Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Кто такие птицы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Кто такие птицы»

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Автор: Примак Тамара Михайловна


Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Сосногорска, Республика Коми


Предмет – «Окружающий мир» (УМК «Школа России»)


Класс - 1


Тема - Кто такие птицы?


Предназначение материала – для проведения урока


Цель: познакомить учащихся с многообразием птиц, выделить существенные и отличительные признаки, учить определять принадлежность животного к своей группе.

Задачи:

1) обеспечить развитие у школьников умения ставить цель;

2) создать условия для развития у школьников умения работать в парах;

3) содействовать развитию у детей умений общаться;

4) воспитывать чувство взаимопомощи.


Оборудование – мультимедиапроектор, экран, компьютер.


Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с классом.


Авторский медиапродукт – презентация к уроку.





Выбранный для просмотра документ Презентация птицы откр. урок.pptx

библиотека
материалов
 Кто такие птицы?
Кто здесь не птица?
Для чего нужен клюв?
Для чего птице ноги?
Для чего птице крылья?
Строение пера
Грач, ворона, галка.
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Кто такие птицы?
Описание слайда:

Кто такие птицы?

№ слайда 2 Кто здесь не птица?
Описание слайда:

Кто здесь не птица?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Для чего нужен клюв?
Описание слайда:

Для чего нужен клюв?

№ слайда 5 Для чего птице ноги?
Описание слайда:

Для чего птице ноги?

№ слайда 6 Для чего птице крылья?
Описание слайда:

Для чего птице крылья?

№ слайда 7 Строение пера
Описание слайда:

Строение пера

№ слайда 8 Грач, ворона, галка.
Описание слайда:

Грач, ворона, галка.

Выбранный для просмотра документ Статья к уроку.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по окружающему миру в 1-м классе "Кто такие птицы"

Примак Тамара Михайловна, учитель начальных классов


Разделы: Преподавание в начальной школе

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Тема: Кто такие птицы?


Цель: познакомить учащихся с многообразием птиц, выделить существенные и отличительные признаки, учить определять принадлежность животного к своей группе.

Задачи:

1) обеспечить развитие у школьников умения ставить цель;

2) создать условия для развития у школьников умения работать в парах;

3) содействовать развитию у детей умений общаться;

4) воспитывать чувство взаимопомощи.


Планируемые результаты учащихся: усвоить, что птицы — животные, тело которых покрыто перьями ( это отличительный признак птиц) научиться определять птиц, описывать их.

Учебные материалы : иллюстрации с изображением птиц, различные перья птиц, презентация (слайды с фотографиями птиц, с изображением различных клювов, ног и т.д.)


Ход урока


I Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Создание благоприятной психологической обстановки)

Ну-ка, проверь-ка, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно стоят?

Все ль внимательно глядят?


II Актуализация знаний.

  1. Посмотрите на рисунки

хвост плавники жабры боковая линия плавательный пузырь

- Каким животным необходимы перечисленные органы?

2.Выберите правильно ответы:

Благодаря чему рыбы плавают? (хвост, плавники)

Какой орган помогает чувствовать малейшие колебания? (боковая линия)

С помощью чего получает кислород? (жабры)

Что помогает нырять, всплывать? (плавательный пузырь)

Назовите главное отличие рыб от других животных? (чешуя)

2. Проверка самостоятельной работы дома. Выставка рисунков - рыбы.

-На какие 2 группы мы делим рыб? (Речные, морские)

Речные рыбы

Морские рыбы









(Дети проговаривают название рыб на рисунке, определяют в нужную группу. По желанию добавляют 2-3 предложения: сведения о данной рыбе.)


III Определение темы урока.

- Назовите 2 группы животных, с кем мы уже познакомились. (Насекомые и рыбы)

-Чем они отличаются от других животных? (6 ног, чешуя)

- Послушайте видеозапись ( пение птиц, голоса насекомых)

-Угадайте по голосам животных.

-О ком вы сможете дать более полные ответы. Почему?

-С какой группой животных познакомимся сегодня?

- Кто сможет сформулировать тему урока?

- Совершенно верно. Тема урока «Кто такие птицы». (Слайд 1.)

-Чему будем учиться?

-Какие задачи поставим перед собой? ( Составление плана на доске)

Задачи : выделить существенные и отличительные признаки, чтобы уметь выделить птиц из других групп животных, познакомиться с многообразием птиц,

- А как отличить птиц от других животных? (Умеют летать)

Верно ли это?

Я предлагаю послушать рассказ Муравья Вопросика

Слайд 2

«Однажды вечером я гулял по лесу. Вот и солнышко стало садиться. За лесом, на окраине деревни, прокукарекал петух, созывая кур на насест. Большая ночная бабочка пролетела надо мной, бесшумно взмахивая крыльями. С резким свистом промчалась над лесной тропинкой летучая мышь. А в глубине леса с ветки на ветку прыгало-перелетало удивительное животное, похожее на белку. „Какие разные животные, — подумал я, — но все они умеют летать… Наверное, все они — птицы“.

- А вы как думаете, ребята?»


4. Открытие новых знаний.

1)Действительно ли все они — птицы? (Дети говорят, что курица — птица, бабочка — насекомое.)

- Скажите, знает ли кто-нибудь из вас похожее на белку животное, о котором сказал Муравей? Это белка-летяга. Птица ли она? А летучая мышь — птица?

- Чтобы правильно ответить на эти вопросы, нужно знать общий признак птиц, который отличает их от других животных. Умение летать не подходит — мы знаем, что не только птицы летают, но и, например, насекомые. А птица курица летает как раз очень плохо

Страус и пингвин- птицы. Но они не умеют летать.

