118159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок с использованием электронного учебника по истории Казахстана По теме «Присоединение Казахстана к России»

Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана По теме «Присоединение Казахстана к России»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 2.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное учреждение «Средняя школа № 26»

Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана

По теме «Присоединение Казахстана к России»


урока по теме 2

Класс: 8 «Б»

Учитель: Барабаш Л.И.

Цели урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Образовательная

- знакомя учащихся с основными предпосылками присоединения Младшего жуза к России, показать влияние джунгарского нашествия на данный процесс, какие задачи ставил Абулхаир в политике присоединения к России;

Развивающая

- развивая умения и навыки сравнительного анализа формировать творческое воображение, составлять простой и сложный планы для раскрытия темы, умения аргументировать свою точку зрения;

Воспитательная

- воспитание силы воли, выдержки, упорства в достижении в поставленной цели.

Тип урока: урок изучения нового материала, исследовательская работа

Формы обучения: групповая, индивидуальная, работа в парах

Технология: ИКТ, сотрудничество

Методы и стратегии:

Объяснительно-иллюстративные: демонстрация учителем наглядного материала, сопровождающаяся рассказом, показ электронного учебника, с объяснением, работа со схемами, опорными плакатами;

Частично-поисковые: задания учителя, предполагающие самостоятельный поиск учащимися части информации, решение части проблемы;

Проблемные: самостоятельное решение проблемы учащимися; действия учителя, направленные на активизацию мышления учащихся для решения проблемы; индивидуальные карточки с проблемным заданием; тесты с открытыми вопросами;

Исследовательские: выполнение учебных проектов в виде презентации, самостоятельный поиск информации по ЭУ

Средства обучения:

  • Компьютер, мультимедийный учебник по истории Казахстана для 8-го класса;

  • Историческая карта: «Борьба с джунгарами».


ЭТАПЫ

УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧЕНИКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

ЭЛЕКТРОННОГО

УЧЕБНИКА

I.Организационный

Постановка цели. Знакомство с ТСО, пособиями и алгоритмами работы на уроке. Запись темы и алгоритма на интерактивной доске.

Знакомство с алгоритмом, знакомство с работой по электронному учебнику

Знакомство с работой по электронному учебнику на данном уроке.

II. Опрос домашнего задания

Беседа:

  1. Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю политику Казахского ханства в XVIII в?

  2. Каковы причины усиления интереса России к Казахскому ханству.

Отвечают на вопросы;

Выполняют разноуровневые интерактивные задания ЭУ.

Анимация № 1 ЭУ, работа с картой.

Задания ЭУ 1,2,3

III. Изучение новой темы

Вступительное слово учителя, для изучения темы разделим класс на три группы, организуем самостоятельную работу, цель которой развитие творческих способностей, памяти, навыков поисковой работы.

Задание 1группе:

Используя тексты документов из хрестоматии, и ЭУ, подготовить сообщение «Джунгарское ханство и его политика».

Задание 2 группе:

Используя тексты документов из хрестоматии и учебника, сообщение на тему Российское государство и его политика по отношению к Джунгарии и Казахскому ханству.

Задание 3 группе:

Заполнить таблицу «Казахское ханство в первой половине XVIII в.

Гипертекст,


глоссарий


и хронологию


ЭУ I модуль.


Выполнение заданий


ЭУ 4,5,6

IV. Закрепление и подведение итогов

Учитель предлагает выполнить тестовые задания по 1 модулю.

Работают с тестами при помощи интерактивной доски.

Тест №1 ЭУ,

V. Домашнее задание

Учитель предлагает учащимся работу с учебником.

1 уровень: Прочитать § учебника, ответить на вопросы;

2 уровень:

Сравнить исторические источники;

3 уровень:

Создание электронной презентации.

Работа дома при наличии ЭУ.




Краткое описание документа:
Цели урока:  изучение и первичное закрепление новых знаний Образовательная             - знакомя учащихся с основными предпосылками присоединения Младшего жуза к России, показать влияние джунгарского нашествия на данный процесс, какие задачи ставил Абулхаир в политике присоединения к России; Развивающая             - развивая умения и навыки сравнительного анализа формировать творческое воображение, составлять простой и сложный планы для раскрытия темы, умения аргументировать свою точку зрения; Воспитательная             - воспитание силы воли, выдержки, упорства в достижении в поставленной цели. Тип урока: урок изучения нового материала, исследовательская работа Формы обучения: групповая, индивидуальная, работа в парах Технология: ИКТ, сотрудничество Методы и стратегии:             Объяснительно-иллюстративные: демонстрация учителем наглядного материала, сопровождающаяся рассказом, показ электронного учебника, с объяснением, работа со схемами, опорными плакатами;             Частично-поисковые: задания учителя, предполагающие самостоятельный поиск учащимися части информации, решение части проблемы;             Проблемные: самостоятельное решение проблемы учащимися; действия учителя, направленные на активизацию мышления учащихся для решения проблемы; индивидуальные карточки с проблемным заданием; тесты с открытыми вопросами;             Исследовательские: выполнение учебных проектов в виде презентации, самостоятельный поиск информации по ЭУ Средства обучения: v  Компьютер, мультимедийный учебник по истории Казахстана для 8-го класса; v  Историческая карта: «Борьба с джунгарами».  
Общая информация

Номер материала: 119895060324

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.