Пояснительная
записка
Рабочая
программа по истории составлена на основе федеральной Примерной программы
среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень) 2004г., авторских
программ В.И.Уколовой,А.В.Ревякина,М.Л.Несмелова «Всеобщая история. С
древнейших времен до конца XIX в.» 10 класс,базовый уровень
(30 ч) и Н.С.Борисова и А.А.Левандовского «История России с древнейших времен
до конца XIX в.».10 класс, базовый
уровень (40 ч).М., «Просвещение», 2007 год.
Рабочая программа по истории
для 10 класса полностью учитывает федеральный компонент государственного
стандарта среднего (полного) общего образования и составлена в соответствии с миссией
школы, а также в соответствии с Приказом
Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 (утв.
приказом Министерства образования и науки РФ от 24 января 2012 г. N 39)» о
фальсификации истории». В связи с этим, в основное содержание предмета в
позицию «История как наука» добавлен абзац следующего содержания: "Проблема
достоверности и фальсификации исторических знаний." В
календарно-тематическом планировании эта тема выделена курсивом.
Изучение истории в 10 классе складывается из содержания и
последовательно выстроенных курсов «Всеобщая история» и «История России». В
связи с тем, что на изучение курса отводится 2 часа в неделю при 34 неделях
обучения (согласно годовому календарному графику), некоторые темы курсов были
логически объединены и в календарно-тематическом планировании выделены
курсивом.
Количество часов:
·
по программе - всего- 70 ч., всеобщая история – 30
ч., история России-40 ч.
·
по учебному плану- 68ч., всеобщая история- 28ч.,
история России-40ч, рассчитана на 2 недельных часа.
Цели курса:
ü
дать учащимся целостное интегрированное
представления о всеобщей истории, на этой основе выработать у них способность
самостоятельно анализировать особенности исторического развития и современной
ситуации;
ü
закрепить, систематизировать и углубить, имеющиеся
у десятиклассников знания об основных фактах, процессах и явлениях
отечественной истории, о месте и роли России во всемирно-историческом процессе,
понимания общих закономерностей развития человечества и особенностей
исторического пути России.
Задачи курса:
-
дать комплекс знаний об истоках, развитии, специфике
отдельных периодов истории и цивилизаций, их роли в становлении современного
мира;
-
помочь учащемуся выработать историческое мышление-
подход к общественным явлениям в их становлении и развитии, в определенном
историческом контексте и в связи с конкретным историческим опытом;
-
показать историю « с человеческим лицом», глубже
раскрыть её гуманитарные аспекты;
-
расширить представления учащихся о характере
современной исторической науки, неоднозначности исторических знаний, выработать
критический подход к ним;
-
научить быть открытыми опыту других народов,
цивилизаций, способствовать усвоению демократических ценностей;
-
формировать у учащихся гражданскую позицию,
национальную идентичность;
-
воспитывать патриотизм и толерантность.
Требования
к уровню подготовки выпускников
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать
- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности
до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей,
сформировавшиеся в ходе исторического развития;
- изученные виды исторических источников;
уметь
- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком;
определять последовательность и длительность важнейших событий
отечественной и всеобщей истории;
- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы,
решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных
источников;
- показывать на исторической карте территории расселения народов,
границы государств, города, места значительных исторических событий;
- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках,
показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание
исторических событий и памятников культуры на основе текста и
иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том
числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять
существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать
исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл
изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия
сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного
материала причины и следствия важнейших исторических событий;
- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и
личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и
мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и
явлений современной жизни;
- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов
России и мира;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
- использования знаний об историческом пути и традициях народов
России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и
религиозной принадлежности.
Применяемые
технологии
связаны с использованием коллективной, групповой, индивидуальной, фронтальной
работой учащихся как дифференцированного, так и недифференцированного
характера.
Проверка
усвоения материала
практические, самостоятельные работы, тренировочные и диагностические тесты,
творческие работы.
Календарно-тематическое планирование
10 класс
|
№
урока
|
Наименование разделов и тем
|
Плановые сроки прохождения
|
Скорректированные сроки прохождения
|
|
Всеобщая история. С древнейших времен до
конца XIв. -28 часов.
|
|
1.
|
Введение- 1ч
|
02.09-06.09.2013
|
|
|
|
Раздел 1. Истоки формирования человеческой
цивилизации. Первобытность -1ч.
|
|
|
Тема 1.Предыстория
|
02.09.-06.09.2013
|
|
|
|
Раздел II. Древний мир -6 ч.
|
|
|
Тема 2. Древний Восток
|
|
2.
|
Ближний Восток
|
09.09.-13.09.13
|
|
|
3.
|
Индия и Китай в древности
|
09.09.-13.09.13
|
|
|
|
Тема 3.Античность
|
|
4.
|
Древняя Греция. Архаичная и классическая.
|
16.09 – 20.09.13
|
|
|
5.
|
Древняя Греция. Эллинистический мир. Держава А.Македонского.
|
16.09 – 20.09.13
|
|
|
6.
|
Древний Рим. От возникновения до падения.
|
23.09.-27.09.13
|
|
|
7.
|
Древний Рим.
Римская империя
|
23.09.-27.09.13
|
|
|
|
Раздел III. Средневековье – 6 ч.
|
|
|
Тема 4.Западноевропейское Средневековье.
|
|
8.
|
Развитие феодальной системы в Западной Европе.
|
30.09.-04.10.13
|
|
|
9.
|
Расцвет и кризис западноевропейского христианского мира.
|
30.09.-04.10.13
|
|
|
10.
|
Византийское средневековье.
|
07.10.-11.10.13
|
|
|
11.
|
Исламский мир в Средние века
|
07.10.-11.10.13
|
|
|
12.
|
Индия в Средние века
|
14.10.-18.10.13
|
|
|
13.
|
Китай и Япония в Средние века
|
14.10.-18.10.13
|
|
|
|
Раздел IV. Западная Европа на пути к новому времени
-1ч.
|
|
|
Тема 5. Возрождение.
|
|
14.
|
Эпоха Возрождения.
|
21.10.-25.10.13
|
|
|
|
Раздел V. Экономика и общество -4 ч.
|
|
15.
|
Возникновение
мирового рынка
|
21.10.-25.10.13
|
|
|
16.
|
«Старый порядок» в Европе. Промышленная революция.
|
28.10.-01.11.13
|
|
|
18.
|
Индустриальное общество.
|
28.10.-01.11.13
|
|
|
|
Раздел VI. Духовная жизнь общества -3 ч.
|
|
19.
|
Религия и церковь в начале Нового времени.
|
11.11.-15.11.13
|
|
|
20.
|
Наука и общественно-политическая жизнь.
|
11.11.-15.11.13
|
|
|
21.
|
Художественная культура
|
18.11.-22.11.2013
|
|
|
|
Раздел VII. Политические отношения-4 ч.
|
|
22.
|
Государство на Западе и Востоке.
|
18.11.-22.11.2013
|
|
|
23.
|
Политические революции XVII-XVIIIвв.
|
25.11.-29.11.2013
|
|
|
24.
|
Становление либеральной демократии
|
25.11.-29.11.2013
|
|
|
|
Раздел VIII. Международные отношения -3 ч.
|
|
25.
|
Встреча миров: Запад и Восток в Новое время.
|
02.12.-06.12.2013
|
|
|
26.
|
Европейское равновесие XVII-XVIIIвв.
|
02.12.-06.12.2013
|
|
|
27.
|
Конфликты и противоречия XIXв.
|
09.12.-13.12.2013
|
|
|
28.
|
Заключение.
Основные итоги всеобщей истории к концу XIX в.- 1 ч.
|
09.12.-13.12.2013
|
|
|
История России с древнейших времен до конца XIXв.- 40 часов.
|
|
29.
|
Введение.
Проблемы достоверности и фальсификации исторических знаний.
|
16.12.-20.12.2013
|
|
|
|
Тема 1. Древнерусское государство в IX-XIIIвв.-
6 ч.
|
|
30.
|
Восточные славяне в VI-IX вв.
|
|
|
|
31.
|
Киевская Русь.
|
23.12.-27.12.2013
|
|
|
32.
|
Культура Киевской Руси
|
23.12.-27.12.2013
|
|
|
33.
|
Русские земли в XII- начале XIIIв.
|
13.01.-17.01.2014
|
|
|
34.
|
Культура Руси XII- начала XIIIв
|
13.01.-17.01.2014
|
|
|
35.
|
Татаро-монгольское иго.
|
20.01.-24.01.2014
|
|
|
|
Тема 2. Образование единого Русского государства в
XIV-XVвв.- 3 ч.
|
|
36.
|
Усиление Московского княжества.
|
20.01.-24.01.2014
|
|
|
37.
|
Образование единого Русского государства.
|
27.01-31.01.2014
|
|
|
38.
|
Культура Руси XIV-XVвв.
|
27.01-31.01.2014
|
|
|
|
Тема 3. Россия в XVI-XVIIвв.
|
|
39.
|
Россия в XVI столетии.
|
03.02.-07.02.2014
|
|
|
40.
|
Русская культура в XVI столетии.
|
03.02.-07.02.2014
|
|
|
41.
|
Смутное время
|
10.02.-14.02.2014
|
|
|
42.
|
Россия после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых.
|
10.02.-14.02.2014
|
|
|
43.
|
Внешняя политика России в XVIIв.
|
17.02.-21.02.2014
|
|
|
44.
|
Русская культура в XVIIв.
|
17.02.-21.02.2014
|
|
|
|
Тема 4. Россия в эпоху Петра Великого – 3 ч.
|
|
45.
|
Начало правления и реформы Петра I.
|
24.02.-28.02.2014
|
|
|
46.
|
Внешняя политика Петра I.
|
24.02.-28.02.2014
|
|
|
47.
|
«Культурная революция» в России в начале XVIIIв.
|
03.03.-07.03.2014
|
|
|
|
Тема 5. Россия в середине и второй половине XVIIIв.
– 5 ч.
|
|
48.
|
Эпоха дворцовых переворотов.
|
03.03.-07.03.2014
|
|
|
49.
|
Внутренняя политика Екатерины II
|
10.03.-14.03.2014
|
|
|
50.
|
Внешняя политика России в XVIIIв.
|
10.03.-14.03.2014
|
|
|
51.
|
Царствование Павла I.
|
17.03.-21.03.2014
|
|
|
52.
|
Русская культура XVIIIв.
|
17.03.-21.03.2014
|
|
|
|
Тема 6. Россия в первой половине XIX
в.- 8 ч.
|
|
53.
|
Экономическое и социальное развитие России в к.XVIII-
п.п.XIXв.
|
31.03.-04.04.2014
|
|
|
54.
|
Реформы Александра I
|
31.03.-04.04.2014
|
|
|
55.
|
Борьба с Наполеоном
|
07.04.-11.04.2014
|
|
|
56.
|
Период реакции. Декабристы
|
07.04.-11.04.2014
|
|
|
57.
|
Внутренняя политика Николая I.
|
14.04.-18.04.2014
|
|
|
58.
|
Внешняя политика России во второй четверти XIXв.
|
14.04.-18.04.2014
|
|
|
59.
|
Общественное движение в годы царствования Николая I.
|
21.04.-25.04.2014
|
|
|
60.
|
Русская культура п.п.XIX в.
|
21.04.-25.04.2014
|
|
|
|
Тема 7. Россия во второй половине XIXв.
– 7 ч.
|
|
61.
|
Начало правления Александра II. Крестьянская реформа.
|
28.04.-03.05.2014
|
|
|
62.
|
Социально-экономическое развитие России после Крестьянской реформы.
|
28.04.-03.05.2014
|
|
|
63.
|
Реформы 60-70-х гг.XIX в.
|
05.05.-09.05.2014
|
|
|
64.
|
Общество и власть во второй половине 50-х – начале
80-х гг.XIXв.
|
05.05.-09.05.2014
|
|
|
65.
|
Внутренняя политика
и общественное движение в царствование Александра III.
|
12.05.-16.05.2014
|
|
|
66.
|
Внешняя политика
России во второй половине XIX в.
|
12.05.-16.05.2014
|
|
|
67.
|
Русская культура
второй половины XIXв.
|
19.05.-23.05.2014
|
|
|
68.
|
Повторение и
обобщение курса «История России с древнейших времен до конца XIX
в.»
|
19.05.-23.05.2014
|
|
|
|
Итого: 68
часов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист
корректировки рабочей программы
по истории
|
Название раздела, темы
|
Дата проведения по плану
|
Причина корректировки
|
Корректирующие мероприятия
|
Дата проведения по факту
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения
1.
Всеобщая история.С
древнейших времен до конца XIX века.10 класс. Уколова В.И.,Ревякин
А.В.М.:Просвещение,2011.
2.
История России с
древнейших времен до конца XVII века. 10 класс. Борисов
Н.С. М.:Просвещение,2010.
3.
История России XVIII-XIX
веков. 10 класс. Левандовский А.А. М.:Просвещение,2011.
Информационно-коммуникативные
средства.
Мультимедийные
обучающие программы и электронные учебники по истории России с древнейших
времен до конца XIX в.
Игровые
компьютерные программы по истории России с древнейших времен до конца XIX в.
Электронно-звуковые
пособия.
Видеофильмы
по истории России с древнейших времен до конца XIX в.
Аудиозаписи
и фонохрестоматии но истории России с древнейших времен до конца XIX в. Слайды
(диапозитивы) по истории России с древнейших времен до конца XIX в.
Технические
средства обучения.
Аудиоцентр.
Мультимедийный
компьютер.
Мультимедийный
проектор.
Экран
проекционный.
Интерактивная система
MIMIO.
Компьютеры-13 рабочих
мест
Учебно-практическое оборудование.
Аудиторная доска с
магнитной поверхностью .
Шкафы для хранения
карт и таблиц.
Специализированная учебная мебель.
Компьютерные столы.
Рабочая программа рассмотрена
на заседании методического
объединения учителей истории и обществознания
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
методического объединения учителей
истории и обществознания
от «___»__________2013г.
№ ____
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
____________________
«___»__________2013г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.