Русский
язык
2 класс
Урок –
исследование
Тема: Имя прилагательное
Цель: ответить на вопрос урока, доказать
значимость имен прилагательных
Задачи:
Совершенствовать навыки определения признаков
частей речи: имени существительного, имени прилагательного;
Развивать навыки грамотного письма;
Воспитывать чувство коллективизма, умения
работать совместно
Ход урока:
1.Минутка чистописания
Н нн К кК
Какое правило напоминает вам это соединение?
(написание слов с удвоенной согласной)
На доске слова : длина, весна, рано
-Образуйте от этих слов слова с удвоенной
согласной.
Какой частью речи являются эти слова?
Что такое имя прилагательное?
2.Словарная работа
Подберите слова, подходящие по смыслу,
обозначающие признак.
На доске таблица:
|
М . л . ко (по цвету) …
|
белое
|
|
Б . реза ( размеру) …
|
высокая
|
|
М . лина ( форме) …
|
круглая
|
|
З . мл . ника ( по вкусу) …
|
сладкая
|
|
. рех ( по качеству)
|
твердый
|
Самопроверка по таблице
3. Сообщение темы и цели урока
На доске запись.
Какую роль в русском языке выполняют имена
прилагательные?
Ребята, сегодня мы должны ответить на этот
вопрос.
3. Работа по проблеме урока
1) Внимательно прочитайте записанные на доске
слова и разделите их на две группы : черемуха, ветки, травка, пушистая,
душистая, галка, зеленая, гладкая.
Проверка вслух. По какому признаку ,вы
определили слова в первый столбик? (имена существительные).Назовите орфограммы
в словах.
На какие вопросы отвечают слова второго
столбика?
Попробуем ответить, для чего нужны в русском
языке такие слова.
2) Творческая работа ( по вариантам)
Задание: составить предложение из данных слов,
найти части речи
1 вариант: ручейки, запели, свои, песенки,
веселые.
2 вариант: на, появились, травка, зеленая,
лужайках.
Взаимопроверка (дети проверяют работу соседа и
слушают его ответ).
Свои веселые песенки запели ручейки.
На лужайках появилась зеленая травка.
-Когда это бывает?
Какая часть речи помогает нам ярче представить
весну?
Вывод:
Имена прилагательные нужны для точности
описания и уточнения.
3) Игра. Отгадайте кто это?
Бурый, мохнатый, косолапый (медведь)
Зеленый, сладкий, сахарный(арбуз)
Спелое, круглое, сочное (яблоко)
Слова, какой части речи уточняют имена
прилагательные?
4) Запишите десять имен существительных.
Подберите к ним имена прилагательные. Дайте точное описание предметам.
Подчеркните окончания прилагательных.
Взаимопроверка.
Для чего нужны имена прилагательные?
5)Разноуровневая самостоятельная работа
«5» … утром Кирилл пош… в рощу на травке
засверкала … роса запели … птицы.
(Вставить имена прилагательные)
«4» Март- первый в…сенний месяц поб…жали
говорливые ручьи. (Подчеркнуть имена прилагательные)
6. Итог урока
Смогли ли мы ответить на вопрос, поставленный
в начале урока?
Какую роль в русском языке выполняют имена
прилагательные?
