1235754
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииУрок-игра + презентация по информатике и ИКТ «Десять глаз - в самый раз» по теме «Системы счисления»

Урок-игра + презентация по информатике и ИКТ «Десять глаз - в самый раз» по теме «Системы счисления»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:
1.1 МБ Презентация урока-игры по теме Двоичная система счисления.pps
153.5 КБ конспект урока-игры по системам счисления.doc
29.5 КБ Thumbs.db
8.71 КБ рисунок вариант 1.GIF
10.49 КБ рисунок вариант 2.GIF

Выбранный для просмотра документ конспект урока-игры по системам счисления.doc

библиотека
материалов

ГОУ СОШ №327 Невского района Санкт-Петербурга











Урок - игра

«Десять глаз — в самый раз»



Тема: «Двоичная система счисления»







Разработала:


Учитель информатики Фаринова Г.В.










Санкт-Петербург

2010 год


Урок-игра

«Десять глаз — в самый раз»



по теме «Двоичная система счисления»




Цели урока:

Повторение, закрепление знаний по теме «Двоичная система счисления», воспитание ответственности, коллективизма, уважительного отношения к мнению партнера, контроль за уровнем усвоения материала, формирование навыков делового взаимодействия и принятия групповых решений.


Задачи урока:


  1. Воспитательная — развитие познавательного интереса, логического мышления.

  2. Учебная — повторение, обобщение и систематизация знаний по системам счисления.

  3. Развивающая — развитие алгоритмического мышления, памяти, внимания.


Правила игры:


  1. В игре участвуют команды по 6-7 человек.

  2. Командам предлагаются задания, за каждый правильный ответ команда получает жетоны.

  3. Победителем объявляется та команда, которая наберет больше всех очков.





Конкурс №1 «Приветствие»
(1 жетон команде, которая представила более интересный вариант)

Анкета для заполнения - приложение 1.

Задание:
Выбрать капитана команды, нарисовать эмблему, придумать название и девиз команды, который отражает тему урока-игры «Двоичная система счисления» (Продолжительность конкурса – 5 минут).

Конкурс №2 «Считай, не зевай»
(1 жетон команде, которая сделает все правильно и быстро)

Задание с указанием координат точек и координатная плоскость - приложение 2.

Задание:

Восстановить рисунок по заданным координатам. Расставить точки и соединить их в правильном порядке.

Точка №1 с координатами (1011, 111)
Точка №2 с координатами (1100, 111)

Точка №3 с координатами (1101, 110)
Точка №4 с координатами (1101, 101)

Точка №5 с координатами (1110, 110)

Точка №6 с координатами (1111, 110)

Точка №7 с координатами (10000, 101)
Точка №8 с координатами (1111, 101)
Точка №9 с координатами (1100, 11)

Точка №10 с координатами (1010, 1)
Точка №11 с координатами (111, 1)

Точка №12 с координатами (101, 10)
Точка №13 с координатами (100, 1)

Точка №14 с координатами (10, 10)

Точка №15 с координатами (11, 10)
Точка №16 с координатами (100, 11)
Точка №17 с координатами (11, 110)

Точка №18 с координатами (1, 111)
Точка №19 с координатами (11, 1000)
Точка №20 с координатами (100, 1000)
Точка №21 с координатами (101, 111)

Точка №22 с координатами (110, 101)

Точка №23 с координатами (111, 110)

Точка №24 с координатами (1001, 110)
Точка №25 с координатами (1000, 101)

Точка №26 с координатами (111, 101)
Точка №27 с координатами (1000, 100)

Точка №28 с координатами (1010, 100)
Точка №29 с координатами (1100, 101)
Точка №30 с координатами (1100, 110)

Точка №31 с координатами (1011, 111)

(Продолжительность конкурса – 10 минут).

Конкурс- эстафета №3 «Художники»
(1 жетон каждому игроку команды, которая раскрасила все правильно и 2-ой жетон каждому игроку команды, справившейся первой).

Перед ребятами загружен графический редактор Paint с изображениями. Раскрасить рисунок, используя инструмент «заливка».

Схемы рисунков и задание - приложение 3 и 4.

Задание:

Поочередно, каждый участник команды на компьютере, используя инструмент «заливка», должен раскрасить рисунок соответствующим цветом (Продолжительность конкурса – 7 минут).


Конкурс №4 «Неразбериха»
(1 жетон команде, если задача выполнена верно и 2-ой жетон команде, справившейся первой).

Задание для команд - приложение 5.

Задание:

Определить, в чем заключается «неразбериха» стихотворения

Ей было 1100 лет.
Она в 101 класс ходила.
В портфеле по 100 книг носила.
Всё это правда, а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И 10 загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И 10 тёмно - синих глаз
Оглядывали мир привычно.
Но станет всё совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

(Продолжительность конкурса – 3 минуты)


Конкурс №5 «Конкурс капитанов»

(1 жетон капитану, если задача выполнена верно и 2-ой жетон капитану, справившемуся первому)

Задание для капитанов - приложение 6.

Задание:Выполнить следующие арифметические действия:

    1. Количество базисных цифр в двоичной системе счисления сложить с количеством бит в одном байте.

    2. Результат умножить на десятичное число, которое в двоичной системе счисления записывается: 1002.

    3. К полученному результату прибавить отличную школьную оценку.

    4. Ответ перевести в двоичную систему счисления и представить жюри.

(Продолжительность конкурса – 3 минуты)

Конкурс №6 «Физкультминутка»
(1 жетон каждому игроку команды, кто верно выполнил задание).