Умение летать – это отличительный признак птицы? (нет)

-Будем наблюдать дальше.

2)Рассмотрим строение птицы:

Форма тела - помогает летать;

Клюв (нос и рот) -щипать, хватать, копать, долбить, плести гнёзда, чистить перья, кормить птенцов;

(Насекомоядные птицы имеют клюв тонкий и острый, зерноядные - толстый и тупой).

Ноги - ходить хватать, защищаться, нападать, держаться.

Крылья - подниматься в воздух.

Хвост - управлять полётом.

3) -Откройте учебник на с. 36. В паре с соседом рассмотрите ещё раз строение птицы.

- Дети изучают его на примере голубя по рисунку в учебнике, работая в парах.

_-Чем же птица отличается от других животных. (Имеет перья)

-Найдите на стр. 37 птиц. Назовём их.

–Чем они все похожи? (У птиц тело покрыто перьями)

Перья-спасают от ушибов, холода, жары, маскируют от врагов. Всё тело птицы покрыто перьями.


Обращается внимание на то, что у всех птиц есть перья.


«Тело летучей мыши покрыто шерстью, а крылья у нее перепончатые. Летяга тоже покрыта шерстью. Перьев у них нет. Значит, они не птицы. Из всех животных, изображенных на рисунке, только курица — птица.

Кто же такие птицы? (Это животные, тело которых покрыто перьями.)

- Не случайно птиц часто называют „пернатые“».

Чтение вывода по учебнику.

IV Физкультминутка

Утром встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке

Повернулся влево, вправо

Приседанье сделал справно

Клювиком почистил пух

И скорей за парту плюх.


V. Практическая работа.

- Итак, мы узнали о птицах очень много.

- Посмотрите на Мудрую Черепаху, она украшена перьями. А чьи это перья?

Распустила хвост жар – птица

Он горит и золотится.

Из заморских к нам долин

Этот хвост принес ………(павлин)


1)Рассмотреть перья.

-Необходимо исследовать перья.

-Что мы заметили?

Перья пуховые, мягкие - охранять тепло.

Перья жёсткие, упругие - маховые, полётные

По форме – одинаковые, у всех перьев стержень, бороздка.

По размеру - большие, маленькие.

По цвету - разные.

Яркое оперение помогает скрыться от врагов.


2) Самостоятельная работа. Зарисовать перья птиц. Рабочая тетрадь.

-Что изобразим на рисунке?

Выводы по итогам самостоятельной работы.

VI. Сообщения о птицах подготовленными детьми.

-Знания , полученные из рассказа детей, расширят наш кругозор.

Галка отличается размерами, она меньше грача и вороны. Крикливая, часто с воронами и грачами. Держится стаями.

Грач. Светлая голая кожа у клюва взрослых грачей. Молодые грачи похожи на чёрную ворону. Полёт легче, чем у вороны.

Ворона. Отличается серой окраской.

Чёрная ворона похожа на молодого грача, но у неё более толстый клюв.

Отгадайте, что за птица прилетела к нам на урок?

1) На дереве сижу, «Кар-кар» кричу. Окраской сероватая Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая – Известная персона. Так кто же я? (ворона)

2) Чернокрылый, красногрудый, И зимой найду приют: Не боюсь никак простуды

С первым снегом – тут как тут! Каждый год я к вам лечу- зимовать у вас хочу.

И еще красней зимой ярко- красный галстук мой.

-Кто это? (снегирь)

3) Красный берет, чёрный жилет. Все время стучу, деревья долблю,

но их не калечу, а только лечу. ( дятел)

- Дятел упирается в ствол хвостом, и, зацепившись, сильными лапами, долбит дерево крепким клювом, чтобы достать из - под коры насекомых. У дятла длинный и узкий язык. Зимой дятлы кормятся семенами сосен и елей. Дятел - лесной санитар.

5) Я непоседа пёстрая Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая.

- Сорока - ловкая, подвижная, суетливая птица. К зиме переселяется ближе к жилью человека.- Сорока – белобока не только воровка, сплетница, трещотка, но и добрые дела делать успевает. Она всю весну, лето и осень уничтожает большое количество насекомых и грызунов.

6) Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.

По дворам шныряю,

Крохи подбираю,

По полям ночую,

Зёрнышки ворую. (воробей)

Плакат «Домашние птицы».

- Почему это птицы? Птицы-животные, тело которых покрыто перьями.


VIII Рефлексия


- Выполнение какого задания вызвало затруднение?


- Ребята, какое задание выполнили без труда?


- Какое задание было самым интересным на уроке?


- Поднимите руку, кто из вас теперь знает, кто же такие птицы?


- Урок окончен.








Учебник и учебные пособия:

Плешаков А.А. Окружающий мир Учебник 1 класс, М.: Просвещение, 2013. Ч. 1.

Плешаков А.А. Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 класс, М.: Просвещение, 2013.



Краткое описание документа:

Тип урока: урок «открытия» нового знания.  Тема: Кто такие птицы?   Цель: познакомить учащихся с многообразием птиц, выделить существенные и отличительные признаки, учить определять принадлежность животного к своей группе. Задачи:  1) обеспечить развитие у школьников умения ставить цель;  2) создать условия для развития у школьников умения работать в парах;  3) содействовать развитию у детей умений общаться;  4) воспитывать чувство взаимопомощи.   Планируемые  результаты учащихся: усвоить, что птицы — животные, тело которых покрыто перьями ( это отличительный признак птиц) научиться определять  птиц, описывать их.  Учебные материалы : иллюстрации с изображением птиц, различные перья птиц, презентация  (слайды с фотографиями птиц, с изображением различных клювов, ног и т.д.)  
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров749
Номер материала 120214060320
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх