Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Тема:«Род имен существительных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тема:«Род имен существительных»

библиотека
материалов

ТЕМА: «Род имен существительных»
ЦЕЛИ: способствовать развитию речи, мышления.
совершенствовать умение определять род имен существительных, находить существительные определенного рода.
воспитывать усидчивость, внимательность, интерес к предмету.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесный, наглядный, практический, работа с книгой.
СРЕДСТВА: опорная таблица «Род имен существительных», учебник «Русский язык 5 класс» авторы Жанпеисова У. А и др., карточки.
ХОД УРОКА.
1. Орг. Момент.
- Здравствуйте! Садитесь. Приведите в порядок свои рабочие места. Проверьте наличие дневника, учебника, ручек и тетради.
- Сегодня на уроке вам необходимы внимание, активность, умение использовать имеющиеся знания.
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
2. Актуализация опорных знаний.
- Орфографическая пятиминутка.
- Чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, вы должны выполнить первое задание: вставить пропущенные буквы: ( спишите с доски слова, вставьте пропущенные буквы, подчеркните вставленные буквы)
ОС.. НЬ, Г.. ВОРИТЬ, С.. СТРА, Т.. МНЕТЬ, Н.. ЧАЛО, СВ.. СТОК, Р.. ЧНОЙ, ГР.. ЗА, ОТБ.. ЖАТЬ, Б.. ЛЕЗНЬ, В.. СНА, Д.. РОГОЙ.
- Проверим работа (у доски 1 человек, вставляет буквы)
- Кто не согласен с ответом?
- Какое правило необходимо было применить, чтобы правильно написать эту работу?
3. Словарная работа.
- Составим слово.
- Соедините первые буквы слов, в корень которых вы вставили Е, у вас получится слово…
(остров)
- Это слово словарное и его надо запомнить.
- Давайте его запишем.
- Что обозначает слово «остров»?
( остров – часть суши, окруженная со всех сторон водой)
(на доске выставляется рисунок острова)
- подберите к слову остров родственные слова: островок, островитянка, островитянин, островное государство – слова на доске).
- Сегодня на уроке мы поплывем на остров родственных слов.
4. Сообщение темы урока.
- Давайте определим род родственных слов (существительных).
- Как вы думаете, как называется остров, на который мы поплывем?
(Род имен существительных)
- Запишите тему в тетрадь.
- Все существительные на острове разделены на три группы: три рода:
КАКИЕ ЭТО ГРУППЫ? (м. р., ж. р., ср. р.)
- Как определить род? Какие слова - помощники применяем, определяя род?
5. Работа по теме урока.
- Чтобы попасть на остров, надо научиться определять род имен существительных.
- выполним упр. 500 (у доски) стр. 202.
- пишем внимательно и аккуратно.
- Проведем физминутку.
- Итак, мы выполнили первое задание, но, к сожалению, мы тонем.
- Для этого нам надо выполнить следующее задание: выбросить за борт «лишние вещи».
(раздаю карточки)
- Задание: выпишите лишние слова из групп.
НОЖИ, ВИЛКА, ЛОЖКИ, СТАКАНЫ (ЧИСЛО)
СТЕКЛО, ПАЛЬТО, СТУЛ, ВЕДРО (РОД)
КУКЛА, МЯЧИК, ЩЕНОК, СВИСТОК (ОДУШЕВЛЕННОЕ)
- Прочитайте, какие слова вы выбросили: из 1 группы, почему и т. д.
- Определим род выписанных слов: вилка (ж. р.), стул (м. р.), щенок (м. р.).
Р. Р. составьте словосочетания со словами (прочитаем).
- Мы подплываем к острову. К. И. Чуковский написал чудесное стихотворение. Я прочту строки из него. А вы скажите, как оно называется?
А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет.
И чайник шепнул утюгу:
«Я дальше идти не могу».
И заплакали блюдца
«Не лучше ль вернуться?»
И зарыдало корыто:
«Увы, я разбито, разбито!»
Но блюдо сказало: «Гляди,
Кто это там позади?»
И видят: за ними из темного бора
Идет – ковыляет Федора.
- Название «Федорино горе».
- Помогите Федоре навести порядок в доме. (ВЕШАЮ ДОМИК)
Разложите вещи по родам (карточки).
- В тетради три колонки: м. р., ж. р., ср. р. Выпишите в нужную колонку в И. п. в ед. ч.
(слова: посуда ж. р., чайник м. р., утюг м. р., блюдце ср. р., корыто ср. р., блюдо ср. р.)
- Прочитайте, как вы разложили вещи
- Проведем физминутку, отгадайте загадку:
Живет спокойно, не спешит
На всякий случай носит щит,
Под ним, не зная страха,
Гуляет… (черепаха)
- Определите род слова черепаха. (ж. р.)
Черепаха приготовила нам задание.
- Прочитайте слова на полосках
- Определите род существительных и запишите их в три столбика
М. Р. Ж. Р. СР. Р.
/Один ученик у доски расставляет слова в три столбика/.
- Молодцы, справились с заданием, и морская черепаха пропускает нас дальше.
6. Самостоятельная работа.
- А теперь посмотрим, научились ли вы определять род. Самостоятельно выполните упражнение 501, 502 (по времени).
- проверим выполненное задание.
7. Д. З.
- пар. 25, упр. 9 (письменно).
8. Итог.
- Наше путешествие подошло к концу.
- Подведем итог урока.
- Как называется остров, по которому мы путешествовали?
- Чему учились на уроке?
- Какие слова помогали определять род существительных?

9. Оценки.

Краткое описание документа:

- Соедините первые буквы слов, в корень которых вы вставили Е, у вас получится слово… (остров) - Это слово словарное и его надо запомнить. - Давайте его запишем. - Что обозначает слово «остров»? ( остров – часть суши, окруженная со всех сторон водой) (на доске выставляется рисунок острова) - подберите к слову остров родственные слова: островок, островитянка, островитянин, островное государство – слова на доске). - Сегодня на уроке мы поплывем на остров родственных слов. 4. Сообщение темы урока. - Давайте определим род родственных слов (существительных). - Как вы думаете, как называется остров, на который мы поплывем? (Род имен существительных) - Запишите тему в тетрадь. - Все существительные на острове разделены на три группы: три рода: КАКИЕ ЭТО ГРУППЫ? (м. р., ж. р., ср. р.) - Как определить род? Какие слова - помощники применяем, определяя род? 5. Работа по теме урока. - Чтобы попасть на остров, надо научиться определять род имен существительных. - выполним упр. 500 (у доски) стр. 202. - пишем внимательно и аккуратно. - Проведем физминутку. - Итак, мы выполнили первое задание, но, к сожалению, мы тонем. - Для этого нам надо выполнить следующее задание: выбросить за борт «лишние вещи». (раздаю карточки) - Задание: выпишите лишние слова из групп. НОЖИ, ВИЛКА, ЛОЖКИ, СТАКАНЫ (ЧИСЛО) СТЕКЛО, ПАЛЬТО, СТУЛ, ВЕДРО (РОД) КУКЛА, МЯЧИК, ЩЕНОК, СВИСТОК (ОДУШЕВЛЕННОЕ)
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров314
Номер материала 120257060358
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх