Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок с презентацией
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок с презентацией

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Lesson plan.doc

библиотека
материалов

Lesson Plan Date: 27.02.2014


Subject

English

Teacher:

Boyko T.V.

Class

6 A – 14 students

School:

6 Kokshetau

Lesson topic:

Dinner’s ready

Main Aims:

To organize feedback on the lesson

Subsidiary Aims:

To understand meaning of feedback on the lesson (improving listening, speaking and reading skills)

Assumptions:

SS will be able to talking about what they are doing now using new vocabulary

Material/Resources:

Teacher's Resource - Hot Spot 1, Student's Book - Hot Spot 1, Work Book - Hot Spot 1, Teacher's Book - Hot Spot 1

Language Analysis:


Anticipated problems

Possible solutions

Some students can have problem with vocabulary and grammar

To help them improve speaking, listening skills


Timing

Procedure

Interaction

Feedback

Stage Aims

Aids

2 min

Greets the students

Introduce the objectives of the lesson

T divides class into three groups


T-W/c




Slide1

10 min

Vocabulary and discussion, quiz

  • SS look at the pictures on the board and discuss what they see

  • SS complete the words (missing letters)


  • T elicits the vocabulary and SS write it on the pieces of paper (quiz)


T-SS


T-S



S-S


Answer the questions

Work individually at the board

Quiz (SS compare their answers)


- to create interest in the following stage

- to activate and revise SS' knowledge

- checking


Slide 2

Slide 3




Slide 4-5

5 min

Introduction

  • SS look at the board (house, rooms) and guess the rooms

  • SS answer the questions what are we doing in these rooms

  • SS listen and read the words

  • SS look at picture in the students book and correct rooms

  • SS answer the question “Where are Mandy, Helga and Rudolph?”


T-W/c


T-S


S-S

S-S



S-S


Answer the questions



Pronunciation

Match the words


Answer the questions



- to provide an opportunity for SS for controlled practice of speaking and listening


Slide 6


Slide 7

Slide 8

Slide 9-10

10 min

Presentation

  • T asks SS who is who in the Gloom family (p. 26)


  • SS listen to the dialogue and answer the question “Where are Mandy, Helga and Rudolph?”

  • T asks SS to guess: dinner’s ready, lay the table, having a shower, mending my bike

  • SS read the dialogue in groups


T-SS


S-S



T-SS



S-S


Attention on the people in the Gloom family

Find out the answer





Read the dialogue (change roles)


- improve SS' reading for detail skills




- to develop critical thinking skills







Slide 11

10 min

Comprehension

  • T asks SS to cover books and name the rooms

  • SS complete the sentences with the correct names

  • SS look at the picture for 1 minute

  • SS answer the questions using the words in the box


S-S


S-S


S-S


S-S- W/c




Work in groups with the card



Write sentences in Present Cont. and compare answers in groups


- to provide an opportunity to control practice of speaking and writing




Worksheets 1

Slide 12

Slide 13


Slide 14

Worksheets 2

5 min

Evaluation

  • SS should assess their success by sticking the paper with their names

  • T summarizes the results of the lesson by 1 advantage and 2 dis advantages.


SS



T-W/c



- to assess the SS' success


Slide 15

2 min

Home task

A.B. ex. 1-4 p.60

S.B. ex. 1 p. 88






Выбранный для просмотра документ Урок.pptx

библиотека
материалов
The 27th of February Vocabulary “Fashion show”
Complete the words Jac…, Glo…, Swea…, Jea…, Umbr…., Sho…, Legg…., Sand…
QUIZ Sunny Snowy Gloves T-shirt Sunglasses Scarf Umbrella Jacket Dress Sandal...
Marks 18-20 – “5” 15-17 – “4” 10 -14 – “3”
Dinner’s ready
Kitchen Living room Garden Bedroom Bathroom Garage Dining room hall
Read and draw lines.
dinner’s ready, lay the table, having a shower, mending my bike
Complete the sentences with the names Mandy, Helga, Rudolph and Bernand. ____...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 The 27th of February Vocabulary “Fashion show”
Описание слайда:

The 27th of February Vocabulary “Fashion show”

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Complete the words Jac…, Glo…, Swea…, Jea…, Umbr…., Sho…, Legg…., Sand…
Описание слайда:

Complete the words Jac…, Glo…, Swea…, Jea…, Umbr…., Sho…, Legg…., Sand…

№ слайда 4 QUIZ Sunny Snowy Gloves T-shirt Sunglasses Scarf Umbrella Jacket Dress Sandal
Описание слайда:

QUIZ Sunny Snowy Gloves T-shirt Sunglasses Scarf Umbrella Jacket Dress Sandals Trainers Shirt Wear Summer Autumn Hoody Skirt Rainy Jeans Boots

№ слайда 5 Marks 18-20 – “5” 15-17 – “4” 10 -14 – “3”
Описание слайда:

Marks 18-20 – “5” 15-17 – “4” 10 -14 – “3”

№ слайда 6 Dinner’s ready
Описание слайда:

Dinner’s ready

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Kitchen Living room Garden Bedroom Bathroom Garage Dining room hall
Описание слайда:

Kitchen Living room Garden Bedroom Bathroom Garage Dining room hall

№ слайда 9 Read and draw lines.
Описание слайда:

Read and draw lines.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 dinner’s ready, lay the table, having a shower, mending my bike
Описание слайда:

dinner’s ready, lay the table, having a shower, mending my bike

№ слайда 12 Complete the sentences with the names Mandy, Helga, Rudolph and Bernand. ____
Описание слайда:

Complete the sentences with the names Mandy, Helga, Rudolph and Bernand. ____ is in the bedroom. ____ and ____ are in the garage. ____ is in the bathroom. ____ and ____ are mending a bike. ____ is having a shower. ____ is doing her homework.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок английского языка разработан для учащихся 6 класса по УМК «Hot Spot»  по теме «Fashion show«На уроке применяется ИКТ (презентация), аудио и раздаточный материал, а также задания для интерактивной доски.Урок разработан с применением разнообразных форм: групповая работа, словарный диктант, индивидуальная работа у интерактивной доски. На уроке применяется критериальное оценивание, взаимооценивание, самооценивание. В конце урока применяется рефлексия, помогающей каждому учащемуся подвести итоги урока. 
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров370
Номер материала 119961060344
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх