Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Методическая разработка урока по производственному обучению. Ознакомление с изолированными и голыми проводами.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка урока по производственному обучению. Ознакомление с изолированными и голыми проводами.

библиотека
материалов











Методическая разработка урока

по производственному обучению.

Ознакомление с изолированными и голыми проводами.








Разработала: мастер П/О Люфт А.Е.


















План урока

производственного обучения



Группа

Специальность

Тема программы Электромонтажные работы.

Тема урока Ознакомление с изолированными и голыми проводами.

Цель и задачи занятия:

Образовательные: Научиться различать провода, применять по назначению, в зависимости от их марки.

Развивающие: Развивать навыки правильного применения инструментов

Воспитательные: Воспитать у учащихся добросовестное отношение к работе, к инструменту.

Материально-техническая база: провода и кабели разных марок.

МПС: черчение, геометрия.

Ход урока


1.Организационная часть 9.00 – 9.05

1. Проверка по журналу явки учащихся.

2. Проверка внешнего вида учащихся (спецодежды).

2. Вводный инструктаж 9.05 – 9.50

1.Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока)

Ознакомление с изолированными и голыми проводами. Научиться различать провода, применять по назначению, в зависимости от их марки.

Цель и задачи занятия:

2. Актуализация прежних знаний (повторение материала предыдущего урока)

а)Учащиеся делятся на бригады. Каждой бригаде предлагается ответить на тесты по пройденным темам. На тесты дается 10 мин. Взаимопроверка тестов между бригадами и выставление ими оценок.

б) Учащимся предлагается ответить на «блиц – вопросы», за каждый правильный ответ бригада получает по 1 баллу. Подсчет баллов.

Блиц – вопросы:

  1. Какая пайка называется капиллярной?

  2. Что такое лужение?

  3. Из каких сплавов состоят мягкие припои?

  4. Какое сверло применяют при сверлении и рассверливании чугуна, закаленной стали, пластмасс, стекла, мрамора?

  5. Назовите инструменты, применяемые при сверлении отверстий вручную?

  6. Какой инструмент применяют для нарезания внутренней резьбы?

  7. Назовите инструмент, который представляет собой бородок с отверстием на конце и применяется для осаживания листов?

3. Объяснение нового материала 10.00 – 11.50

а) Что называют проводом?

б) Какие бывают провода и их применение?

в) Что называют кабелем?

г) Марки и области применения наиболее распространенных проводов.

д) Техника безопасности при работе с проводами.

3.Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа12.00 – 13.50

(формирование умений и навыков)

Упражнения: Ознакомление с изолированными и голыми проводами.

Самостоятельная работа: Разборка проводов по сечениям.

Первый обход:

проверка содержания рабочих мест.



Второй обход:

проверка правильности выполнения трудовых приемов.



Третий обход:

проверка правильности ведения самоконтроля.



Четвертый обход:

проверка правильности соблюдения технических условий в работе. Произведение приемки и оценки работ. Выдача дополнительной работы наиболее успевающим учащимся.



Пятый обход:

проверка правильности ведения промежуточного (межоперационного) контроля.


4. Заключительный инструктаж.14.00 – 14.50

1. Подведение итогов за день.

2. Сообщение оценки качества работы каждого учащегося.

3. Отметка, кто из учащихся добился отличного качества работы.

4. Разбор наиболее характерных недочетов в работе учащихся .


5. Уборка рабочих мест.


6. Подготовка материально-технической базы к следующему уроку.


7. Домашнее задание :



Мастер производственного обучения (фамилия) ______________Люфт А.Е..



Краткое описание документа:

Учащимся предлагается ответить на  «блиц – вопросы», за каждый правильный ответ бригада  получает по 1 баллу. Подсчет баллов.       Блиц – вопросы: 1.     Какая пайка называется капиллярной? 2.     Что такое лужение? 3.     Из  каких сплавов состоят мягкие припои? 4.     Какое сверло применяют при сверлении и рассверливании чугуна, закаленной стали, пластмасс, стекла, мрамора? 5.     Назовите инструменты, применяемые  при сверлении отверстий вручную? 6.     Какой инструмент применяют  для нарезания внутренней резьбы? 7.     Назовите инструмент, который представляет собой бородок с отверстием на конце и применяется для осаживания листов? 3. Объяснение нового материала      10.00 – 11.50 а) Что называют проводом? б) Какие бывают провода и их применение? в) Что называют кабелем? г) Марки и области применения наиболее распространенных проводов. д) Техника безопасности при работе с проводами.
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров413
Номер материала 120157060311
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх