Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к семинару учителей начальных классов «Психологические аспекты обучения младших школьников»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация к семинару учителей начальных классов «Психологические аспекты обучения младших школьников»

библиотека
материалов
Психологические аспекты обучения младших школьников « В учебной, строго регла...
Структура учебной деятельности Учебная задача Учебное действие  Действие конт...
Условия развивающей учебной деятельности Цель Мотивы Содержание Организация К...
Пути развития мотивов учения Усвоение общественного смысла учения Усвоение уч...
Формирование учебной мотивации Способы раскрытия материала Выбор форм работы...
№ п/п	Список детей 	Индивидуальные проявления	Педагогические задачи 1 группа...
Приемы создания ситуации успеха Преодоление страха -------- «Ничего страшного...
Приемы формирования самоконтроля сверка с написанным образцом; проверка по сл...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологические аспекты обучения младших школьников « В учебной, строго регла
Описание слайда:

Психологические аспекты обучения младших школьников « В учебной, строго регламентированной деятельности школьник узнает законы жизни животного и растительного мира, законы языка и чисел, пространства и времени, узнает других людей, их труд и борьбу, узнает и самого себя как субъекта труда и познания» Б.Г.Ананьев

№ слайда 2 Структура учебной деятельности Учебная задача Учебное действие  Действие конт
Описание слайда:

Структура учебной деятельности Учебная задача Учебное действие  Действие контроля   Действие оценки

№ слайда 3 Условия развивающей учебной деятельности Цель Мотивы Содержание Организация К
Описание слайда:

Условия развивающей учебной деятельности Цель Мотивы Содержание Организация Контроль и оценка

№ слайда 4 Пути развития мотивов учения Усвоение общественного смысла учения Усвоение уч
Описание слайда:

Пути развития мотивов учения Усвоение общественного смысла учения Усвоение учения через деятельность

№ слайда 5 Формирование учебной мотивации Способы раскрытия материала Выбор форм работы
Описание слайда:

Формирование учебной мотивации Способы раскрытия материала Выбор форм работы Отношение «мотив – цель деятельности» Индивидуальный подход

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 № п/п	Список детей 	Индивидуальные проявления	Педагогические задачи 1 группа
Описание слайда:

№ п/п Список детей Индивидуальные проявления Педагогические задачи 1 группа 1. 2. 3…. Проявляют особый интерес, активны, хорошо справляются с заданиями, любят придумывать интересные задачи Поддерживать и развивать их интерес; давать усложненные задания, предъявлять более высокие требования к ответам 2 группа 1. 2. 3… Не проявляют внешне свою активность, но всегда внимательны, на вопросы отвечают правильно, но только по вызову, малоинициативны Воспитывать уверенность, поощрять начинания, развивать творческую инициативу, проводить индивидуальную работу; давать поручения в ходе внеклассной деятельности 3 группа 1. 2. 3… Проявляют внешнюю активность, любят подсказывать, хотя и не знают ответа; ждут подсказки Воспитывать скромность, чаще вызывать, задавать вопросы, заставляющие думать 4 группа 1. 2…. Не проявляют интереса к занятиям, невнимательны, не всегда могут ответить на вопрос учителя Вскрыть причины такого поведения, проводить индивидуальную работу, широко использовать наглядность 5 группа 1. 2. 3… Внимательно слушают, но ответить на поставленные вопросы не могут, предпочитают отмалчиваться, застенчивы, имеют пробелы в знаниях Проводить индивидуальную работу по преодолению застенчивости, на отдельных занятиях ликвидировать пробелы в знаниях

№ слайда 8 Приемы создания ситуации успеха Преодоление страха -------- «Ничего страшного
Описание слайда:

Приемы создания ситуации успеха Преодоление страха -------- «Ничего страшного… Бывает, что люди боятся…» Скрытая инструкция -------- « Ты же помнишь, что…» Авансирование ---------- «У тебя получится…» Персональная исключительность --------- «Только у тебя может получиться…» Усиление мотивации --------- «Нам это нужно для…» Высокая оценка детали ----- «Вот эта часть у тебя замечательна…»

№ слайда 9 Приемы формирования самоконтроля сверка с написанным образцом; проверка по сл
Описание слайда:

Приемы формирования самоконтроля сверка с написанным образцом; проверка по словесной инструкции; взаимопроверка с товарищем; сверка с готовым ответом или выполненным заданием в учебнике; коллективное выполнение задания и коллективная проверка; сочетание коллективной и индивидуальной работы; самостоятельное придумывание заданий; выполнение задания по алгоритму; выполнение задания по наводящим вопросам; выполнение задания по образу; проверка с помощью сигнальных карточек; подбор нескольких способов выполнения задания и выбор самого рационального; проговаривание “ про себя” объяснения выбора.

№ слайда 10
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Вашему вниманию предлагается презентация семинара для учителей начальных класов «Психологические аспекты обучения младших школьников«Достигнув семилетнего возраста, ребенок в нашей стране поступает в 1 класс. Он становится школьником. Однако этот возраст является лишь формальным показателем, который установлен государством на том основании, что в настоящее время абсолютное большинство нормально развивающихся, здоровых семилетних  детей оказываются готовыми к обучению в школе. Иначе говоря, для дальнейшего успешного развития семилетний ребенок должен изменить свой «дошкольный образ» жизни и учиться в школе.
Автор
Дата добавления 02.06.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров577
Номер материала 119522060208
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх