Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана По теме «Присоединение Казахстана к России»

Обучающий текст "Музеи Казахстана и России" на русском и казахском языках

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

190

09.02.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Акиленкова Юлия Сергеевна

Психолог

Краткое описание методической разработки

Этот двуязычный текст создан для тех, кто хочет легко и с интересом изучать русский и казахский языки. Он помогает не только расширить словарный запас, но и познакомиться с известными музеями Казахстана и России. Простые и живые фразы делают обучение увлекательным и полезным. Подходит для школьников, студентов и взрослых, изучающих языки!

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

09.02.2025

190

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Акиленкова Юлия Сергеевна

Психолог

Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана По теме «Присоединение Казахстана к России»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

урок 2.doc

Выбранный для просмотра документ урок 2.doc

Государственное учреждение «Средняя школа № 26»

Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана

По теме «Присоединение Казахстана к России»

№ урока по теме 2

Класс: 8 «Б»

Учитель: Барабаш Л.И.

Цели урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Образовательная

- знакомя учащихся с основными предпосылками присоединения Младшего жуза к России, показать влияние джунгарского нашествия на данный процесс, какие задачи ставил Абулхаир в политике присоединения к России;

Развивающая

- развивая умения и навыки сравнительного анализа формировать творческое воображение, составлять простой и сложный планы для раскрытия темы, умения аргументировать свою точку зрения;

Воспитательная

- воспитание силы воли, выдержки, упорства в достижении в поставленной цели.

Тип урока: урок изучения нового материала, исследовательская работа

Формы обучения: групповая, индивидуальная, работа в парах

Технология: ИКТ, сотрудничество

Методы и стратегии:

Объяснительно-иллюстративные: демонстрация учителем наглядного материала, сопровождающаяся рассказом, показ электронного учебника, с объяснением, работа со схемами, опорными плакатами;

Частично-поисковые: задания учителя, предполагающие самостоятельный поиск учащимися части информации, решение части проблемы;

Проблемные: самостоятельное решение проблемы учащимися; действия учителя, направленные на активизацию мышления учащихся для решения проблемы; индивидуальные карточки с проблемным заданием; тесты с открытыми вопросами;

Исследовательские: выполнение учебных проектов в виде презентации, самостоятельный поиск информации по ЭУ

Средства обучения:

v Компьютер, мультимедийный учебник по истории Казахстана для 8-го класса;

v Историческая карта: «Борьба с джунгарами».

ЭТАПЫ УРОКА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА
I.Организационный	Постановка цели. Знакомство с ТСО, пособиями и алгоритмами работы на уроке. Запись темы и алгоритма на интерактивной доске.	Знакомство с алгоритмом, знакомство с работой по электронному учебнику	Знакомство с работой по электронному учебнику на данном уроке.
II. Опрос домашнего задания	Беседа: Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю политику Казахского ханства в XVIII в? Каковы причины усиления интереса России к Казахскому ханству.	Отвечают на вопросы; Выполняют разноуровневые интерактивные задания ЭУ.	Анимация № 1 ЭУ, работа с картой. Задания ЭУ 1,2,3
III. Изучение новой темы	Вступительное слово учителя, для изучения темы разделим класс на три группы, организуем самостоятельную работу, цель которой развитие творческих способностей, памяти, навыков поисковой работы.	Задание 1группе: Используя тексты документов из хрестоматии, и ЭУ, подготовить сообщение «Джунгарское ханство и его политика». Задание 2 группе: Используя тексты документов из хрестоматии и учебника, сообщение на тему Российское государство и его политика по отношению к Джунгарии и Казахскому ханству. Задание 3 группе: Заполнить таблицу «Казахское ханство в первой половине XVIII в.	Гипертекст, глоссарий и хронологию ЭУ I модуль. Выполнение заданий ЭУ 4,5,6
IV. Закрепление и подведение итогов	Учитель предлагает выполнить тестовые задания по 1 модулю.	Работают с тестами при помощи интерактивной доски.	Тест №1 ЭУ,
V. Домашнее задание	Учитель предлагает учащимся работу с учебником.	1 уровень: Прочитать § учебника, ответить на вопросы; 2 уровень: Сравнить исторические источники; 3 уровень: Создание электронной презентации.	Работа дома при наличии ЭУ.

Скачать материал

Скачать материал "Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана По теме «Присоединение Казахстана к России»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы организации вакцинопрофилактики

Этот курс уже прошли 17 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 190 человек из 47 регионов
Этот курс уже прошли 400 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

Подать заявку О курсе

Аудиоформат

Сейчас обучается 38 человек из 24 регионов
Этот курс уже прошли 140 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 51 человек из 20 регионов
Этот курс уже прошли 76 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Цели урока: изучение и первичное закрепление новых знаний Образовательная - знакомя учащихся с основными предпосылками присоединения Младшего жуза к России, показать влияние джунгарского нашествия на данный процесс, какие задачи ставил Абулхаир в политике присоединения к России; Развивающая - развивая умения и навыки сравнительного анализа формировать творческое воображение, составлять простой и сложный планы для раскрытия темы, умения аргументировать свою точку зрения; Воспитательная - воспитание силы воли, выдержки, упорства в достижении в поставленной цели. Тип урока: урок изучения нового материала, исследовательская работа Формы обучения: групповая, индивидуальная, работа в парах Технология: ИКТ, сотрудничество Методы и стратегии: Объяснительно-иллюстративные: демонстрация учителем наглядного материала, сопровождающаяся рассказом, показ электронного учебника, с объяснением, работа со схемами, опорными плакатами; Частично-поисковые: задания учителя, предполагающие самостоятельный поиск учащимися части информации, решение части проблемы; Проблемные: самостоятельное решение проблемы учащимися; действия учителя, направленные на активизацию мышления учащихся для решения проблемы; индивидуальные карточки с проблемным заданием; тесты с открытыми вопросами; Исследовательские: выполнение учебных проектов в виде презентации, самостоятельный поиск информации по ЭУ Средства обучения: v Компьютер, мультимедийный учебник по истории Казахстана для 8-го класса; v Историческая карта: «Борьба с джунгарами».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 471 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Формирование профессиональной компетентности специалистов путем развития индивидуальной личности

03.06.2014
842
0

docx

Использование краеведческого материала на уроках истории и в работе краеведческого кружка.

03.06.2014
2235
3

rar

Презентация «Преподобный Сергий Радонежский»

03.06.2014
979
0

rar

«Первые государственные объединения на территории Казахстана» урок обобщения

02.06.2014
2054
8

rar

Общественное устройство, хозяйство, материальная культура сарматов. Комбинированный урок»

02.06.2014
4815
4

docx

Наши Защитники

02.06.2014
820
0

docx

Отбасы- мектеп -ата ана үштағаны

02.06.2014
1603
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 03.06.2014 1070
- RAR 6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Михайлина Наталья Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Михайлина Наталья Федоровна
учитель русского языка и литературы
- На сайте: 10 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 181138
- Всего материалов: 62
Об авторе

Работаю зам директора по ОЭР,работаю с одаренными детьми. Преподаю русский язык в 6,8.11 классах.Люблю активный отдых, походы, театр. В своей работе использую технологию критического мышления, деятельностный подход. Руковожу работой научного общества "Эврика". Люблю читать любовные романы, детективы.Имею печатные работы : рабочая тетрадь по русскому языку. тема: "Однородные члены предложения"

Подробнее об авторе