Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по теме «Ликвидация ханской власти«с использованием электронного учебника , 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по теме «Ликвидация ханской власти«с использованием электронного учебника , 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 4.doc

библиотека
материалов

Государственное учреждение «Средняя школа № 26»

Урок с использованием электронного учебника по истории Казахстана

По теме «Ликвидация ханской власти»


урока по теме 4

Класс: 8 «Б»

Учитель: Барабаш Л.И.

Цели урока: изучение нового материала и закрепление полученных знаний.

Образовательная

-формировать представление о событиях, предшествовавших отмене ханской власти в Казахстане, рассказывая об особенностях «Устава…», показать каковы последствия проведения этих реформ в жизни казахского общества;

Развивающая

-при работе с источниками развивать логическое мышление, память, умение сравнивать и делать выводы, способствовать расширению кругозора учащихся;

Воспитательная

-воспитание ответственного, уважительного отношения к истории прошлого, упорство, терпение.

Тип урока: урок изучения нового материала, исследовательская работа

Формы обучения: групповая

Технология: ИКТ, сотрудничество, модульная

Методы и стратегии:

Объяснительно-иллюстративные: демонстрация учителем наглядного материала, сопровождающаяся рассказом, показ электронного учебника, с объяснением, работа со схемами, опорными плакатами;

Частично-поисковые: задания учителя, предполагающие самостоятельный поиск учащимися части информации, решение части проблемы;

Проблемные: самостоятельное решение проблемы учащимися; действия учителя, направленные на активизацию мышления учащихся для решения проблемы; индивидуальные карточки с проблемным заданием; тесты с открытыми вопросами;

Исследовательские: выполнение учебных проектов в виде презентации, самостоятельный поиск информации по ЭУ

Средства обучения:

  • Компьютер, электронный учебник по истории Казахстана для 8-го класса, учебник, тетрадь, атлас, контурная карта;


ЭТАПЫ

УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧЕНИКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

ЭЛЕКТРОННОГО

УЧЕБНИКА

I.Организационный

Постановка цели. Знакомство с ТСО, пособиями и алгоритмами работы на уроке. Запись темы и алгоритма на интерактивной доске.

Знакомство с алгоритмом, знакомство с работой по электронному учебнику

Знакомство с модулем работы по электронному учебнику к данной теме.

II. Опрос домашнего задания

  1. Назовите основные причины голода в приграничных с Россией районах Казахстана.

  2. Чем была вызвана христианизация казахских детей?

  3. Каково историческое значение участия казахов в войне 1812 г.?

Отвечают на вопросы теста №1 ЭУ;


ЭУ модуль 2.

Тест №1

III. Изучение новой темы

Рассказ учителя о начале ликвидации ханской власти, дает краткую библиографическую справку. Затем дает задание на самостоятельное ознакомление учащихся с пунктом о ликвидации ханской власти в Среднем, Младшем жузе.








После обсуждения результатов самостоятельной работы подвести итоги.

Самостоятельная работа.

1 группа:

Ликвидация ханской власти в Среднем жузе по плану:

  • Название проекта;

  • Год издания;

  • Авторы;

  • Особенности новой системы правления;

  • Порядок выборов;

  • Нововведение.

2 группа:

Ликвидация ханской власти в Младшем жузе (по тому же плану).

Анимация №2 модуля 2 (при рассказе учителя).

















Используя хронологию электронного учебника и глоссарий.

IV. Закрепление и подведение итогов

Назовите цель новой реформы в Казахстане.

Какие изменения произошли в сфере хозяйства, торговли, здравоохранения и религии в Среднем жузе.

Заполнить таблицу.

Использование анимации и гипертекста ЭУ модуль 2.

V. Домашнее задание


Подготовить сообщение «Историческая личность», выполнить работу по контурной карте.

Использование ЭУ «Историческая личность»


Краткое описание документа:

Цель: охарактеризовать административное, политическое и экономическое положение первой четверти19 века. Задачи: раскрыть причины, цели, содержание, последствия реформ 1822-1824 годов.способствовать развитию коммуникативных компетенций; развивать умения учащихся анализировать, умение выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы; развивать навыки работы с текстом, документами; способствовать расширению кругозора учащихся.продолжить формирование интереса к истории; способствовать формированию уважительного отношения к историческому прошлому; На уроке раскрывается, что   основным занятием казахского населения оставалось кочевое скотоводство. В первой половине XIX в. начинает развиваться местная промышленность и промыслы. Казахи из Прииртышья и Урала, Прикаспия, Арала и Зайсана превратили ловлю рыбы в постоянный промы­сел. Из соленых озер в Западном и Северо-Восточном Казахстане, стали добывать соль на продажу. В восточных и центральных районах Казахстана начали осваиваться месторождения цветных металлов и каменного угля. В середине XIX в. в Казахстане были построены водяные и ветряные мельницы, кузницы, рудоплавильные, салотопенные и кожевенные заводы,  дававшие продукции на 70 000 руб. Казахи стали работать на предприя­тиях горнодобывающей промышленности. На Уральской линии число отходников (сезонных работ­ников) увеличилось с 6 тыс. человек в 1820 г. до 8 тыс. в 1824 г.  Первая половина XIX в. - время оживления торговых связей Казахстана со среднеазиат­скими ханствами, Сибирью и Китаем. В целях обеспечения безопасности караванов через правитель­ство России в мае 1803 г. разрешило купцам содер­жать вооруженные отряды. В Западном Казахстане крупным торговым центром стала Ханская ставка. В 1855 г. в Семипала­тинске были учреждены две городские ярмарки.  В торговле со Средней Азией не было равных Петропавловску. Сырдарьинские города были тесно связаны со среднеазиатскими центрами торговли.  Расширяющаяся казахско-русская торгов­ля наряду с возрастанием политической зависимости от России, открывала путь для приспособления хозяйства Казахстана к нуждам экономического развития России.  Реформа в Среднем жузе. Крупным шагом царского правительства в сторону изменения политического статуса казахских земель стало принятие в 1822 г. «Устава о сибирских киргизах».              
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1981
Номер материала 119928060322
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх