Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Зең саңырауқұлақтар: мукор, пеницилл
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Зең саңырауқұлақтар: мукор, пеницилл

библиотека
материалов

Сабақ №

биология 6 сынып күні

Сабақтың тақырыбы

Зең саңырауқұлақтар: мукор, пеницилл. Біржасушалы саңырауқұлақтар - ашытқы саңырауқұлағы

Сілтеме

Жоспар, «Жануартану оқулығы» (Қ.Қайым), арнайы суреттер, «Биология» оқулығы, желідегі видео, Power Point, үлестірме материал, «Биология» жұмыс дәптері (Құрманғалиева Ж.), Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Ресурстар:

Мазмұнды сызба (постер), түрлі-түсті маркерлер, микроскоп, микропрепараттар, саңырауқұлақтардың көптүрлілігі суреттері, карточкалар, ақ зең (мукор) саңырауқұлағы, ашытқы (дрожжи)

Негізгі мақсаты

Зең саңырауқұлақтарының тіршілігін, түрлерін, құрылысын, бір - бірінен айырмашылығын, биологиялық маңызын теориялық, практикалық тұрғыдан меңгерту. Оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауына, тәуелсіз ойлауына, өз идеяларын ұсына білуге ықпал ету

Түйінді идеялары

Зең саңырауқұлақтардың адам өміріндегі маңызымен таныстыру, зияндыларымен күресу

Нәтиже:

Саңырауқұлақтардың тіршілігімен танысады, түрлерін, құрылысын ажырата біледі. Оқушылар жалпы мақсатқа жету үшін бірлесіп оқиды, өз бетінше ізденеді, өз білімдерін тексеріп бағалайды, достық қарым - қатынас жасайды, білімдерін нығайтады

Ұйымдастыру

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер



001

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Көшбасшы болу, топқа бөлу, амандасу рәсімі, ынтымақтастық атмосфераны құру, сынып оқушыларын түгендеу, оларға бағалау ерекшеліктерін түсіндіру (өзін өзі, топтық)

Жақсы оқып сабақты, 
Әдеп сақтау сәніміз. 
Сәлем бердік сіздерге, 
Басымызды иіп бәріміз


Психологиялық сәт (бір-біріне тілектер айту)


Айналаға алақанмен

Жылулықты шашайық!

Сәттілік тілеп, күлімсіреп,

Біз сабақты бастайық!

animaciya-181

Қолданылған модульдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Уақыт

Білу

«Қаламсап ортада» әдісі

СТО

45









Түсіну

АКТ

бейнефильм

Топқа бөліп, ой қозғайды

Үй тапсырмасын қайталау

  1. Саңырауқұлақтардың өсімдіктерге тән қандай қасиеті бар?

  2. Саңырауқұлақтардың жануарларға тән қандай қасиеті бар?

  3. Саңырауқұлақтар қалай көбейеді?

  4. Спора дегеніміз не?

  5. Қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті денесі неден тұрады?

  6. Қандай пайдалы саңырауқұлақты білесің?

  7. Саңырауқұлақтардың қандай түрлері улы?

  8. Саңырауқұлақтарды зерттейтін қандай ғылым?

  9. Неміс ботанигі Де Бари қандай әдіс ұсынды?

  10. Саңырауқұлақтарды өсірумен шұғылданатын қандай институттар бар?


І. Қызығушылықты ояту

«Зең саңырауқұлағы» туралы бейнефильм көрсетеді


Түрлі түсті саңырауқұлақтар арқылы 5 шағын топтарға бөлінеді:

І топ: «Мукор»

ІІ топ: «Пеницилл»

ІІІ топ: «Аспергилл»

ІV топ: «Ашытқы»

V топ: «Спора»


Қаламсаптың иесі сұрақтарға жауап береді

009

Бірін-бірі қолдайды



Бейнефильмді тамашалай отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады

5 мин















10 мин










АКТ

Сергіту сәті «Қамажай» биі


Жаттығу жасап, билейді

1мин

E:\Саныраукулактар\400px-Fungi_collage.jpgE:\Саныраукулактар\400px-Fungi_collage.jpgE:\Саныраукулактар\887_html_1f2b4039.jpg

Ақ зең (мукор) Аспергилл

E:\Саныраукулактар\887_html_1f2b4039.jpgдрожжи

Пеницилл Ашытқы саңырауқұлағы

Қолдану

Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

СТО

010

Мазмұнды сызбамен (постер) топтық жұмыс, № 33 зерт. жұм

Мукор саңырауқұлағының сыртқы құрылысын зерттеп білу және ашытқы (дрожжи) саңырауқұлаққа тәжірибе жасау

ІІ. Мағынаны ажырату

Әр топтың атына сай тапсырма: І топқа: «Мукор» - зең саңырауқұлағы туралы жалпы сипаттама беру; ІІ топқа: «Пенициллдің» құрылысы, маңызы туралы сипаттама беру; ІІІ топқа: «Аспергилл» құрылысы, маңызы туралы сипаттау; ІV топқа: «Ашытқы» - құрылысы, тұрмыста пайдасы туралы сипаттау; V топқа: «Спора» деген не? Оның қандай түрлері бар?

