languages. (practice 3 h. ).
4.
Practice work – 3 h.
The emblem of my city. The history. (theory 1 h.)
Exhibition of creative works "The emblem of my
city", “The emblem of my family" (practice of 1 h.)
"Astana – the tourist Mecca" (the
theory 1 h.).
5.
Practice work – 2 h.
Astana – the center of communicative messages (the
theory 1 hour)
Quiz «On the sky, the sea and the earth" (practice1
h.)
6. The
administrative - territorial device of Astana – 5 h.
Saryarka, Almaty, Esil – (the theory 2 h.)
Game – “Travel on stations "Through Home city roads".
The project "The district where I live". "The Street on which I
live is called after his name" (practice 3 h.).
7.
The city of peace and friendship – 2 h.
Multinational
structure of the city (theory 2 h.)
8. Practice work – 5 h.
The story "As My
Ancestors Appeared in Astana" (practice 2 h.).
The well-known people
of our city – (practice of 1 h. )
Project “The culture of multinational
people of my City" (practice 2 h.).
9. Traditions of the city – 1 h.
Discussion “Do we need the
tradition?"
10. Summarized lesson. Protection of the project
"Traditions of my people: the past and the future" – 1 h.
Календарно-тематическое планирование
Курса «Основы экскурсоведения» - 10 класс
(34 часа)
№
|
The theme
|
Hour
|
Date
|
Note
|
|
I. Introduction course “The bases of tour guiding”
– 1 h.
|
|
1.
|
Comprehension “The tour guiding”,
“The tour guide”.
|
1
|
|
|
|
II.
The small Homeland – 4h.
|
|
2.
|
Concept
«The small Homeland". Collection of information.
|
1
|
|
|
|
3.
|
Presentations
«Here I was born …"
|
1
|
|
|
|
4.
|
The
project "My school is named after M. Dulatov"
|
1
|
|
|
|
5.
|
The essay:
"My vision of Astana’s future
|
1
|
|
|
|
III.
Practice work – 10h.
|
|
6.
|
Make a problem situation: “how to have a rest well"?
|
1
|
|
|
|
7.
|
The
communication between the locals and guests (hospitality and neglect).
|
1
|
|
|
|
8.
|
Excursion through Astana “Historical places of interests”.
|
1
|
|
|
|
9.
|
The
visiting “Nazarbaev center”
|
1
|
|
|
|
10.
|
Visiting
the historical center “Alzhir”.
|
1
|
|
|
|
11.
|
Work with
the information.
|
1
|
|
|
|
12.
|
Project
“Excursion routes of Astana”
|
1
|
|
|
|
13.
|
Collection
of information for the advertising leaflet about Astana.
|
1
|
|
|
|
14.
|
Work
with the map. Collection the photos of the historical monuments.
|
1
|
|
|
|
15.
|
Development
of the advertising leaflet about Astana in three languages.
|
1
|
|
|
|
IV. Practice work – 3h.
|
|
16.
|
The
emblem of my city. The history.
|
1
|
|
|
|
17.
|
Exhibition
of creative works "The emblem of my city". “The emblem of my family".
|
1
|
|
|
|
18.
|
"Astana
– a
tourist Mecca".
|
1
|
|
|
|
V Practice work – 2h.
|
|
19.
|
Astana –
the center of communicative messages.
|
1
|
|
|
|
20.
|
Quiz «On
the sky, the sea and the earth".
|
1
|
|
|
|
VI. The
administrative - territorial device of Astana – 5 h.
|
|
21.
|
Territorial
district of Astana: Saryarka, Almaty, Esil.
|
1
|
|
|
|
22.
|
Territorial
district of Astana: Saryarka, Almaty, Esil.
|
1
|
|
|
|
23.
|
Game – “Travel
on stations "Through Home city roads".
|
1
|
|
|
|
24.
|
The
project "The district where I live".
|
1
|
|
|
|
25.
|
"The
Street on which I live is called after his name"
|
1
|
|
|
|
VII. The city of peace and friendship – 2 h.
|
|
26.
|
Multinational structure of the city.
|
1
|
|
|
|
27.
|
Multinational structure of the city.
|
1
|
|
|
|
VIII. Practice work – 8h.
|
|
28.
|
The story "As My
Ancestors Appeared in Astana".
|
1
|
|
|
|
29.
|
“My genealogy”
|
1
|
|
|
|
30.
|
The well-known people
of our city.
|
1
|
|
|
|
31.
|
Project “The culture of multinational
people of my City".
|
1
|
|
|
|
32.
|
Project “The culture of multinational
people of my City.
|
1
|
|
|
|
IX. Traditions
of the city – 5h.
|
|
|
5-10.05
|
33.
|
Discussion
“Do we need the tradition?"
|
1
|
|
|
|
34.
|
Protection of the project
"Traditions of my people: the past and the future".
|
1
|
|
|
|
Содержание программы.
II год обучения
Календарно-тематическое планирование
Курса «Основы экскурсоведения» - 11 класс
(34 часа)
№
|
Тема занятий
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Примечание
|
I. Тема занятия: «Профессиональное
мастерство экскурсовода» - 1час.
|
II. Как правильно вести проектную деятельность –
5 часов.
|
1.
|
What’s the project? How
to prepare the project. The demand to collection the information.
|
1
|
|
|
2.
|
The
demand to writing and defending the project.
|
1
|
|
|
3.
|
The
theme: “Excursion way.”
|
1
|
|
|
4.
|
Practical
work: the project “Railway gate of the Capital”.
|
1
|
|
|
5.
|
Practical
work: the project “Tours through Astana”
|
1
|
|
|
III.
Turn over the pages of history – 5 h.
|
6.
|
“On Ancient
land of Buzok site”. Collection the information.
|
1
|
|
|
7.
|
“On Ancient
land of Buzok site”. Collection the information.
|
1
|
|
|
8
|
Presentation
“The history of my land…”
|
1
|
|
|
9.
|
Presentation
“On Ancient land of Buzok site”.
|
1
|
|
|
10
|
Practical work: essay “My vision of
Kazakhstan,2050”.
|
1
|
|
|
IV.
Practical work:
“11 tours in Astana” – 22 h.
|
11.
|
The new
center – Heart of the Capital (theory).
|
1
|
|
|
12.
|
The historical
centre.
|
1
|
|
|
13.
|
Work with
the geographical map of Astana. Collecting the photos of the historical
monuments.
|
1
|
|
|
14.
|
Excursion
through the city “The historical places of interests.”
|
1
|
|
|
15.
|
Promenade
along the Republic Avenue.
|
1
|
|
|
16.
|
Visiting
the President centre.
|
1
|
|
|
17.
|
The Path
of tears – the museum of history “Alzhir” (collecting the information).
|
1
|
|
|
18.
|
Visiting
the historic centre “Alzhir”.
|
1
|
|
|
19.
|
Work
with the given information.
|
1
|
|
|
20.
|
Along
the Ishim Embankment.
|
1
|
|
|
21
|
Project:
“Excursion roads of Astana”.
|
1
|
|
|
22.
|
Down –
steam the Akbulak brook.
|
1
|
|
|
23.
|
Making
the excursion roads.
|
1
|
|
|
24.
|
Mausoleum
of Kabanbay – batyr: remembering the past.
|
1
|
|
|
25.
|
Kurgalzhino National Park: on a
visit to pink flamingos.
|
1
|
|
|
26.
|
Making
leaflet about Astana’s museums in three languages.
|
1
|
|
|
27.
|
Borovoye
– the land of mountains and lakes. Collection the information and the photos.
|
1
|
|
|
28.
|
Making excursion
roads along the Borovoye.
|
1
|
|
|
29.
|
Collection
the information on the project “The notes of tourists”.
|
1
|
|
|
30.
|
Collection
the information on the project “The notes of tourists”.
|
1
|
|
|
31.
|
The
project “The notes of tourists”.
|
1
|
|
|
32.
|
Presentation
the project “The notes of tourists”.
|
1
|
|
|
33.
|
Presentation
“Excursion roads”.
|
1
|
|
|
34
|
Presentation
the leaflet “The sightseeing of Astana”
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.