663340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыПрезентация «Критерии оценок»

Презентация «Критерии оценок»

Лабиринт
библиотека
материалов
Контроль знаний Важным и чрезвычайно тонким моментом учебно-воспитательного п...
Контроль знаний Оценка знаний выступает в качестве тонкого и весьма острого и...
Контроль знаний Еще сильнее воздействует неудовлетворительная оценка: она мож...
Существуют разнообразные формы контроля, которые позволяют включать учащегося...
При подготовке к уроку учитель должен спланировать урок так, чтобы в ходе ур...
Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «5»...
Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «4»...
Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «3»...
Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «2»...
Знания, оцениваемые баллами «5» и «4», как правило, характеризуются высоким п...
Успех ученика Каждый ученик стремится к успеху в овладении знаниями. Однако е...
Оценивание контрольных работ по математике: Общеобразовательные классы Работа...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Контроль знаний Важным и чрезвычайно тонким моментом учебно-воспитательного п
Описание слайда:

Контроль знаний Важным и чрезвычайно тонким моментом учебно-воспитательного процесса как для учителя, так и для ученика является контроль знаний. Контроль – составная часть процесса обучения и обеспечивает учителю получение информации о ходе познавательной деятельности учащихся в процессе обучения, а ученикам – получение информации о своих успехах. Контроль знаний имеет обучающее и воспитывающие значение, способствует более глубокому изучению учащимися основ науки, совершенствованию их знаний и умений.

3 слайд Контроль знаний Оценка знаний выступает в качестве тонкого и весьма острого и
Описание слайда:

Контроль знаний Оценка знаний выступает в качестве тонкого и весьма острого инструмента воздействия на учащихся. Высокая оценка знаний может и воодушевлять школьника к учению, но может и расхолаживать его.

4 слайд Контроль знаний Еще сильнее воздействует неудовлетворительная оценка: она мож
Описание слайда:

Контроль знаний Еще сильнее воздействует неудовлетворительная оценка: она может и побуждать школьника к усилению своей учебной работы, и отбивать охоту к учению.

5 слайд Существуют разнообразные формы контроля, которые позволяют включать учащегося
Описание слайда:

Существуют разнообразные формы контроля, которые позволяют включать учащегося в процесс за своими учебными достижениями на каждом этапе обучения. А если ученик умеет анализировать свои результаты, то повышается качество знаний.

6 слайд При подготовке к уроку учитель должен спланировать урок так, чтобы в ходе ур
Описание слайда:

При подготовке к уроку учитель должен спланировать урок так, чтобы в ходе урока опросить не менее 4-5 учащихся. Важно, чтобы учитель убедительно обосновал выставленную отметку за урок. Простое перечисление в конце занятий отметок не имеет для учащихся нацеливающего на перспективу или воспитывающего значения. Всем учащимся, присутствующим на уроке, выставляются оценки при проведении письменных контрольных работ, лабораторных и практических по физике, химии, биологии . Сочинения, изложения, диктанты с грамматическими  заданиями, оцениваются двойной оценкой. За обучающие работы в начальной школе выставляются только положительные оценки.

7 слайд Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «5»
Описание слайда:

Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «5» выставляется за такие знания, когда: ученик усвоил весь объем программного материала, выделяет в нем главные положения, осмысленно применяет полученные знания на практике, не допускает ошибок при воспроизведении знаний, а также в письменных работах и выполняет последние уверенно и аккуратно, легко отвечает на видоизмененные вопросы, на которые нет прямых ответов в учебнике.

8 слайд Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «4»
Описание слайда:

Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «4» выставляется тогда, когда: ученик выявляет знание материала, отвечает без особых затруднений на вопросы учителя, умеет применять полученные знания на практике, в устных ответах не допускает серьезных ошибок и легко устраняет отдельные неточности с помощью дополнительных вопросов учителя, в письменных работах делает незначительные ошибки.

9 слайд Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «3»
Описание слайда:

Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «3» выставляется за знания, когда: ученик обнаруживает усвоение основного материала, но испытывает затруднение при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных и уточняющих вопросов учителя, предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и путается при ответах на видоизмененные вопросы, допускает ошибки в письменных работах. Знания, оцениваемые баллом «3», зачастую находятся на уровне представлений, понимание материала является недостаточным.

10 слайд Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «2»
Описание слайда:

Общедидактические критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся: Балл «2» выставляется тогда, когда: у ученика имеются отдельные представления об изученном материале, но все же большая часть его не усвоена, а в письменных работах ученик допускает грубые ошибки.

11 слайд Знания, оцениваемые баллами «5» и «4», как правило, характеризуются высоким п
Описание слайда:

Знания, оцениваемые баллами «5» и «4», как правило, характеризуются высоким понятийным уровнем, глубоким усвоением фактов, примеров и вытекающих из них обобщений.

12 слайд Успех ученика Каждый ученик стремится к успеху в овладении знаниями. Однако е
Описание слайда:

Успех ученика Каждый ученик стремится к успеху в овладении знаниями. Однако если оценки «4» и «5» выставляются за слишком облегченные задания и вопросы, тогда хорошие оценки не стимулируют учебную работу школьников. С другой стороны, если учитель выставляет несколько двоек подряд, ученик теряет веру в успех, ослабляет свои усилия в учении, а иногда и совсем перестает учиться. Вот почему получение учеником двойки должно быть сигналом к тому, что он нуждается в срочной помощи учителя. Это положение и должно быть исходным при работе со слабоуспевающими школьниками.

13 слайд Оценивание контрольных работ по математике: Общеобразовательные классы Работа
Описание слайда:

Оценивание контрольных работ по математике: Общеобразовательные классы Работа оценивается отметкой «5», если: работа выполнена полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала). Отметка «4» ставится в следующих случаях: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или есть два – три недочета в выкладках, чертежах, рисунках или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки) Отметка «3» ставится, если: допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме. Отметка «2» ставится если: допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере. Коррекционные классы Работа оценивается отметкой «5», если: работа выполнена без ошибок, 1-2 самостоятельных исправления; Отметка «4» ставится в следующих случаях: работа выполнена , но есть 1-2 вычислительные ошибки, 1-2 самостоятельных исправления или 2 негрубые ошибки; Отметка «3» ставится, если: работа выполнена , но есть 2-3 вычислительные ошибки, 1-2 самостоятельных исправления и 2 негрубые ошибки; Отметка «2» ставится если: выполнена 1\2 часть работы.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В презентации освещены вопросы по контроле знаний у детей с задержкой психического развития. В специальных коррекционных классах VII вида обучаются дети с отклонениями в развитии, для определения которых используют термин задержка психического развития (ЗПР).У детей с ЗПР наблюдается некоторое недоразвитие сложных форм поведения, чаще всего при наличии признаков незрелости эмоционально-личностных компонентов: повышенная утомляемость и быстрая истощаемость, несформированность целенаправленной деятельности, а также интеллектуальных операций, основных определений и понятий.Обращается внимание на правильность выполнения действий по изучаемой теме
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.