Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Набор свойств,
содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах -
ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ.
2 слайд
Моделирование в среде табличного процессора EXCEL
7 класс
Врачева Т.В.,
учитель информатики МБОУ «Лицей №174»
г. Зеленогорск Красноярского края
3 слайд
Цель урока:
разработать структуру
информационной модели
(работа в группах),
реализовать разработанную модель
в среде EXCEL
(индивидуальная работа).
визуализировать результаты
моделирования в среде EXCEL
(индивидуальная работа).
Создать информационную модель смешанного типа
в среде EXCEL
4 слайд
Отдел моделирования
Группа моделирования
жизненных ситуаций
1
Группа моделирования аналитических отчетов
2
Группа моделирования
тестовых оболочек
3
4
5 слайд
1 группа
«Моделирование жизненных ситуаций»
Покупка
обоев
Оплата за
электро-
энергию
Продукты
для похода
Выберите любую из задач:
6 слайд
2 группа
«Моделирование аналитических отчетов»
Анализ
контрольной
работы
Зачет по
физической
культуре
Результаты
контрольной
работы
Выберите любую из задач:
7 слайд
3 группа
«Моделирование тестовых оболочек»
Тип
темперамента
Избавление
от вредных
привычек
Развитие
волевых
качеств
Выберите любую из задач:
8 слайд
План работы
Задание №2: РАЗРАБОТКА СТРУКТУРЫ (в группах)
Разработать структуру электронной таблицы в Excel.
Задание №3: ТАБЛИЧНАЯ МОДЕЛЬ (индивидуально)
Реализовать разработанную модель,
заполнив информацией табличную структуру.
Задание №4: ДИАГРАММА (индивидуально)
Визуализировать результаты моделирования.
Посчитать средний балл и сдать карту самооценки учителю.
Задание №1: РАЗМИНКА (работа в группах)
Выполнить задания в электронной тетради.
9 слайд
Критерии оценивания
№1
Разминка
«5» – 45-50%,
«4» – 40-44%,
«3» – 30-39%,
«2» – 0-29%.
Оценка за урок =
средний
балл по заданиям
№3
Табличная модель
«5» – 0 ошибок,
«4» – 1-2 ошибки,
«3» – 3-4 ошибки,
«2» – >4 ошибок.
№2
Разработка структуры
«5» – высокий уровень активности и результативности в группе,
«4» – средний,
«3» – удовлетв.,
«2» – низкий.
№4
Диаграмма
«5» – соответствует заданию,
«4» – нет названия,
«3» – нет названия и подписей данных,
«2» – не соответствует заданию.
10 слайд
Задание №1
РАЗМИНКА (работа в группах)
Выполнить №211-215 в электронной тетради.
Оценить работу в карте самооценки.
Критерии оценивания
«5» – 45-50%,
«4» – 40-44%,
«3» – 30-39%,
«2» – 0-29%.
11 слайд
Задание №2
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРЫ (работа в группах)
Выбрать задачу из 3-х предложенных.
В папке !Информатика открыть файл Группа_1.xls (1 группа),
Группа_2.xls (2 группа), Группа_3.xls (3 группа).
Разработать в открытом файле в среде Excel структуру
информационной модели.
Сохранить файл в этой же папке под тем же именем.
Оценить работу каждого в его карте самооценки.
Критерии оценивания
«5» – высокий уровень активности и результативности в группе,
«4» – средний,
«3» – удовлетворительный,
«2» – низкий.
12 слайд
Задание №3
ТАБЛИЧНАЯ МОДЕЛЬ (индивидуально)
Скопировать из папки !Информатика в личную папку файл,
разработанный в группе.
Реализовать разработанную модель, заполнив информацией
(исходные данные, расчетные формулы) табличную структуру.
Сохранить файл в личной папке, добавив к его имени
свою фамилию.
Оценить работу в карте самооценки.
Критерии оценивания
«5» – 0 ошибок, работа выполнена полностью
«4» – 1-2 ошибки,
«3» – 3-4 ошибки,
«2» – >4 ошибок.
13 слайд
Задание №4
ДИАГРАММА (индивидуально)
По результатам моделирования построить указанную
в задании диаграмму.
Присвоить название диаграмме.
Подписать данные в диаграмме.
Оценить работу в карте самооценки.
Критерии оценивания
«5» – соответствует заданию,
«4» – нет названия,
«3» – нет названия и подписей данных,
«2» – не соответствует заданию.
14 слайд
Домашнее задание
Дополнительное задание
Решить любую из задач,
представленных на уроке (прислать). журнал)
Тем, кто выполнил задание на уроке
Тем, кто не выполнил задание полностью
Дорешать задачу в Excel,
(прислать ч/з эл. журнал)
Решить тестовые задания ГИА
по табличному процессору
(прислать ч/з эл. журнал)
15 слайд
Рефлексия
Задание №2: РАЗРАБОТКА СТРУКТУРЫ (в группах)
Разработать структуру электронной таблицы в Excel.
Задание №3: ТАБЛИЧНАЯ МОДЕЛЬ (индивидуально)
Реализовать разработанную модель,
заполнив информацией табличную структуру.
Задание №4: ДИАГРАММА (индивидуально)
Визуализировать результаты моделирования.
Оцените трудность каждого задания по 10-балльной шкале.
Впишите баллы в карту самооценки.
Задание №1: РАЗМИНКА (работа в группах)
Выполнить задания в электронной тетради.
16 слайд
Блиц-опрос
Что из данного урока запомнилось лучше всего?
№1
№2
Во всех ли тонкостях данной темы удалось разобраться?
№3
Можно ли утверждать что тема полностью исчерпана?
17 слайд
Цель урока:
разработать структуру
информационной модели
(работа в группах),
реализовать разработанную модель
в среде EXCEL
(индивидуальная работа).
визуализировать результаты
моделирования в среде EXCEL
(индивидуальная работа).
Создать информационную модель смешанного типа
в среде EXCEL
18 слайд
Желаю дальнейших успехов
в моделировании!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок информатики для 7 класса по теме «Моделирование в среде EXCEL» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО на основе принципов системно-деятельностного подхода.К уроку разрабатываются 9 заданий (по 3 задания на каждую группу). Цель урока: создать информационную модель смешанного типа в среде EXCEL.Задачи урока:1. разработать структуру информационной модели (в группах),2. реализовать разработанную модель в среде EXCEL (индивидуальная работа),3. визуализировать результаты моделирования в среде EXCEL (индивидуальная работа).
6 662 042 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Врачева Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.