Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация по математике для 1 класса по теме «Подготовка к изучению чисел»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация по математике для 1 класса по теме «Подготовка к изучению чисел»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Сколько цветочков нужно облететь пчёлке? 5
Сколько яблок на ветках висит? Сколько на траве лежит? 5 2
 Сколько грибов растёт под высокой ёлкой, а сколько – под низкой? 5 3
Сколько рыбок плывёт налево, а сколько направо? В какую сторону их плывёт бол...
Сравнение групп предметов ^
Сравнение групп предметов ^
Сравнение групп предметов =
1. Игры для уроков математики 1 класс подготовила Гарина М.В. ( взяты в основ...
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сколько цветочков нужно облететь пчёлке? 5
Описание слайда:

Сколько цветочков нужно облететь пчёлке? 5

№ слайда 4 Сколько яблок на ветках висит? Сколько на траве лежит? 5 2
Описание слайда:

Сколько яблок на ветках висит? Сколько на траве лежит? 5 2

№ слайда 5  Сколько грибов растёт под высокой ёлкой, а сколько – под низкой? 5 3
Описание слайда:

Сколько грибов растёт под высокой ёлкой, а сколько – под низкой? 5 3

№ слайда 6 Сколько рыбок плывёт налево, а сколько направо? В какую сторону их плывёт бол
Описание слайда:

Сколько рыбок плывёт налево, а сколько направо? В какую сторону их плывёт больше? 3 3

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Сравнение групп предметов ^
Описание слайда:

Сравнение групп предметов ^

№ слайда 11 Сравнение групп предметов ^
Описание слайда:

Сравнение групп предметов ^

№ слайда 12 Сравнение групп предметов =
Описание слайда:

Сравнение групп предметов =

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 1. Игры для уроков математики 1 класс подготовила Гарина М.В. ( взяты в основ
Описание слайда:

1. Игры для уроков математики 1 класс подготовила Гарина М.В. ( взяты в основу слайдов 30, 31) 2. Интерактивные плакаты по математике подготовила Гарина М.В (слайды 10, 11, 12) 3. Калюжная Галина Александровна «Устный счет» (взяты в основу слайдов 3, 4, 5, 6) Интернет-сайты: rodnik-dobra.ru roza.zp.ua  clipartov.net  dlyamam-i-detok.ru audioskazki.net  tech-tex.ru  chantimele-d.ru vseshemi.ru ramki-vsem.ru  afisha.altune.ru Анимационные зайчата из интернета 

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Тема: «Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел»

Цель: систематизировать знания о пространственных отношениях; закрепить умения сравнивать группы по количеству предметов, уравнивать количество предметов в группе; продолжать работу над воспроизведением последовательности чисел от 10 и обратно, умении находить место числу в натуральном ряду чисел; развитие внимания, памяти, мышления.


Ход урока

I. Организация класса

II. Актуализация знаний учащихся


- Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие за тридевять земель на паровозике. СЛАЙД 2

- Какой вагончик стоит первым? Последним?

- В каком вагончике едет клоун с желтыми волосами?

- Какой по счету клоун в красной шапочке? С рыжими волосами?

- Они предлагают вам немного потренироваться в счете. СЛАЙД 3-6

- Все теперь готовы и отправляемся путешествовать в мир сказок. Какие русские народные сказки вы знаете?

А теперь послушайте:

Стоит терем- теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

- Как вы думаете, в какой сказке мы сегодня побываем?


III. Закрепление изученного материала.


Вез Горшеня свой товар на рынок и потерял горшок. Летела мимо муха- полетуха, увидала горшок и спрашивает: СЛАЙД 7

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живет?

Никто ответа не подает. Чтобы залететь мухе в теремок, надо выполнить следующее задание. ГИПЕРССЫЛКА

Счет предметов


-Сосчитайте, сколько здесь цыплят? (5) СЛАЙД 8

-Грибов? (3)

-Бабочек? (4)

- Цветов? (7)

- А давайте я вам посчитаю, а вы проверьте. (1 раз считаю 1 предмет дважды, 2 раз—при счете пропускаю 1 предмет.)

- Правильно я сосчитала? Почему?

- Что нужно знать, чтобы правильно сосчитать предметы?

Вывод.

Залетела муха- полетуха в горшок и стала жить. ГИПЕРССЫЛКА

- Сколько жителей в теремке?

Прибежала мышка - погрызуха и спрашивает: ГИПЕРССЫЛКА СЛАЙД 9

-Чей, чей теремок?

-Кто в тереме живет?

-Я, муха- полетуха.

-А ты кто?

-Я, мышка - погрызуха.

- Муха и говорит: Если выполнишь мое задание, будешь жить в теремке. СЛАЙД 10-12

- Ежиков больше или меньше? Почему? (сравниваем парами) КЛИК

- Мальчиков больше или меньше? Почему? КЛИК

- А что вы можете сказать о этих предметах? Почему? КЛИК

- Молодцы, справились с заданием и помогли мышке.

- Муха говорит: Живи в теремке, места всем хватит. И стали жить они вдвоем. ГИПЕРССЫЛКА КЛИК

- Сколько жителей в домике?

- Бежит заяц и спрашивает:

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живёт?

- Я, муха – полетуха.

- Я, мышка - погрызуха.

А ты кто?

- Я, заяц - заюнок по горке прыг- скок. Пустите меня в теремок! Я могу развеселить вас! Выполняйте движения за мной!


Физминутка СЛАЙД 14-27


- Ребята, вам понравилось? Понравилось и нашим героям из сказки. Стали они жить вместе. ГИПЕРССЫЛКА, КЛИК

- Сколько жителей в теремке?

В ту пору бежала лисица. Остановилась возле теремка и спрашивает: СЛАЙД 29

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живет?

- Я, муха- полетуха.

- Я, мышка - погрызуха.

- Я, заяц - заюнок, по горке прыг-скок. А ты кто?

- Я, лиса при беседе краса. Пустите в теремок!

Звери говорят: Выполнишь задание, будешь с нами жить в теремке.

- У нас разорвались бусы. Сможешь их собрать? СЛАЙД 30

- А теперь найди все предметы указанной формы. СЛАЙД 31

- Заходи лиса при беседе краса, будем жить вместе. ГИПЕРССЫЛКА КЛИК Сколько жителей стало в теремке?

- Прибежал волк- волчище, серый хвостище. СЛАЙД 32

-Пустите в теремок! Ты, волк- волчище, должен пройти испытание.


Задачи в стихах

По тропинке в лесок

Покатился колобок.

Встретил серого зайчишку,

Встретил волка, встретил мишку

Да плутовку лису

Повстречал он в лесу.

Отвечай поскорей,

Сколько встретил колобок зверей? (4)

Как под ёлкой встали в круг

Зайка, белка и барсук,

Встали ёжик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последним встал медведь,

Сколько всех зверей? Ответь! (10)


Как-то раз в лесу густом

Еж себе построил дом,

Пригласил лесных зверей.

Сосчитайте их скорей:

Два зайчонка, два лисенка,

Два веселых медвежонка,

Два бельчонка, два бобра.

Называть ответ пора! (10)


- Ребята, как вы думаете, волк- волчище прошел испытание? Что ему скажут звери из теремка? КЛИК

-Стали они жить….(впятером)

-Пришел медведь. СЛАЙД 34

- Чей, чей теремок?

- Кто в тереме живет?

- Я, муха- полетуха.

- Я, мышка - погрызуха.

- Я, заяц - заюнок, по горке прыг- скок.

- Я, лиса, при беседе краса.

-Я, волк- волчище, серый хвостище.

-А ты кто?

- Я, медведь – любитель петь.

Тут звери и говорят: А ты выполни сначала задание- сосчитай до 10 и обратно.

- назови соседей числа…

- назови число между…

- какое число стоит за…

- какое число стоит перед …

- Пустили звери медведя. СЛАЙД 35

- И стали жить – поживать и добра наживать

Вот наша сказка и закончилась. И вы, ребята, молодцы! Хорошо справились со всеми заданиями, предложенными в сказке.

Вот и сказочки конец. А кто слушал, тот мо-ло-дец!


IV. Итог урока.


Краткое описание документа:

Данная разработка содержит конспект и презентацию с музыкальной физмнуткой.

Урок у УМК «Школа России». Дети шести - семи лет любят сказки поэтому урок на основе знакомой и любимой детьми сказки вызывает у них интерес, желание помочь любимым героям. Игровая форма урока способствует не только проявлению интереса у детей, но и снятию страха, напряжения.

В ходе урока предлагаются различные задания, в том числе и на развитие психических процессов: внимания, мышления. Музыкальная физминутка «связана» с ходом урока, «не отрывается» от темы.

Презентация анимирована, что также привлекает внимание учеников.

Тема: «Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел»

Автор
Дата добавления 07.09.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров5471
Номер материала 11965090758
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх