Основы мировых религиозных культур (конспект)

Конспект урока

Цель урока: способствовать формированию ценностного отношения к окружающему миру,  пониманию  и осознанию учащимися нравственной ценности «милосердие».

Задачи урока:

1. привить школьникам нравственные понятия милосердия, человеколюбия;

2. развивать умение размышлять, задумываться над поступками людей;

3. способствовать развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

4. развитие нравственных качеств и творческих способностей.

Ход урока:

1. Орг.момент.

2. Постановка проблемы и сообщение темы.

Послушайте стихотворение А.С.Пушкина: (Слайд 1)

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

            И милость к падшим призывал.

- О чем это стихотворение?

- Что такое милосердие? (Слайд 2)

- Давайте проверим (Слайд 3)

Милосердие – достойный сожаления.

-  Из каких же слов рождено это слово?

В этом слове соединились два: милость и сердце. Милость – добровольный дар, щедрость. Милосерден тот, у кого этот дар идет от сердца. Милосердие ( по Ожегову) – готовность помочь кому –нибудь или простить кого - нибудь из сострадания, человеколюбия. Милостыня – подаяние нищему.

-А какие синонимы можно подобрать к слову “милосердие”?

- Какие конкретные дела вы бы отнесли к понятию «милосердие»? (слайд 3)

3. Работа по теме.

- Вы когда – нибудь оказывали помощь кому – нибудь?

Приведите примеры (ответы детей)

1. Работа по командам

Каждая команда получает карточку с названием религии.

- Вам нужно найти в параграфе учебника: Как люди выражают милосердие? Запишите ответы в тетради.

2. Беседа по теме

- Семья последнего императора Российской империи совершала добрые дела.

- Во время первой мировой войны дочери Николая II так же принимали участие в делах милосердия.

- Одно из дел милосердия – милостыня. Это помощь другому человеку из жалости к нему. Христос говорил: «Всякому просящему у тебя – да». А святой Дорофей пояснял: «Когда ты подал милостыню, ты умножил количество добра в мире».

IV. Итог урока.

Она приучала богачей видеть в бедняках людей, а бедняков отучала ненавидеть богатых.

V.Домашнее задание

Прочитайте рассказ П.Гультяй «Шурик»