131506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыЗанятие по психологии.

Занятие по психологии.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие по психологии на тему «Кто я, какой я?».

Воспитателя ГСКУ АО «СРЦ для несовершеннолетних «Дружба»

Ирижиповой Оксаны Витальевны


Цель: Способствовать осознанию своих качеств и повышению самооценки.


Задачи: Мотивировать подростков к занятиям психологией; расширение кругозора.

Формирование чувства успешности.


Ход занятия:

  1. Вводная часть.

После обычного приветствия ведущий проводит разминку.

  1. Игра «Угадай, чей голосок». Один из участников выходит из круга и поворачивается к нему спиной. Остальные по очереди зовут его по имени, изменив свой голос (зажав пальцами нос, прикрыв рот платком и т.д.). Водящему необходимо угадать, кто его позвал.

  2. Игра «Те, кто….». Затем ведущий предлагает задания для проверки быстроты реакции: «Дотроньтесь до кончика носа все, кто любит сладкое» или «Топните левой ногой те, кто сегодня утром чистил зубы» и т.п. Далее роль водящего, то есть дающего группе задания, выполняют все ребята по очереди.


2. Основная часть.

  1. Упражнение «Кого загадал ведущий?». Подростки закрывают глаза, а ведущий называет тот или иной внешний признак одного из ребят (волнистые волосы, выразительный рот, живая улыбка, ясный взгляд и т.п.). Ребятам необходимо догадаться, кого имеет в виду ведущий.

  2. Упражнение «Угадай, кому письмо». Ведущий заранее готовит карточки (по числу участников), на которых указаны их личностные качества – адрес письма (романтичный, добросовестный, мягкий, терпеливый или шаловливый, честный, прямой, весёлый и т.п.). Затем он зачитывает их, ребята определяют адресата. Каждый, кто получает карточку, переворачивает её. После того как все участники получат свои карточки, ведущий предлагает участникам вспомнить и назвать, какую карточку получил каждый участник, например: «Ваня – честный», «Олеся – добросовестная».

  3. «Кто я?». Ведущий говорит, что каждый взрослеющий человек задаёт себе вопрос «Кто я?». И иногда ответить на него труднее, чем решить самую сложную задачу. Затем в качестве примера сам отвечает на этот вопрос (я – дочь, жена, спортсменка, садовод, кулинарка и т.п.). Предлагает участникам ответить на этот вопрос письменно. Затем дети по желанию читают написанное вслух.

  4. Сочинение «Какой я». Ведущий предлагает написать в тетради маленькое сочинение на тему, «Какой я и чем отличаюсь от остальных».


3. Заключительная часть.

Участники по кругу передают друг другу колокольчик, прощаются и желают добра.

Краткое описание документа:
Занятие по психологии на тему «Кто я, какой я?». Воспитателя ГСКУ АО «СРЦ для несовершеннолетних «Дружба» Ирижиповой Оксаны Витальевны   Цель: Способствовать осознанию своих качеств и повышению самооценки.   Задачи:   Мотивировать подростков к занятиям психологией; расширение кругозора.                Формирование чувства успешности.   Ход занятия: 1.     Вводная часть. После обычного приветствия ведущий проводит разминку. a)     Игра «Угадай, чей голосок».  Один из участников выходит из круга и поворачивается к нему спиной. Остальные по очереди зовут его по имени, изменив свой голос (зажав пальцами нос, прикрыв рот платком и т.д.). Водящему необходимо угадать, кто его позвал. b)    Игра «Те, кто….».   Затем ведущий предлагает задания для проверки быстроты реакции: «Дотроньтесь до кончика носа все, кто любит сладкое» или «Топните левой ногой те, кто сегодня утром чистил зубы» и т.п. Далее роль водящего, то есть дающего группе задания, выполняют все ребята по очереди.
Общая информация

Номер материала: 119674060252

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.