33 зертханалық жұмысын орындауды тапсырады

Әр тапсырмадан соң ынталандырады, басбармақ арқылы «Жарайсың», «Өте жақсы»

002

Мазмұнды сызбаға ізденген мәліметтерін түсіреді, қорғайды, кластер құрады

animaciya-181

009

Бірін-бірі қолдайды, зерттейді, тәжірибе жасайды, дәптерге орындайды, белсенді қатысқандарды бағалайды

15 мин

Талдау ІІІ. Ой тоғаныс Семантикалық картамен жұмыс «Саңырауқұлақтар әлемі» СТО 3 мин

Өкілдері

Қалпақ түбіртектен тұрады

Біржасушалы

Көп жасушалы

Бүршіктеніп көбею

Жынысты көбею

Медицинада

Жеуге жарамды

Паразитті

улы

Пиницилл










Аспергилл










Ақ саңыр.










Шыбынжұт










Ашытқы саңыр.












Жинақтау

Қорытынды

СТО «Білім торы» әдісі

AG00317_

Әр топтан бір оқушыдан шығарады

Тапсырма:

  1. Медицинада пенициллин дәрісін қандай ауруларды емдеуге пайдаланады?

  2. Зең саңырауқұлақтарынан сақтану үшін қандай ережелерді ескеру қажет?

Әр тапсырмадан соң ынталандырады, басбармақ арқылы «Жарайсың», «Өте жақсы»

002

Сұрақтарға жауап бере отырып, білім торын құрайды

009

Бірін-бірі қолдайды, бағалайды

7 мин

Бағалау ОүБE:\ИринаМих\АНИМАЦИЯ\arg-5-50-trans.gif

Топ жетекшілерінің бағаларын негізге ала отырып, бағалар қойылады

Бағалау парағына қойған бағаларын өткізеді



2 мин

Критериилер

Баға

1

Топ ережесіне бағынуы (тәртіп)


2

«Қаламсап ортада» сұрақтарға жауап беруі


3

Постермен жұмыс, жаңа сабаққа қатысуы


4

Семантикалық картамен жұмыс


5

«Білім торына» қатысуы



Қорытынды баға




Үй тапсырмасы

Зең саңырауқұлақтары тақырыбына эссе жазу, тұрмыста пайда болуын бақылау

Бағаларын қойғызады

1 мин

Кері байланыс

Оқушылар сабақта не сәтті өтті, нені жақсы меңгерді, соларды стикерлер арқылы үш түрлі смайликтерге жапсырады

1 мин















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Қолдану Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу СТО Мазмұнды сызбамен (постер)  топтық  жұмыс, № 33 зерт. жұм Мукор саңырауқұлағының сыртқы құрылысын зерттеп білу және ашытқы (дрожжи) саңырауқұлаққа тәжірибе жасау   ІІ.  Мағынаны ажырату                            Әр топтың атына сай тапсырма:                                        І топқа: «Мукор» - зең саңырауқұлағы туралы жалпы сипаттама беру;                                  ІІ топқа: «Пенициллдің»  құрылысы, маңызы туралы сипаттама беру;               ІІІ топқа: «Аспергилл» құрылысы, маңызы  туралы сипаттау;                                           ІV топқа:  «Ашытқы» - құрылысы, тұрмыста пайдасы туралы сипаттау;            V топқа:  «Спора» деген не? Оның қандай түрлері бар? № 33 зертханалық жұмысын орындауды тапсырады Әр тапсырмадан соң ынталандырады, басбармақ арқылы  «Жарайсың», «Өте жақсы»     Мазмұнды сызбаға ізденген мәліметтерін түсіреді, қорғайды, кластер құрады Бірін-бірі қолдайды, зерттейді, тәжірибе жасайды, дәптерге орындайды, белсенді қатысқандарды бағалайды 15 мин

Общая информация

Номер материала: 119257060243

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"