Карточки с номерами - приложение 7.

Задание:
Построиться по возрастанию порядковых номеров. Карточки вытягивают дети в закрытом виде. Переводят число в десятичную систему счисления и выстраиваются в порядке возрастания чисел у доски (продолжительность конкурса – 3 минуты).


100

101

110

111

1000

1001

1010

1011

1100

1101

1111

1110







Подведение итогов и определение победителей.


Название конкурсов:


Конкурс №1 «Приветствие»
Конкурс №2 «Считай, не зевай»
Конкурс №3 «Художники» (эстафета)
Конкурс №4 «Неразбериха»
Конкурс №5 «Конкурс капитанов»

Конкурс №6 «Физкультминутка»


Турнирная таблица


Название команды

Количество баллов за конкурсы

№1

№2

№3

№4

№5

№6

Итого:

1.______________________

______________________








2.______________________

______________________









_____________________________________________________________________________


Приложение №1

Название команды «______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»

Капитан команды ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Девиз команды

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_652b1dfd.gifЭмблема команды
























Приложение №2

Восстановите рисунок по заданным координатам.

Расставьте точки и соедините их в правильном порядке.


Точка №1 с координатами (1011, 111) _____________ , ______________
Точка №2 с координатами (1100, 111) _____________ , ______________

Точка №3 с координатами (1101, 110) _____________ , ______________
Точка №4 с координатами (1101, 101) _____________ , ______________

Точка №5 с координатами (1110, 110) _____________ , ______________

Точка №6 с координатами (1111, 110) _____________ , ______________

Точка №7 с координатами (10000, 101) _____________ , ______________
Точка №8 с координатами (1111, 101) _____________ , ______________
Точка №9 с координатами (1100, 11) _____________ , ______________

Точка №10 с координатами (1010, 1) _____________ , ______________
Точка №11 с координатами (111, 1) _____________ , ______________

Точка №12 с координатами (101, 10) _____________ , ______________
Точка №13 с координатами (100, 1) _____________ , ______________

Точка №14 с координатами (10, 10) _____________ , ______________

Точка №15 с координатами (11, 10) _____________ , ______________
Точка №16 с координатами (100, 11) _____________ , ______________
Точка №17 с координатами (11, 110) _____________ , ______________

Точка №18 с координатами (1, 111) _____________ , ______________
Точка №19 с координатами (11, 1000) _____________ , ______________
Точка №20 с координатами (100, 1000) _____________ , ______________
Точка №21 с координатами (101, 111) _____________ , ______________

Точка №22 с координатами (110, 101) _____________ , ______________

Точка №23 с координатами (111, 110) _____________ , ______________

Точка №24 с координатами (1001, 110) _____________ , ______________
Точка №25 с координатами (1000, 101) _____________ , ______________

Точка №26 с координатами (111, 101) _____________ , ______________
Точка №27 с координатами (1000, 100) _____________ , ______________

Точка №28 с координатами (1010, 100) _____________ , ______________
Точка №29 с координатами (1100, 101) _____________ , ______________
Точка №30 с координатами (1100, 110) _____________ , ______________

Точка №31 с координатами (1011, 111) _____________ , ______________













Приложение №2



Восстановите рисунок по заданным координатам.
Расставьте точки и соедините их в правильном порядке.






















18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17




















Приложение №3

hello_html_94ab0e1.png 100 - ЗЕЛЕНЫЙ
101 - ГОЛУБОЙ
110 - КРАСНЫЙ
111 - ЖЕЛТЫЙ
1000 - КОРИЧНЕВЫЙ
1001 - ЧЕРНЫЙ





Приложение №4

100 - ЗЕЛЕНЫЙ
101 - ГОЛУБОЙ
110 - КРАСНЫЙ
111 - ЖЕЛТЫЙ
1000 - КОРИЧНЕВЫЙ
1001 - ЧЕРНЫЙ


hello_html_283c045.png




Приложение №5

________________________________________________________________


Ей было 1100 лет.
Она в 101 класс ходила.
В портфеле по 100 книг носила.
Всё это правда, а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И 10 загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И 10 тёмно - синих глаз
Оглядывали мир привычно.
Но станет всё совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

__________________________________________________________________


Ей было 1100 лет.
Она в 101 класс ходила.
В портфеле по 100 книг носила.
Всё это правда, а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И 10 загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И 10 тёмно - синих глаз
Оглядывали мир привычно.
Но станет всё совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.






Приложение №6

Выполните следующие арифметические действия:

  1. Количество базисных цифр в двоичной системе счисления сложить с количеством бит в одном байте.

  2. Результат умножить на десятичное число, которое в двоичной системе счисления записывается: 1002.

  3. К полученному результату прибавить отличную школьную оценку.

  4. Ответ перевести в двоичную систему счисления и представить жюри.

Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ____________________________________________________________________________________________________________________

Приложение №7



100

101

110

111

1000

1001

1010

1011

1100

1101

1111

1110





___________________________________________________________________________


100

101

110

111

1000

1001

1010

1011

1100

1101

1111

1110









Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал предназначен для проведения урока по информатике и ИКТ по теме: «Двоичная система счисления» в формате урока-игры под названием «Десять глаз - самый раз».

Данный материал включает в себя презентацию и конспект урока.

Урок нацелен на повторение и закрепление знаний по теме «Двоичная система счисления» посредством выполнения различных заданий, конкурсов.

В архиве материала содержится раздаточный материал (в приложениях к конспекту урока), рисунки для загрузки на компьютеры учащихся для выполнения практической части заданий.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.